綜合實踐《直流電動機的製作》的教學設計
一、教學目標
1、瞭解電動機的分類、作用及電動機的基本結構、工作原理;
2、透過組裝直流微型電動機,熟悉電動機的組成及各部分的作用,培養認真、仔細的工作態度,理解工藝過程及基本技法;
3、透過製作,理解知識與技能的實用性。探討提高作品質量及製作成功率的方法。
二、教學重點:
電動機的基本結構。
三、教學難點:
電動機的工作原理,換向器的作用。
四、教學準備:
材料準備:131型電動機散套件,導線兩根,螺旋槳一個,5#電池一節。
工具準備:尖頭鑷子、尖嘴鉗、剪刀、電烙鐵、起子、細砂紙或美工刀。
關注點:
課前收集相關資料,引導學生展開討論、進行發散性思維和拓展性學習。發動學生參觀工廠、農業、生活機械設備,瞭解電動機在生產、生活中的應用。以小組形式開展活動與製作。課後進行評價,讓學生自評、他評,教師是節目主持人。
技術元素:刮線、繞線、接線、按正確程序進行組裝加工。關鍵是繞線和接線,漆包線的`絕緣層一定要刮乾淨。
漆包線:發下的漆包線應先用一紙團或他物繞整齊,以免打結。不能弄斷,形成三個繞組,首尾相接。與三片換向片連接處必須小心地去掉絕緣層,否則不會導電。第一組繞組同一方向整齊地繞75圈(60-80圈均可)。爲減小電阻,最好焊接。
裝換向片套時可能比較困難,應及時指導、幫助學生。
電刷不可折彎。引出片的安裝小竅門。
整合自然科學的內容,如電動機的工作原理、換向器的作用等,既使其他學科的教師感受到勞技課的作用,也使學生感受到知識的力量,科學就在身邊,學以致用。
匯入:從電動機的分類及作用引入新課。
探究結構和製作方法:
一、131微型直流電動機的基本結構:
1、定子:靜止部分。由鐵皮圓殼、兩塊半圓環形磁鐵、U形鋼絲組成。
把兩塊半圓形的永久磁鐵對稱地嵌入外殼的內壁,使之緊靠外殼凸出口,兩磁鐵之間用一根U形鋼絲卡緊。
用兩片引出片把兩片電刷固定在後蓋內側後,用尖嘴鉗把外側引出片旋轉90度卡住,並注意保證使兩電刷互相接觸。
2、轉子:轉動部分。轉軸、轉子鐵芯15片、轉子繞組3組、換向器(三片)。
3、其它:電刷(磷銅片)、引出片和端蓋組成。
二、電動機的製作:
1、繞線:
分別按順序把塑料護芯片、鐵芯、塑料護芯片、塑料換向片套、三塊換向銅片、紅色小墊片、及白色小墊片按圖結構固定在轉向軸上。
漆包線頂端去漆約1釐米後,固定在第一個焊接片上待用。在鐵芯的一個凹槽內,整齊、方向一致地繞上75圈,將伸出鐵芯1釐米的部分去漆,焊接在第二個焊接片上。用相同的方法繞第二、第三個線圈,把第三個線圈的末端去漆後固定並焊接在第一個焊接片上。
注意:(1)三個線圈的繞向一致;(2)圈數儘量準確,排列儘量整齊;(3)六個線頭必須首尾相接。
2、裝配:
(1)放磁鐵
(2)固定電刷和引出片
(3)使換向器與電刷緊密接觸
(4)蓋上端蓋
把轉子的換向器一端插入後蓋,並使兩片電刷與換向器上銅片緊密接觸。把轉子的另一端插入定子內,並使後蓋上的缺口與外殼上的固定片對準,用尖嘴鉗彎下固定片,使定子與轉子的配合良好。用手轉動轉子時,若轉動靈活,電動機就完成了。
3、檢查、測試:
裝上螺旋槳,把二根導線接在引出片上,接上電源,你的電動機會轉了嗎?
活動評價
想一想在製作過程中,你認爲還需要注意什麼問題?
談一談在製作過程中,你是如何提高電動機的安裝質量?
比一比將你製作的電動機與同學比一比,看誰轉得更快!
提高電動機動力的措施(改用強磁鐵,如釹鐵硼磁鐵;線徑增粗;減小電阻;增大電壓;減小摩擦等)。讓學生說說:有哪些地方需要改進?提高製作質量的措施。
擴展延伸:電動機——發電機
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