種子發芽課件

種子是種子植物的胚珠經受精後長成的結構，一般有種皮、胚和胚乳等組成。胚是種子中最主要的部分，萌發後長成新的個體。胚乳含有營養物質。下面是小編爲你帶來的種子發芽課件 ，歡迎閱讀。

探究：知道植物的種子是多種多樣的.，種子是生命的，種子都有呸根、胚芽、，胚根會長成植物的根，胚芽會長出植物的莖和葉，種子發芽需要一定的條件。

知識：能應用工具觀察種子的胚根和胚芽。能和同學合作設計並做種子發芽的實驗。

情感：透過觀察種子，訓練學生認真細緻觀察物體的習慣。透過堅持長時間的觀察、記錄，培養學生科學研究的精神。

教學重點：

種子有胚根、胚芽。種子發芽所需要的條件。

教學難點：

實驗觀察種子發芽的過程，瞭解種子發芽所需要的條件。

教具準備：

蠶豆、菜豆、花生等，鑷子、放大鏡、解剖刀、白紙等。

教學方法：

實驗觀察

教學過程：

一、引入問題：

1、讓每小組學生展示浸泡過的種子。

2、提問：植物大多是由種子發育來的，關於種子，你想研究哪些問題？

3、整理學生提問，引入今天的教學課題。

二探究結構

談話：

觀察種子。

學生彙報，讓學生充分描述觀察到的現象。

整理資訊。

介紹胚根和胚芽，

講解：胚根會長成植物的根，胚芽會長成植物的莖和葉。

小組討論：觀察不同的種子，你有什麼發現？

三、研究討論：

1、研究學生提出的另一個問題：一粒種子發芽後才能長成一株植物，那麼種子發芽需要什麼條件？

2、各小組討論。

3、彙報討論，推測的情況。

（需要水、土、空氣、溫度、陽光等）

4、小組商議：你們小組準備研究種子發芽的“哪一個問題”，需要設計什麼樣的實驗進行探究？

5、各小組交流彙報。教師板書。

6、分組實驗探究。要求：

（1）小組的每個人找到實驗材料。

（2）按本組探究的問題和設計的方案動手在家中實驗。

（3）每天觀察種子發芽的情況，並做好記錄。

7、2——3天后，教師組織各小組學生在班上交流“探究的問題”、“實驗經過”、“發現的情況”等。

8、各小組小結：

9、把發芽的種子種在盆中，下節繼續探究其他問題。