綠色小衛士教學設計

作爲一位不辭辛勞的人民教師，很有必要精心設計一份教學設計，教學設計是把教學原理轉化爲教學材料和教學活動的計劃。那要怎麼寫好教學設計呢？以下是小編爲大家收集的綠色小衛士教學設計，希望對大家有所幫助。

第一課時

教學目標：

1、聯繫身邊生活實際，讓學生明白環境污染產生的各種危害，《綠色小衛士》教學設計。

2、學會從自我做起，從實際生活做起，爭當保護環境的綠色小衛士。

3、透過活動，讓學生明白環境保護的重大意義，提高環保意識。

教學重點：

1、學會正確的分類垃圾，合理的處理垃圾。

2、從自我做起，帶動身邊的人正確的存放處理垃圾。

教學過程

一、師生交流。

1、讓學生聯繫生活實際，回想身邊存在的各種污染。

2、師小結，匯入新課，讓學生明白本節課的學習任務。

二、新授。

1、讓學生列舉身邊的垃圾。

2、給垃圾分類：根據垃圾的危害進行分類。

（1）明白：垃圾是放錯位置的資源。

（2）討論：你知道垃圾的回收有哪些方式？你是怎麼知道的？

（3）小組討論。

（4）彙報總結：合適的分類處理。

三、動手操作。

1、給垃圾分類。

2、總結匯報。

在分類垃圾時的注意點

四、延伸拓展

帶動身邊的人愛護環境，給垃圾合理的分類，變廢爲寶。

第二課時

教學目標：

1、聯繫生活實際感知環境污染帶來的危害，從而樹立環保意識。

2、學會保護身邊的環境，爭做綠色小衛士。

活動過程：

一、學習課本

1、學生默讀書本，弄清書本上的內容，思考並討論問題：你對亂放垃圾的感受怎樣？亂放垃圾有那些危害？誰應該對此負責？垃圾產自何處？垃圾真的是廢物嗎？我們應該如何處理垃圾？

2、說說本地本校的垃圾處理情況。爲本校的垃圾分類處理獻技獻策。

二、小組交流。

1、四人小組每生輪流彙報自己瞭解到的環境污染情況。再指名交流。

2、學習書上典型環境污染公害事件《慘痛的教訓》，觀察漫畫後，談談你的感想。

3、回答問題：你知道水污染還能造成那些危害？你們家附近的水源存在污染嗎？我們能爲減輕水污染做些什麼？

三、破了生命網

1、教師提出思考問題：假如人類的一種行爲破壞了自然平衡，會對生命網造成什麼樣的影響？

2、組織學生搞《編織生命網》的'遊戲，並談談感受。

3、討論：物種減少會給人類帶來什麼影響？人們破壞生態的行爲有那些？對此你有什麼感想？

四、拯救地球有辦法

1、學生寫環保提示語，四人小組彙報，指名班上交流，評出最好的幾條表揚。

2、說說你有那些物品是綠色產品？你見過書上三個綠色標誌嗎？你能做到書上寫的四條嗎？你還能做到那些？

五、要求學生課外開展"做一名綠色小衛士"活動。

第三課時

教學目標：

提高學生的環保知識，增強學生的環保意識。

實現從我做起，從每一件小事做起。

活動過程：

一、明確學習任務。

二、活動過程：

1、中隊長講話：同學們都還爲四川大地震而痛心，包括春節前的雪災等等自然災害，都與人類破壞生態平衡有關，教案《《綠色小衛士》教學設計》。少先隊員們，環境保護這一話題在全世界人的危機意識日益提高的今天，越來越受到全人類的關注。爲了人類的生存，我們迫切發出了"我們只有一個地球"，"綠色，我們共同的家園"等口號，環保是我們共同的責任，它關係到我們全環人類的未來。作爲一個大國，作爲新世紀的主人，我們每一位少先隊員都有責任從我做起，從身邊做起，保護環境，愛護大自然。

