大學英語3第5單元課件
大學英語的教學課件如何設計比較好呢?以下是小編收集的相關資訊,僅供大家閱讀參考!
教學重點:
1.能夠聽懂、會說句子:what’s the date? it’s october 1st. who has a birthday in october? me.
2.能用所學句型調查同學的生日。
3.掌握字母組合eer, ear, ch, sh在單詞中的發音。
教學難點:
能靈活運用所學句型。
課前準備:
1.教師準備教學過程中所需要的圖片、聲音和課件。
2.教師準備錄音機及錄音帶。
教學過程:
warm—up(熱身)
活動一: let’s try
教學參考時間:4分鐘
① 請學生看圖先說一說每幅圖的日期:it’s october 1st. it’s june 2nd. it’s august 1st.
it’s january 8th.
② 教師播放錄音,學生完成聽音選圖的'練習。
活動二:唱一唱
教學參考時間:4分鐘
① 教師放節日歌曲,如“jingle bell”,“happy new year”等,學生聽歌猜節日。如,“it’s new year’s day”。
② 師生之間進行問答練習,如:“what day is it? it’s …. what’s the date? it’s ….”。
presentation(新課呈現)
活動三:說一說
教學參考時間:7分鐘
① 教師詢問學生“what day is today?”,學生說出“today is …”。而後又問學生:“what’s the date?”,幫助學生說出今天的具體日期:“it’s …”。
② 讓學生拿出課前準備的年曆(最好是學生自己製作的),教師隨意指着某天詢問學生:“what’s the date?”,而後請學生拿着年曆相互用“what’s the date? it’s ….”進行問答練習。
③ 教師拿着年曆從一月開始問學生:“who has a birthday in january? please stand up.”,而後教師問起立的學生:“what’s the date?”,讓一月份生日的學生答出具體日期。
④ 請若干名學生代替老師進行提問,從二月到十二月。
活動四:let’s talk
教學參考時間:8分鐘
① 教師播放對話錄音兩遍,而後提問:“when is sarah’s birthday? when is zhang’s birthday?”,學生根據對話內容回答出:“sarah’s birthday is in october 1st. zhang’s birthday’s is in march 12th.”。
② 學生跟讀對話,兩人一組做對話練習。
③ 學生根據同學的生日組織一個新的對話,教師請若干組展示他們的對話。
let’s play(趣味操練)
活動五:group work
教學參考時間:5分鐘
① 教師展示課文中的調查表,而後與一組學生進行示範,問:“when is your birthday?”,將具體日期記下來。再問另一名學生“what about you? is your birthday in …, too?”。
② 學生以小組爲單位,模仿教師進行調查並記錄結果,完成調查表。
活動六:讀一讀
教學參考時間:5分鐘
① 教師請學生閱讀27頁的主題圖,說一說圖中人物的生日。
② 請學生朗讀對話,並說一說對話內容,特別是爲什麼zoom希望它的生日是4月8號。
③ 學生兩人一組,選擇一個對話進行問答練習。
consolidation and extension(鞏固與擴展)
活動七:pronunciation
教學參考時間:5分鐘
① 教師出示單詞:ear, hear, deer, beer,學生朗讀單詞。
② 請學生說一說字母組合eer, ear在單詞中的發音——[ ]。
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