《參觀博物館》教學設計範文
作爲一位兢兢業業的人民教師,通常會被要求編寫教學設計,教學設計是一個系統設計並實現學習目標的過程,它遵循學習效果最優的原則嗎,是課件開發質量高低的關鍵所在。我們應該怎麼寫教學設計呢?以下是小編整理的《參觀博物館》教學設計範文,歡迎大家分享。
一、教學目標
1、利用學生已有的知識,自主探索整數除以整數,商是小數的小數除法的`計算方法。
2、結合具體情境,培養估算意識,提高估算能力。
3、能正確掌握小數除法的計算方法,利用小數除法解決日常生活中的一些簡單的問題。
二、教學重難點
利用已有知識,自主探索整數除以整數,商是小數的小數除法的計算方法。
三、教具、學具準備
教具:實物投影設備等
教學過程
一、舊知鋪墊
1、實物投影呈現下列各題
18.27=
13.28=
2、學生用自己的語言表述計算方法。
表述的要點:(1)按照整數除法計算;
(2)商的小數點必須與被除數的小數點對齊;
(3)除到小數部分有餘數時,可以添0繼續除。
二、創設情境,提出問題,並解決
1、呈現情境圖五一假期,淘氣和笑笑等4位同學相約一起去參觀了博物館,車費、門票費一共花了26元。從圖中你得到什麼資訊,又想知道什麼呢?
(創設學生熟悉的生活情境,激發學生的學習熱情,並培養學生提問題的意識。)
提出問題:平均每人花了多少錢?
(1)估算
根據圖中資訊你能估計一下每人大約花了多少錢嗎?讓學生估一估並說出理由。
因爲(6)4=24,(7)4=28,所以每人6元多一些。也可以這樣想:26看作28,284=7(元),得數不超過7元,還有244=6元,所以得數也應在6元和7元之間。(培養學生的估算習慣並介紹一些估算的方法。)
(2)筆算
①列出解決問題的算式
學生算式:264
前面我們剛學完小數除以整數的計算方法,這是一道整數除以整數的除法算式,這其中有什麼不同呢?
②學生嘗試用豎式計算
學生計算時,教師巡視全班,特別關注學困生,指導他們解決當餘數是2時的處理方法。
-
《柳葉兒》教學設計5篇
作爲一名教師,很有必要精心設計一份教學設計,教學設計是把教學原理轉化爲教學材料和教學活動的計劃。如何把教學設計做到重點突出呢?下面是小編整理的《柳葉兒》教學設計,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。《柳葉兒》教學設計1【教學目標】1、品味本文妙趣橫...
-
《茅屋爲秋風所破歌》教學設計5篇
作爲一名教職工,常常要根據教學需要編寫教學設計,教學設計要遵循教學過程的基本規律,選擇教學目標,以解決教什麼的問題。那麼優秀的教學設計是什麼樣的呢?以下是小編爲大家整理的《茅屋爲秋風所破歌》教學設計,希望對大家有所幫助。《茅屋爲秋風所破歌》教學設計1教...
-
《這片土地是神聖的》教學設計範文3篇
作爲一名老師,就不得不需要編寫教學設計,教學設計是把教學原理轉化爲教學材料和教學活動的計劃。我們該怎麼去寫教學設計呢?下面是小編精心整理的《這片土地是神聖的》教學設計範文,歡迎大家分享。《這片土地是神聖的》教學設計範文篇1寫作背景:19世紀50年代,“華盛...
-
《畫雞蛋》教學設計5篇
作爲一名爲他人授業解惑的教育工作者,總不可避免地需要編寫教學設計,藉助教學設計可以更大幅度地提高學生各方面的能力,從而使學生獲得良好的發展。教學設計應該怎麼寫呢?以下是小編幫大家整理的《畫雞蛋》教學設計,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。《畫雞蛋》教學設計1...