2、齊唱《綠色祖國》。

3、惠敏、張曉等少先隊員表演環保小品。

4、劉夢誦讀抗震救災的有關詩文。

5、中隊長主持綠色小報的當場評獎，並請優秀作者講講自己的想法。最後張貼優秀小報。

6、請"綠色家園"假日小隊彙報活動情況。

7、看錄像，輔導員講講現在我們面臨的主要環保問題。

8、環保知識搶答。

9、當場撰寫綠色環保標語，並點評。

10、輔導員講話：少先隊員們，讓我們從我做起，保護環境，美化環境，建設一個共同的美好家園，人人爭當綠色小衛士。透過自己並影響自己身邊的人時刻注意環境衛生。要求做到維護綠化，有條件的學生在家種養一盆以上的花草，養一樣小動物；處處節約用水，不亂扔垃圾，少用塑料袋，購物帶一個布袋；班級建立綠色角；同時，我們還要積極投入到少先隊大隊部開展的"變廢爲寶"等綠色環保系列活動中，讓綠色在大家心中真正生根、發芽！

三、班隊儀式

四、附綠色標語

第四課時

活動目的：

1、透過活動，引導學生認識人與自然環境的關係，明確環保的重要性，提高保護環境的意識。

2、培養學生良好的社會公德，自學地用行動來保護環境。

教學過程：

一、引入情境。

1、出示一些優美的環境照片。

提出問題：

（1）這組照片美在哪裏，對人類有什麼好處？

（2）這種環境是自然形成的還是人爲形成的，人們爲什麼要這麼做？

2、出示一些髒、亂、差的環境照片。

提出問題：

（1）這組照片不好在哪裏？對人類有什麼壞處？

（2）這種環境是自然形成的還是人爲形成的，爲什麼會形成這種情況。

3、小結：

二、明理提高。

1、你能否說一說破壞環境造成的後果？

2、師拓展資料。

1）目前，世界上已鑑定的生物物種有150多萬種，前幾年地球上平均每天至少有一種生物滅絕。而現在平均每小時消失一種生物。世界上最大的一隻重達900千克的海龜，在威爾士海灘喪命。

2）近幾年來，由於內蒙古大沙漠邊緣的綠色植物遭破壞，樹林被砍伐，沙漠以每年1公里的速度向東南方向推進。沙塵暴正在向人類發出威脅！

這都是我們人類所造成的，那我們同學能不能發揮自己的想象，畫出生活中的環境污染？

3、請看小品：大自然打官司。

4、問：你們知道世界環境日的時間嗎？（6月5日）世界水日呢？（3月22日）

三、政府舉措。

1、我國頒佈《中華人民共和國森林法》、《中華人民共和國水法》，設立了野生動物自然保護區。

四、自覺倡議。

我們班同學在爭掛"綠色環保章"，爭當"環保小衛士"。請一位同學朗讀。

1）隨手關閉水龍頭，因爲一個滴水龍頭每天流掉20升水，每年流掉7000多升水。一噸水可以發電100度，可供三口之家用二個月。一噸水可以織布200米，能做80套校服。一噸水可煉150公斤鋼。

2）少吃品香糖。因爲口香糖的殘跡十分難消除，對環境污染大。

3）買菜購物多用布袋。因爲塑料袋增加了垃圾的數量，污染了土壤和地下水。

4）不亂扔廢棄物。

5）每年爲我們的家園種植3—5棵樹。

6）庭院室內養花種草。

7）節約紙張，回收廢紙。因爲回收1噸廢紙可以少砍17棵大樹，生產800公斤紙，減少35%的水污染。

8）不吃野生保護動物，維護生態平衡。

9）參加一次環境保護義務宣傳活動。

五、環保憧憬。

1、學生爲"綠色環保"說一句心裏話。

2、合唱《歌聲與微笑》

六、結束全課。