小學生用電安全課件內容
小學生用電安全課件內容1
一、教學目標
1.解安全用電常識。
2.查閱資料及其它資訊資源,蒐集和整理安全用電的相關資料。
3.養小組合作交流的意識,使學生知道科學技術會給人類與社會帶來好處,也可能產生負面影響。
二、重點難點
1.解安全用電常識。
2.學生知道科學技術會給人類與社會帶來好處,也可能產生負面影響。
三、課前準備
蒐集和整理有關安全用電方面的圖片及文字資料,可提示學生在家長的幫助下進行準備,一則使材料更加充實,二則可以促使家長參與到本課的學習中來,與孩子一起交流,一起學習安全用電常識,學生也可以根據教科書的提示自主蒐集。
四、準備材料
教師也應準備一些與安全用電有關的資料,包括生活中的一些用電安全隱患及造成的危害等。
五、教學過程
談話匯入:
師:同學們,星期天你們在家裏都幹什麼呢?
有一位同學叫小明,我們來看看他星期天都幹了些什麼?
出示投影;四幅圖(圖1小明在電線下放風箏,圖2小明在電線上晾衣服,圖3小明溼着手插插座,圖4小明自己亂接電線)
同學們討論:
1.明這樣做對嗎?爲什麼?
2.一說電可以給人類帶來那些危害?
小組結合自己的經驗進行討論,彙報交流。
教師結合學生的.回報投影或放視頻資料並進行適當的補充,由於人是導體,所以不正確地用電,會導致人觸電,輕者可以使人受傷或傷殘,重者可以使人死亡,因此,我們要知道安全用電,這一節課我們就來學習怎樣安全用電。板書:安全用電。
學習新課
1.話:我們在生活中應怎樣安全用電呢?
2.師提問:
(1)在擦燈泡時應注意什麼?
(①關電源 ②用乾布擦)
(2)在拔插座時,手能碰到插座的金屬部分嗎?
(不 能)
(3)遇到家用電器着火應怎麼辦?
(①先切斷電源 。 ②在滅火.)
(4)電源開關外殼和電線絕緣有破損時,應怎麼辦?
(讓大人或電工修好,自己不能亂動。)
(5)用電淋浴器洗澡時,應注意什麼?
(一定要切斷電源)
(6)雷雨天時,能否在樹下、電線杆下避雨。
(不能,以防觸電。)
(7)發現家用電器損環,能否自己隨便拆卸。
(不能,應找專業人員修理)
(8)人觸電以後,用什麼方法救助。
(①用木棍。 ②關電源)
學生結合自己的經驗展開討論。
提示學生:可以透過閱讀電器說明書瞭解更多的知識。 學生彙報。
教師可以結合學生的彙報,進行適當的補充。
談話:透過剛纔的交流,請大家討論,制定安全用電小常識。
學生分組討論、制定。
彙報,教師補充。
3.評價:
談話:在本節課,你感到最大的收穫是什麼?對自己的設計和表現還滿意嗎?請把自己的評價填在 “星級評價表” 中。
學生填寫“星級評價表”。
4.拓展:請同學們課下做個安全用電宣傳員吧!把你所學到的知識講給爸爸、媽媽和鄰居的爺爺、奶奶、叔叔、阿姨聽或者設計一張宣傳畫,貼到小區的壁報欄裏。
小學生用電安全課件內容2
一、教學目標:
1、 透過學習,使學生懂得安全用電的重要性,知道家庭用的交流電有危險,要注意用電安全;
2、 知道家庭安全用電的基本規則,幫助學生養成正確使用電器的習慣;
3、 讓學生體驗、感悟生命的可貴,使學生珍惜生命,熱愛生命,對學生進行生命教育。
二、教學內容:牛津自然教材四年級第一學期第五單元
三、教學重點:透過一系列的活動,讓學生感悟安全用電的重要性,珍惜生命,熱愛生活。
四、教學難點:讓學生實際操作有難度,只能採取模擬的方法。
五、活動設計:
活動一:觀看“松江特大火災事故”的新聞,引出課題。
活動目標:
1、 透過觀看錄像,激發學生對安全用電的重視和警惕性;
2、 透過師生共同討論、分析、交流,引出今天討論的課題:珍惜生命安全用電;
活動器材:“松江特大火災事故”的新聞錄象,多媒體設備。
活動二:發生觸電的原因分析
1、討論:什麼情況下,我們會接觸到電?(使用家用電器的時候)
2、討論、交流:學生常用電器的調查情況;
3、 討論:電器的插座和插頭的區別;
4、發生電器火災、觸電事故的具體案例分析;
5、觸電事故的搶救;
6、出示安全用電的警示標誌
活動目標:
1、 透過討論、交流、操作,使學生知道常用的一些電器名稱和正確的使用方法;
2、 使學生知道家庭電器使用的交流電有危險,要注意用電安全;
3、 讓學生知道插頭和插座的種類和不同點。
4、透過具體案例的分析、討論,使學生感悟到發生電器火災、觸電情況下的緊急援救,讓學生感悟安全用電的重要性和生命的可貴;
活動器材:電線、木棒、插座、開關等。
活動三:分析、討論:我們身邊還有哪些不注意安全用電的事例,繼續對學生安全用電的思想教育,使學生懂得生命的可貴,珍惜生命,安全用電。
活動目標:1、分析、討論:我們身邊還有哪些不注意安全用電的事例
2、透過討論,使學生進一步體會安全用電的重要性;
活動四:師生共同總結安全用電的規則,觀看錄象
活動目標:讓學生進一步知道電的特點,怎樣正確使用家庭常用電器。
活動器材: 多媒體設備。
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