蘇教版長江之歌課件
教學目標:
1、 在閱讀中自主識字,讀準“乳、哺、滌、贊”鄧子的字音,自覺地積累“風采、氣概、哺育、源泉、依戀、盪滌、磅礴”等詞語。
2、 能帶着讚美、自豪的感情朗讀課文、背誦課文。能結合有關資料理解“你從雪山走來”、“你向東海奔去”、“你從遠古走來”、“你向未來奔去”等詩句的含義。
3、 能體會詩歌表達的中華兒女對偉大祖國的真摯、自豪的讚美之情。
教學重點:能帶着讚美、自豪的感情朗讀課文、背誦課文。
教學難點:理解“你從雪山走來”、“你向東海奔去”、“你從遠古走來”、“你向未來奔去”等詩句的含義。
教學準備:
教師準備:課件
學生準備: 預習課文、收集資料
教學時間:一課時
教學過程:
一、聊長江,激發情趣
1同學們,古老的中國有兩條河,那就是長江和黃河,長江與黃河是炎黃子孫的母親河,是中華民族的搖籃,正是有了長江和黃河,纔有了上下五千年的文明史,正是有了長江和黃河,古老的神州大地才生機盎然。今天,我們先來領略一下中華第一條大河“長江”的風采。(指幻燈片說:這就是長江)
2板書“長江”,你對長江有哪些瞭解,我們來交流一下。(用一句話來介紹長江某一方面的內容)
3長江,它九曲迴腸、奔流不息;它氣勢磅礴,孕育了五千年燦爛文明;它哺育了一代又一代的中華兒女,有多少作家、作曲家讚美了它啊!今天,老師這兒就有一首讚美長江的詩歌,我們來學習一下。(板書:之歌)
4你知道這首歌嗎?你知道有關這首歌的什麼?
5介紹《長江之歌》的.來歷。
這首歌的歌詞豪放,歌聲雄渾,唱出了長江的宏偉、壯觀,也唱出了對長江的熱愛、依戀。想不想欣賞一番?(慢慢把音量放小,隨着話語的結束伴奏旋律逐漸消失)
二、初讀課文
1請同學們開啟課本,邊瞭解歌詞邊來欣賞這豪邁奔放的歌曲。(播放女高音獨唱《長江之歌》)。
2 聽了這首歌,看了有關長江的這麼多介紹,你不禁產生了怎樣的想法、感受?交流中相機引導:爲長江而自豪,長江真不愧是中華民族的母親河。我們一起來把課題讀好。
3作者想讚美長江什麼呢?今天我們就來好好讀讀、品品,用你的眼睛去發現,用你的心靈去感受,只要你用心朗讀體會,一定有滿滿的收穫。
三、檢查交流
1首先,你要讀好這些字的字音。(出示幻燈片)
2你感受到了作者想讚美長江什麼?(自由交流總結:我們讚美長江,你是無窮的源泉;我們依戀長江,你有母親的情懷。)板書:
無窮的源泉
母親的情懷
3你還發現作者讚美了幾次?因此我們可以把課文分成幾大部分?
4鼓勵大家正確、流利、感情朗讀,女生讀第一部分,男生讀第二部分。
四、帶着問題學習探究
1剛纔大家讀了課文,讀得不錯,我們讀書就是應該這樣,仔仔細細地讀,認認真真地讀,帶着感情來讀。在文中作者說——(引讀)
我們讚美長江,你是無窮的源泉; 我們依戀長江,你有母親的情懷。
2自由讀。說說讀了這句詩想了解什麼。
(一) 精讀第一節
(1)自由讀,四人小組討論:從哪些地方看出長江是無窮的源泉?
(2) 指導朗讀:先柔和,後有氣概
(3) 默讀第1節,思考:從哪些地方看出長江有母親的情懷?
(4) 指導朗讀:深情
(5)指導朗讀最後一句,要讀出“讚美”“依戀”的感情。
(6)齊讀第1節。指導背誦第1節。
(二)精讀第二節
(1)默讀第二節思考:從哪些地方看出長江是無窮的源泉,它有母親的情懷?
(2)指導朗讀第一句:體會長江的宏偉氣勢和永葆青春的活力。
(3)指導朗讀
(4)師引讀:所以,“我們——讚美長江……”
(5)指導朗讀第2節。
(6)指導背誦第2節。
五、練習朗讀全詩。
1、同學們,作者從空間和時間上歌頌了長江,學完了這首詩,你們有什麼感想呢?
2、是啊,長江源遠流長、宏偉博大、多姿多彩;長江古老悠久、氣勢磅礴、力量無窮。讓我們以飽滿的熱情去讚美長江,表達出我們對這位偉大母親的依戀之情。
引讀:你從——
你向——
你用——
你用——
3、朗讀交流,讀出讚美、自豪的情感
六、總結背誦
1全詩飽蘸讚美之情,謳歌了長江的外在特點和豐富內涵,引發我們無窮的遐思,震撼着我們的靈魂,陶冶了我們的情操。讓我們飽含深情地背誦《長江之歌》。
2作業:練習寫詩句:
你從——
你向——
你用——
你用——
背誦《長江之歌》
廣泛閱讀,瞭解長江的變化,爲我們的母親河——長江描繪未來的宏偉藍圖
16、長江之歌
雪山 東海
是無窮的源泉
遠古 未來
哺育 挽起
有母親的情懷
灌溉 推動
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