教學設計活動心得體會範文3篇
透過學校組織的優秀教案學習活動,我有幸觀看了我校三位老師的優秀教案,認真閱讀了各位老師書寫的教學設計、教學過程,對於今後自己教案的書寫有很大的指導意義,對自身備課能力的提高也具有不可忽視的重要作用。
第一,這些優秀的教案,給我最大的印象就是態度認真,能夠始終如一地對待教案的本身。封面設計風格獨特,有的還配上了精緻的簡筆畫。作爲一名教師,我們不但要有深厚的專業知識,更要有文字書寫、簡筆畫等教師應該具備的其他基本功。教師只有在基本功紮實,態度認真的基礎上,才能更有效地完成教學準備。
第二,優秀教案的教學設計貼近學生、貼近生活,體現了理論與現實的密切關聯,讓學生在生活中更好地學習,在學習中更好地生活,把生活跟學習有機地結合在一起,全面提高學生的各方面能力。教師在備課過程中要體現出這一點,在教案中更應該體現出這一點。一是
要注重學生活動的設計,讓學生儘可能參與到學習過程之中;二是課堂教學的重要內容必須重點突出,詳細講解;三是強調講課方法的多樣性,引導學生多看、多聽、多說、多議、多練、多讀,充分發揮學生主體、教師主導的作用,把整個教學過程都能在教案上有所體現,把課堂能夠新生成的東西都能在課前預設到,做到心中有數,心中有學生。
第三,老師的教案課後反思很認真,也很真實,有的甚至在整個單元複習授課後還進行了單元整體反思,結合一個單元的教學內容指出教學中出現的亮點和不足,同時提出瞭如何改進的設想。這樣不僅可以讓自己的授課有個自我反省和提高,而且對整個單元的總體有所回顧,對今後教學做了更有效的延伸與拓展。我們每位教師如果都能這樣進行整體性反思,必將更好地促進課堂教學效果的提高。
能夠寫好教案,往往是教師工作中難以化解的難題,充分顯示了教師的工作態度,態度決定一切,好的態度更決定了一切。今後,我還需要向這些優秀教案學習,使自己在寫作教案過程中提高、成長。
篇二:優秀教案觀摩心得體會
開學初,學校如期舉辦了優秀作業教案展評活動,在年級組的組織下上週,我來到了展室,和老師們一起觀摩這些優秀的作業和教案,嘗試着能在觀摩過程中體味這些老師的教學藝術之美…
在活動中,我翻開了了許多教師的優秀教案,認真閱讀了各位老師書寫的教學設計、教學過程,想怎樣做才能對於今後自己教案的書寫有很大的指導意義,對自身備課能力的提高也具有不可忽視的重要作用。這些優秀的教案,給我最大的印象就是態度認真。每一篇都可以看出教師在設計時都非常用心,每篇教案的背後一定凝聚了教師太多的汗水,太多的精力。這些優秀教案的教學設計貼近學生、貼近生活,體現了理論與現實的密切關聯,讓學生在生活中更好地學習,在學習中更好地生活,把生活跟學習有機地結合在一起,全面提高學生的各方面能力。教師在備課過程中要體現出這一點,在教案中更應該體現出這一點。一是要注重學生活動的設計,讓學生儘可能參與到學習過程之中;二是課堂教學的重要內容必須重點突出,詳細講解;三是強調講課方法的多樣性,引導學生多看、多聽、多說、多議、多練、多讀,充分發揮學生主體、教師主導的作用,把整個教學過程都能在教案上有所體現,把課堂能夠新生成的東西都能在課前預設到,做到心中有數,心中有學生。教師的教案課後反思很認真,也很真
實,結合教學內容指出了教學中出現的.亮點和不足,同時提出瞭如何改進的設想,這樣不僅可以讓自己的授課有個自我反省和提高,而且對整個單元的總體有所回顧,對今後教學做了更有效的延伸與拓展。我們每位教師如果都能這樣進行整體性反思,必將更好地促進課堂教學效果的提高。這些優秀的教案,老師們在“學情假設”這一環節都下了很大的功夫,老師們把課堂教學中容易出現分歧的環節進行了詳細的質疑和設想,把學生在交流互動中能夠出現的種種情況,都有針對性的提出策略來進行應對和處理。這裏可以充分體現教師在備課時候的精細、謹慎和周到。
短短的觀摩結束了,“外行看紅火,內行看門道”,這些優秀教案對我的震撼很大,我想,從現在開始、從細節做起、從學生的角度出發,來提高我的備課水平!
篇三:撰寫教案心得體會
透過我市開展的優秀教案編寫活動,使我認識到撰寫教案的過程實際上也是自己學習和提高的過程。從案例格式的書寫,到標題反思,從關注學生到反思教學過程,讓我學到了許多,更讓我覺得自己在撰寫案例時的不足與欠缺,也讓我意識到寫案例的重要性。首先,撰寫教案要有正確的教學理念。要從教材的具體內容出發,研究教材,同時又要走出教材,不侷限於教材。其次,撰寫教案要有正確的學生觀,確定學生的主體地位,給予學生足夠的空間。在寫教案時,要把關注焦點放在學生身上,寫教案時要想想:學生在想什麼、做什麼、需要什麼。創設情境時,要與時俱進教案的設計要讓學生的“心”動起來,激發學生學習的積極性和思維能力。再者,在寫教案的過程中,要重視學生學習活動和方法,恰當地選擇和運用教學方法,調動學生學習的積極性,教會學生探索、發現問題的方法。最後,要面向大多數學生,同時注意培養優秀生和提高後進生,並且要多記錄學生的學習過程的變化,梳理自己的相關經驗和教訓,使全體學生都得到發展。在今後的教案撰寫中,我要多反思自身的教學過程,結合學生的實際情況來編寫,使教案更接近學生,貼近學生,注重教案的實用性,寫出實用的、有特色、有個性、有品位的教案,透過課堂提高效率,提高學生的學習效率。
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