平平搭積木教學設計範文
教學目標
1、認識11個生字,會寫業、本、平、書4個生字
2、認識新偏旁:雙人旁。
教學重點、難點
教學準備
積木 生字卡
課時安排 2課時
第一課時
總95電83
一、教學目標:
1、認識11個生字,會寫業、本、平、書4個生字
2、認識新偏旁:雙人旁。
二、教學重點:認字和朗讀課文。
三、教學難點:讓學生自讀自悟,懂得課文包含的道理。
四、教學過程:
1、初讀課文
回答問題,平平搭了幾間房子?都給誰住?
(1)讀準字音
(2)精讀句段,指導看圖,回答問題
(3)在讀時體會奶奶的表情,動作。
2、認字:想想還有哪個字不太熟悉,自己想辦法記住。
3、寫字:業、平
4、有感情的朗讀課文:
(1)、師生比賽讀,看誰讀的好
(2)、男、女生比賽
(3)、小組之間比賽讀
五、作業佈置:回家後把這篇課文讀給你的家人聽。
六、板書設計:在田字格中寫業、平兩個字。
七、課後反思:
平平搭積木教學設計教案
第二課時
總96電84
一、教學目標:
1、認識11個生字,會寫業、本、平、書4個生字
2、認識新偏旁:雙人旁。
二、教學重點:認字和朗讀課文。
三、教學難點:讓學生自讀自悟,懂得課文包含的道理。
教學過程
1、新課匯入:
複習生字詞,用所用儀器搭成形態各異的建築物。
2、看畫面:練習用啊、呢說話,
如:啊!這房子真美呀!
工人叔叔真能幹啊!
這房子給誰住?
3、分角色朗讀: 小組內分角色朗讀,啓發回憶平時在家是怎麼和奶奶說話的`?奶奶又是怎麼回答的?
4、談話:你知道平平爲什麼要這樣安排房子嗎?
你喜歡平平嗎?爲什麼?
5、說話練習,擴展延伸:朗讀:很多很多的房子
(1)很高很高的山
很清很清的河水
很綠很綠的樹
(2)很紅很紅的( )
很大很大的( )
很( )很( )的馬路
很( )很( )的( )
6、說話練習:以我長大了幹什麼爲題進行說話比賽。
7、寫字指導:平、書、住3個字,注意字音。
五、作業佈置: 回家向爸爸媽媽說說自己長大後想幹什麼?
六、板書設計: 在田字格中寫平、書、住。
七、課後反思:
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