小學畢業典禮上的講話教學設計
作爲一名教學工作者,常常要寫一份優秀的教學設計,藉助教學設計可以促進我們快速成長,使教學工作更加科學化。你知道什麼樣的教學設計才能切實有效地幫助到我們嗎?以下是小編爲大家整理的小學畢業典禮上的講話教學設計,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
小學畢業典禮上的講話教學設計1
一、匯入。
就要告別母校了,你們想對母校說寫什麼呢?讓我們一起來讀讀《在小學畢業典禮上的講話>,看看作者是透過什麼來表現思想感情的。
二、分析課文,體會情感。
1、指導學生朗讀課文,看看文章寫了幾件事。
(1)範讀課文。
提示學生在聽的過程中要注意老師朗讀的節奏、停頓、重音。
(2)學生練習朗讀課文。
(3)學生集體朗讀。
(4)明確文章寫了幾件事。
文章回憶了六年小學生活中難忘的三件事——上小學的第一天、三年級時的`運動會和六年級的家長會。
2、有感情地朗讀課文,領會作者的思想感情。
文章表達了作者對母校的留戀,對老師的感激,以及對同學的依依不捨。
三、分析演講稿的特點。
從本文看,演講稿有什麼特點?
學生討論之後,明確:
(1)語言通俗,感情真摯。
演講稿的語言要口語化,通俗化。演講稿要面對面地交流,聽衆缺少進一步思考的時間,你贊成什麼,反對什麼,要讓人一聽就懂。寫演講稿時要敞開心扉,努力走進聽衆的心裏,與聽衆進行心貼心的交流。
(2)格式規範,條理清晰。
演講稿的結構通常包括開頭、正文、結尾三部分。開頭,也叫開場白,要有親和力,要能緊緊抓住聽衆的注意力,爲整場的演講成功打下基礎,正文是演講的主題部分,要有徵服力,要有重點,有層次,便於聽衆理解,結尾要有號召力,起到深化主題的作用。
四、指導寫作。
1、如果請你寫一篇在畢業典禮會上的演講稿,你準備從哪些方面入手?
小組交流之後,全班交流。
2、當堂習作。
五、總結、佈置作業。
1、教師小結。
2、佈置作業:完成作文,並準備在班會和團隊活動課上演講,
小學畢業典禮上的講話教學設計2
教學目標
知識與技能
1、地洞演講稿的內容,體會作者表達的情感。
2、體會演講詞表達上的特點,學寫演講稿。
3、積累美詞美句。
過程與方法:引導學生讀演講稿,讀中感悟;結合自身的生活經歷,暢談感受。
情感態度與價值觀:體會作者表達的情感,激發自己的生活信心和勇氣。
重點、難點:讀懂演講稿的內容,體會作者的情感。
教學準備:蒐集一份演講稿。
課時安排:1課時
一、談話匯入
1、同學們即將告別小學生活,邁進新的學習征途,面對母校,老師,同學有千言萬語;面對未來,更是思緒萬千。今天你會以什麼樣的方式告別過去,迎接未來呢?同學們都來說說吧。
2、今天我們將去了解一種方式,即《在畢業典禮上的演講詞》。
3、板書課題,揭示課題。
二、學生自主學習
1、學生自讀,讀準字音,理解詞義,讀通句子。
2、讀懂演講詞的內容,體會作者的情感。
3、品讀美詞美句。
4、寫讀後感。
三、合作探究
1、小組討論交流,推薦學生代表。
2、班內由小組推薦的代表彙報交流。
(1)指名朗讀,讀準字音,讀通順句子。
(2)關於文章的內容。
這是一篇激情澎湃的演講詞,作者熱烈的呼籲同學們在自己的行囊裏裝上“愛心、堅強、信仰、友誼”等,去開創自己美好的未來。
全文分三個部分
第一部分(第1自然段):寫作者號召同學們啓程時要裝滿自己的行囊。
第二部分(第2~7自然段):寫作者號召同學們要在自己的行囊裏裝上“愛心、堅強、信仰、思考與想象、友誼”等。
第三部分(第8~9自然段):寫行囊恢復與我們足夠的力量,伴我們走向遠方。
(3)積累美詞美句。
①“只有裝滿行囊,才能一直走到天的盡頭,走進那一片燦爛的霞光。”
含義深刻,耐人尋味。告訴我們:只有做好準備,我們才能實現自己遠大的理想,創造美好的明天。
②“人要堅強,只有堅強的人,才能戰勝困難,獲得人生最豐厚的報償。”
富含哲理,引發我們的思考,激發我們的勇氣。
③“親愛的同學們,處罰吧!帶上你的行囊!”
演講詞的結尾,熱情的呼喚同學們帶上自己的行囊,爲實現自己的遠大理想,開創美好的未來而前進。給人信心,讓同學們熱情如潮,使人振奮。
(4)讀文後的感受。
①自議、準備
②聯繫自身實際,暢談感受。
四、課堂小結
請同學們總結學習收穫吧。
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