四年級上冊《登山》教學設計
作爲一位兢兢業業的人民教師,時常需要編寫教學設計,教學設計一般包括教學目標、教學重難點、教學方法、教學步驟與時間分配等環節。優秀的教學設計都具備一些什麼特點呢?以下是小編收集整理的四年級上冊《登山》教學設計,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
教學目標:
1、理解“懸崖、深淵、望而生畏”等詞語的意思,體會列寧作爲一名革命者不怕困難,勇於正視困難,克服困難的堅強品質。
2、能有感情地朗讀表現小路危險的句子和表現列寧勇敢的句子。
3、懂得不應該讓害怕征服自己,要有勇氣去克服困難,鍛鍊自己的堅強意志。
課時安排:
2課時
第一課時
一、聯繫舊知,匯入新課
1、課件出示列寧像,介紹列寧。
2、揭示課題:登山
二、初讀感知
1、同桌合作讀,相互幫助正音。思考:讀了這篇課文列寧留給你的印象是什麼?
2、反饋。
三、研讀課文
1、再讀課文,把最能體現列寧這一人物品質的詞句劃出來,深入研究一下,看看你能從中體會到什麼。
2、交流。
重點抓住以下幾句話:
(1)只見他的脊背緊緊地貼着陡峭的懸崖,把頭扭向一旁,不去看深淵,沿着狹窄的小路,用碎小的步子慢慢地移動着。(透過說說、議議、讀讀體會小路之險)
(2)正沿着那條小路前進的列寧突然停住了。列寧感到頭昏目眩了。可是,列寧只站立了幾秒鐘,就又不慌不忙,小心地,一步一步地向前移動着身子。(透過讀讀、議議體會列寧的'勇敢、臨危不懼)
(3)“可是我,”列寧說,“打算還走那條險路。”
“這一次,我先走。”列寧說完,就毅然走了過去。
(體會列寧自覺鍛鍊自己的意志)
(4)“我所以要走這條令人望而生畏的小路,就是因爲我害怕他。一個革命者不應該讓害怕征服自己。同志,我們應該每天、每時、每刻,處處鍛鍊自己的意志。
中間結合學生的理解出示華羅庚和荀子的名言。
(5)、有感情的朗讀。
第二課時
1、複習。
(1)、透過上節課的學習,你知道了什麼?理解了什麼?
(2)、有感情的朗讀描寫小路危險的句子。
2、繼續學習課文。
列寧和巴果茨基走過那條危險的小路後,及時看到日出嗎?他們看到的是怎樣的一副景象?自由讀,體會。
看日出美景。
再有感情的朗讀。思考:這僅僅在說美景嗎?(感受到經過磨練能有成功的喜悅)
積累詞、句。
3、有感情的朗讀最後一節。對你有什麼啓發?在生活中你有什麼感到害怕,你以前是怎樣的?現在怎樣想的?
4、總結課文。
5、作業:完成小語作業本或寫讀後感。
-
《愛什麼顏色》教學設計 7篇
作爲一位不辭辛勞的人民教師,時常需要準備好教學設計,教學設計是把教學原理轉化爲教學材料和教學活動的計劃。那麼寫教學設計需要注意哪些問題呢?以下是小編幫大家整理的《愛什麼顏色》教學設計,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。《愛什麼顏色》教學設計1教學目標:1、運用...
-
【必備】教學設計方案合集10篇
爲了確保工作或事情順利進行,常常需要預先準備方案,方案是書面計劃,是具體行動實施辦法細則,步驟等。那麼你有了解過方案嗎?下面是小編爲大家收集的教學設計方案10篇,僅供參考,大家一起來看看吧。教學設計方案篇1教學目標:(一)知識教學點1.學會本課出現的生字、結合上...
-
平凡的世界教學設計
作爲一名人民教師,時常需要準備好教學設計,教學設計一般包括教學目標、教學重難點、教學方法、教學步驟與時間分配等環節。那麼應當如何寫教學設計呢?下面是小編整理的平凡的世界教學設計,希望對大家有所幫助。平凡的世界教學設計1教學目標:1、把握《平凡的世界》思...
-
冀教版小學數學二年級下冊《克與千克》教學設計
教材分析:本課是在學生已有的生活經驗和已有的知識體驗的基礎上,教學一些計量質量的知識,幫助學生認識質量單位,結合具體事物感受並認識質量單位克和千克,初步建立1克和1千克的觀念,知道1千克=1000克。學情分析:學生在日常生活中已經對質量的概念有了感性的認識,也明白...