《敦煌莫高窟》第一課時的教學設計
一、激趣揭題
在我們中華民族五千年的歷史長河中,古代勞動人民用他們的智慧和汗水,創造了許多聞名於世的奇蹟,巍峨屹立的長城、規模浩大的秦始皇兵馬傭、還有著名的佛教四大名窟。
(板書:四大名窟)
出示課件:觀察這些石窟有什麼共同特點?(都是開鑿在陡峭的山壁上)
師:這四大名窟分別是被譽爲東方塑像館的甘肅天水麥積山石窟,被譽爲東方的羅馬石雕的山西大同的雲崗石窟、河南洛陽的龍門石窟和甘肅的敦煌莫高窟。其中又數敦煌莫高窟最有名氣。它是我國,也是世界上規模最大、儲存最完整的佛教藝術寶庫,被譽爲東方藝術明珠。究竟是什麼原因使它獲得瞭如此多的榮譽呢?今天我們就一起去揭開它神祕的面紗。
二、初讀課文,整體感知
要了解課文,首先就要把文章讀通、讀順。請同學們找開課文,自由讀課文。
檢查:初讀情況,抽幾名學生分小節讀課文。
三、第二次帶着問題讀課文,初步瞭解莫高窟的無限魅力。
剛纔老師從同學們的朗讀中聽出來了,你們已經被敦煌莫高窟的雄偉壯麗吸引了。可敦煌莫高窟又爲什麼會獲得如此多的稱讚,如此多的`榮譽呢?請再讀課文,用筆在書上劃出有關句子,讀一讀。
檢查:說說你從哪些句子知道了敦煌莫高窟獲得這麼稱讚、榮譽的原因
小結:是呀,正是因爲敦煌莫高窟不僅有精美的塑像,還有豔麗的壁畫,所以獲得了這麼多的殊榮。
四、學習第一自然段
出示第一段話
1、師感情朗讀。要求學生認真聽,說說老師是怎麼讀的。
2、讓生說說我是怎麼讀的,並說說老師爲什麼要這麼讀。(1600多年說明年代久遠,492個說明現存洞窟多,3000餘尊說明彩色塑像多,45000多平方米說明壁畫面積大)
3、在這段話中給餘找個近義詞(多)。
3000餘尊:我們城中小學共有師生1900多,還不到2000,它比我們的總人數還多出一千,多不多?(多)45000多平方米:大家再看看我們這個大教室,如果在牆壁四周都畫上壁畫,足足可以畫
個大教室呀!同學們,古代的勞動人民足足花了1600多年的時間才完成了這樣一幅鉅作!這時,你有什麼想說的嗎?
把你此時的感受透過你的朗讀表達出來。
4、感情朗讀第一自然段。
A、抽生讀
B、接讀:師讀第一句,生讀二、三兩句;男女生接讀。
五、學習第二自然段
過渡:在敦煌莫高窟中,彩色塑像佔着主要的位置,它除了多之外,還有什麼特點?(精美)
1、指導朗讀第一句話:一共有3000餘尊,每一尊都很精美,每一尊都各不相同,你想一想,這句話應該怎麼讀?
2、塑像的精美還可以從哪句話看出來?
指導朗讀第二句話:最大的
九層樓
比現在的兩幢教學樓還要高出一層;最小的只有十幾釐米,比手掌還小。讀出這樣的氣勢。
3、補充資料:敦煌莫高窟的彩色塑像神態各異,造型逼真。有慈眉善目的菩薩,有威風凜凜的天王,還有強壯勇猛的力士。其中有一尊臥佛長達16米,他側身臥着,眼睛微閉,神態安詳。看到這一尊尊栩栩如生的彩塑,遊人無不讚嘆。
自由讀上面這段話,思考:從哪些詞句可以看出彩塑的精美?
莫高窟真是舉世聞名的藝術寶庫啊。同學們,面對這樣的彩塑,你們現在想不想親眼目睹一下?
播放錄像。
看了這一尊尊造型逼真、神態各異的彩色塑像,老師相信同學們此時一定有許多心理話想說,把你要說的寫在紙條上。
聽了同學們的讚歎,我也想說:敦煌莫高窟,你就像那璀璨的明珠,永遠閃耀的世界的東方!
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