七下地理澳大利亞課件
在需要進行關於澳大利亞的地理教學時應該如何準備好課程呢?下面是小編分享給大家的七下地理澳大利亞課件,希望對大家有幫助。
教學目標
1.使學生瞭解澳大利亞的地形、氣候、水文、動物等自然地理特徵;瞭解澳大利亞豐富的資源條件;瞭解澳大利亞農牧業的分佈規律;瞭解“坐在礦車上”和“騎在羊背上”的含義。
2.透過閱讀分析澳大利亞地形圖,農牧業分佈圖,進一步培養學生讀圖用圖的技能和綜合分析問題的能力。
3.透過澳大利亞自然地理和人文地理要素及它們之間相互關係的分析,使學生認識到自然環境是一個統一的整體,認識到人類活動與地理環境之間相互影響、相互制約的關係以及人類應因地制宜地發展生產的道理,加強對學生的人地觀教育。
教學重點
1.從地形和氣候因素分析澳大利亞農牧業地區差異的原因。
2.澳大利亞的主要礦產資源及其分佈。
教學難點
1.澳大利亞多特有古生物的原因分析。
2.從地形和氣候因素上分析澳大利亞農牧業地區差異的原因,進而理解因地制宜發展生產的重要意義。
教學方法 主要運用講授法、討論法、綜合分析法等。
教學準備 自制幻燈片、錄像片段等等。
課時安排 2課時
板書設計
一、世界活化石博物館
二、“騎在羊背上”的國家
1.世界第一“羊”業大國
2.發達的農牧業生產
三、“坐在礦車上”的國家
1.豐富的礦產資源
2.迅速發展的服務業
3.工業中心和港口城市
(匯入新課)
視頻播放錄像:袋鼠。
師:大家知道這是什麼動物?是哪個國家特有的嗎?
生:澳大利亞特有的動物袋鼠。
師:今天咱們就來學習澳大利亞.
首先我們來看一下澳大利亞的地理位置。
引導讀圖:出示“澳大利亞在世界中的位置圖”並閃爍澳大利亞部分,引導學生分析討論以下問題,明確其地理位置。(1) 半球位置 (2)海陸位置 (2)緯度位置
生:(略)。
師:澳大利亞位於南半球,是一個獨自佔有一個大陸的國家。其獨特的地理位置使澳大利亞大陸分佈着豐富的古老生物物種。(播放“澳大利亞動物園”視頻資料)其中有:腹部有口袋以儲存幼獸的大袋鼠;形似駝鳥、三趾足、兩翼退化、不能飛翔的鴯鶓;世界特有的卵生哺乳動物鴨嘴獸;憨實可愛的考拉等等。看到它們,彷彿進入到遙遠的地球演化年代。
師:國徽是一個國家的象徵,在澳大利亞的國徽上有兩種特有的動物,
你知道它們是哪兩種嗎?(出示澳大利亞國徽)
生:袋鼠和鴯鶓。
師:袋鼠是澳大利亞的標誌,是澳大利亞人生活中的一道重要風景 。袋鼠拖着美麗的長長尾巴,懷藏可愛的.“小袋鼠”,跳躍着前進在澳大利亞廣袤的牧場上,潔淨的城市裏。
鴯鶓是澳大利亞特有的動物, 它比鴕鳥更高大,是世界上最大的鳥之一不過翅膀和尾巴已退化,不會飛翔,但善於飛跑,由“飛毛腿”之稱,並能連續長跑,因此贏得了“長跑運動員”的稱號。
師:其實,澳大利亞還有許多世界上特有的植物,例如桉樹等。因此,有人把澳大利亞稱做“世界活化石博物館”。
下面請同學們來討論以下兩個問題:
(1) 澳大利亞長期孤立地存在於南半球的海洋上,對生物的進化會有什麼影響?
(2)南極大陸爲什麼特有生物少呢?
