小學生我的夢想教學課件
教學目標:
德育目標:跟作者一起對體育內涵做深刻認識。
知識目標:解讀課文,深刻體會作者情感。
能力目標:培養自主探究能力。
教學重點:
深刻體會一個殘疾人對體育的深情嚮往,對體育內涵的深刻理解,對人生的獨到感悟上。
教學難點:體會情感及體育內涵。
教學方法:自讀圈點法、摘抄背誦、模擬採訪
教具準備:相關資料
課時安排:一課時
教學過程:
一、匯入:
師生談話:你最喜歡的`體育項目是什麼?你最想成爲誰一樣的體育明星?爲什麼?
二、朗讀課文:
學生自讀課文,思考:本文題目是“我的夢想”,作者的夢想到底是什麼?這個夢想前後發生了什麼變化?變化的原因是什麼?
三、模擬採訪:
情境設定:假如你是記者,要去採訪史鐵生和劉易斯,你最想問哪些問題?
假如你就是史鐵生或劉易斯,你將怎樣回答記者的問題?
1、學生仔細默讀課文,設計要問的問題及思考如何回答。
2、同桌互訪。
3、小組內採訪。
4、以小組爲單位,提出你們認爲設計得最有價值的問題,全班討論回答。
5、教師參與:
A、如果我是史鐵生,你們最想問什麼?如果我是劉易斯,你們最想問什麼?(生問師答)
B、如果你們是史鐵生或劉易斯,老師問你們幾個問題(參考練習二)
(教師根據學生的提問情況,有選擇地補充幾個重點問題)
6、自由朗讀,圈點勾畫,摘抄背誦。
四、各抒己見:
1、討論“練習三”
2、說一說:學完本文後,你對體育、對心中的體育名星產生了哪些新的認識或感受?
學生各抒己見
五、佈置作業:
1、完成“伴你學”中本課內容。
2、預習16課。
3、將本課所得認識與感受寫下來。
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