《塞下曲》的教學設計

作爲一位不辭辛勞的人民教師，常常需要準備教學設計，教學設計以計劃和佈局安排的形式，對怎樣才能達到教學目標進行創造性的決策，以解決怎樣教的問題。優秀的教學設計都具備一些什麼特點呢？下面是小編整理的《塞下曲》的教學設計，僅供參考，歡迎大家閱讀。

《塞下曲》的教學設計1

教學目標：

1．知識目標

理解詩句意思，體會詩人的情感。

2．能力目標

掌握動腦、動口、動手的讀書方法，解釋詩句和部分字詞的意思。

3．情感目標

由感情的朗讀課文，背誦並默寫課文。

教學重難點：

1．訓練重點是掌握動腦、動口、動手的讀書方法。這個訓練從預習開始，學生要認真思考。預習題的要求與內容。課堂上要啓發學生自己去理解詩句內容，體會詩人的情感。要想象詩中描寫的畫面。要動手查找字典，在重點字詞旁作註釋，寫寫自己的理解、體會。更要動口回答問題，出聲朗讀，背誦課文等。

2．古詩在內容和情感上都有難點，教學時要抓住前後詩句的內在聯繫。應從理解內容入手，進一步體會詩人情懷，並指導朗讀和背誦。

教學時間：

一課時

教學過程：

一、啓發談話，匯入新課。

同學們聽說過飛將軍李廣的故事嗎？今天老師和大家一起學習一篇關於李廣的詩篇《塞下曲》。詩中的李廣是一位武藝高超，力大無比的將軍。這首詩透過對飛將軍李廣高超武藝的描寫，讚美了這支衛國部隊，使人感覺到這支隊伍有着充分的信心和力量擊敗敵人。

二、指導朗讀。

1．學生自由讀課文。（要求：讀懂字音，注意停頓。）

2．老師範讀，學生再練習。

3．指名讀。

三、學習《塞下曲》。

1．解題，介紹作者：

《塞下曲》：“塞”爲邊界的意思。《塞下曲》是邊界上的歌曲。是唐代的一種歌曲名稱，內容大都描寫邊疆的戰鬥生活。

盧綸：曾經參過軍，它寫的描寫軍隊生活的詩，內容充實，富有生氣。盧綸的《塞下曲》組詩六首，這裏選的是第二首。

2．逐句講解：學生講解詩句的意思，老師糾正。

（1）林暗草驚風，將軍夜引弓。

夜晚的森林裏，光線暗淡，辨不清楚，一陣風吹過，草叢突然動起來，就以爲有野獸在活動。那天夜裏，飛將軍李廣聽到草間有響聲和動靜，馬上拉弓射箭。

（2） 平明尋白羽，沒在石棱中。

李廣在天剛亮的時候，去尋找他夜晚時射出去的箭，發現自己由於拉弓時用力過猛，箭射進了石頭棱裏。

3．思考：《塞下曲》描寫了怎樣的一位將軍？是從哪些詩句中看出來的？

三、作業：

1．抄古詩。

2．練習朗讀課文，背、默《塞下曲》。

《塞下曲》的教學設計2

教材分析：

《塞下曲》這首古詩形象鮮明突出，語言凝練，意境深遠，味道醇厚。根據教學目標的要求，應該讓學生理解重點文言詞語的意思，瞭解詩句的意思，想象詩句描繪的情景，並且把握人物形象。所以，教學中應該能激發學生學習興趣，調動學生參與的積極性，同時注重培養學生良好的學習習慣，體現對學生學習方法的指導。注意讓學生在誦讀、理解的過程中體驗情感，領悟內容。

教學目標：

1、正確掌握本課生字。

2、理解重點文言詞語的意思，瞭解詩句的意思，想象詩句描繪的情景。

3、把握將軍的形象。

4、正確、流利、有感情地朗讀古詩，並背誦古詩。

教學重點：

瞭解詩句的意思，想象詩句描繪的情景。

教學準備：

課件

一、激趣引入

今天我想給大家引薦一位古代的大將軍，他是西漢著名的軍事家，曾做過都尉、郡太守，鎮守邊郡時匈奴都不敢侵犯，被稱爲“飛將軍”，他就是大名鼎鼎的'……李廣。

據記載，在李廣巡視打獵時就發生過富於戲劇性的故事，流傳到唐代，被一位名叫盧綸的詩人即興改編，創作了一首膾炙人口的古詩，取名爲《塞下曲》。（教師隨機板書）今天就讓我們走進古詩的學習。

二、初讀古詩，識字正音

1、板書課題、作者，理解題目。

2、請同學們用自己喜歡的形式把古詩讀幾遍，讀通順，注意古詩的停頓。

3、檢查學生的讀詩情況，指名讀。作出評價。

三、理解詩句，體會詩境

1、想具體瞭解這首詩寫了飛將軍李廣的什麼故事嗎？不過在學習之前，老師想讓大家回憶一下，要想學好古詩，必須有好的學習方法，回憶一下，都有哪些方法？

2、學生小組互助，理解詩句。

3、交流。

A、說說“林暗草驚風，將軍夜引弓”兩句詩的意思。

抓住“引”字總結聯繫上下文解釋的新方法。

從“驚”字型會，感受氣氛的緊張。

教師指導朗讀。

B、說說“平明尋白羽，沒在石棱中”兩句詩的意思。

抓住“沒”，並且利用情景表演體會將軍力氣大，勇武。

讀出讚歎之情，指導朗讀。

4、指名有感情地朗讀全詩。生評價。

兩個人對讀。

師生對讀。

四、全詩整合

1、剛纔我們學習了古詩，瞭解了飛將軍李廣的一個富於傳奇性的故事。下面，誰願意把這個故事講給大家聽？

2、老師也想講一講這個故事，不過，需要大家的合作，我講到哪句詩，請大家讀出相應的詩句。

五、把握情感，全班朗讀

李廣將軍真不愧是“飛將軍”，最後，就讓我們想象着詩歌描繪的情景，帶着對飛將軍李廣的讚歎與敬佩，齊讀《塞下曲》！

六、拓展延伸

同學們，詩人盧綸筆下的《塞下曲》可並不只是這一首，而是共6首。今天我們學習的是第二首。在剩下的5首古詩中，第3首“月黑雁飛高”也十分有名。另外，像著名的大詩人李白、王昌齡，也都創作過《塞下曲》。那麼，課下就讓我們互相幫助，蒐集這些古詩，把它摘抄在採集本里。

板書設計：

塞下曲盧綸