生:對上述問題進行討論,分析,得出他們自己的觀點,在班級中進行交流。
師:對問題進行總結。(分析1:幾千萬年以前,澳大利亞大陸就同其他大陸分離,長期獨自佔領着南半球的一塊大陸,自然條件比較單一,動物的演化很緩慢,至今還儲存着許多古老的種類;2:南極大陸由於自然條件太惡劣,不利於生物的生存,沒有留下大量的特有生物。)
師:請一名同學來讀一讀有關澳大利亞動植物資源種類的閱讀資料,同學們可以從中體會一下澳大利亞這個“世界活化石博物館”的含義。(可以請同學們談一談自己的感受)
生:談自己的具體體會和感受。
師:(過渡語)澳大利亞儘管古老的動植物多,但如果從數量的多少來說的話,澳大利亞在世界上更令人驚歎的是,這個國家居然有將近2億頭羊,是世界上擁有羊最多的國家。所以澳大利亞被稱爲“騎在羊背上”的國家。
師:我們日常生活中接觸過與澳大利亞有關的農牧產品嗎?
生:回答、舉例等。
師:對,有利用澳大利亞羊毛生產的各種毛紡織品,人們之所以喜歡“澳毛”,是因爲澳大利亞羊毛質地優良。澳大利亞是世界上綿羊數和出口羊毛最多的國家。澳大利亞可謂是大發“羊”財。
師:澳大利亞爲什麼會有那麼多的羊呢?請同學們先閱讀教材P76的閱讀材料──澳大利亞的養羊業,然後對照P75“澳大利亞的地形”圖,討論:假如你是牧場主,如果僅從地形的角度來考慮,你準備把你的牧羊場建在何處?
生:討論回答。
師:總結。
師:其實,澳大利亞不僅羊養得好,其他的農牧業部門也十分發達。下面,我們來看看澳大利亞人是如何充分利用當地自然條件,因地制宜地發展農牧業的。
師:請同學們看圖8.37“澳大利亞農牧業的分佈”,並從圖中找出澳大利亞的四大農牧業區:“粗放牧羊區”“粗放牧牛區”“綿羊與小麥混合經營帶”“羊、牛與經濟作物混合經營帶”。
師:(過渡語)現在,我們明白了人們爲何將澳大利亞比做“騎在羊背上”的國家了,但有人又將澳大利亞比做“坐在礦車上”的國家,又是什麼意思呢?下面,讓我們來讀“澳大利亞礦產分佈圖”。看看澳大利亞都有哪些礦產資源?
生:回答。
師:我國鐵礦資源豐富,但是上海寶山鋼鐵廠使用的鐵礦石還要從澳大利亞進口,爲什麼呢?
生:因爲澳大利亞的鐵礦石質量比較好,含鐵量很高。
師:澳大利亞除蘊藏有豐富的鐵礦外,還有煤、石油等等,尤其是礦石產量高,礦產品出口創匯額佔總出口額的很大部分。(請一個同學閱讀教材P78頁的閱讀材料“澳大利亞的工業是如何發展起來的”),所以,人們就稱澳大利亞爲“坐在礦車上”的國家。
師:到20世紀70年代後,澳大利亞的服務性行業迅速發展起來。你們知道哪些部門是服務性行業嗎?
生:(略)
師:英國移民首先到達澳大利亞,建設城市,發展農牧業和工礦業。請同學們思考:假如是你先發現澳大利亞,你準備住在哪?或是把城市建在哪裏?(結合澳大利亞氣候圖。)
生:學生暢所欲言。
師:澳大利亞東南沿海人口稠密,這一帶有較好的港口,對外聯繫便利,大城市相繼出現,如首都堪培拉,全國第一大城市悉尼和第二大城市墨爾本都位於這裏。因此,澳大利亞的大城市也主要分佈在東南沿海。請同學們在地圖上找出這些城市。
生:讀圖,查找城市。
師:(小結)
南太平洋上有個國家,它的環境很美,那裏的人“騎在羊背上”,“坐在礦車上”,被特有動物簇擁着,正揚着悉尼的白帆駛向世界。這就是咱們今天講的澳大利亞。
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