核舟記課件

先寫蘇黃,這裏按從上到下的次序,以“手卷”爲界,先寫蘇黃的上半身,詳細的做法是:總寫蘇

一.(一)概述鐫刻家王叔遠的精湛武藝,點出了核舟所鐫刻的內容。

三(六)闡述作者對鐫刻家技巧的稱讚 。

學習第一段:對照解釋,讀一句,譯一句,然後翻譯全段。

補充:以:用。 爲:鐫刻。 嘗:已經。貽:送。 因:動詞,順着、根據。 勢:樣子。象:模擬。:具:備、有,動詞。餘:我。核舟一:一隻核舟。

翻譯句子:罔不因勢象形,各具情態

思索:請用一個詞語概括“核舟”的.特點?並指出詳細的表現。

“奇巧” 表現爲“能以徑寸之木¨¨¨各具情態”

¨

讀譯第二段,要領同上核舟記課件

補充:有奇:有零。“有”同“又” 軒:高。啓:開啟

翻譯句子:中軒敞者爲艙,箬篷覆之

思索:

一.這段呈現了三個“之”,意思能否相同?指代什麼?

二.窗上的文字爲什麼可這十六個字,而不是別的字?

參考答案:一.不相同。分別是船艙 ,小窗 ,字

二.這十六個字是《前赤壁賦》《後赤壁賦》裏的名句,

突出了遊覽的地點是赤壁,照應了“大 蘇泛赤壁雲”

小結:這段掃尾總寫核舟的體積,接上去寫船艙。以船艙爲主體,其先容的次序是箬篷---小窗---雕欄---春聯。

體積:首尾長約八分有奇,高可二黍許

船艙:箬篷---小窗---雕欄---春聯

讀譯第三末節,對照解釋,逐一落實。小我私家無法辦理交給小組,小組不能辦理交給大組辦理。

補充:絕類:極象。屬:相干聯。核舟記課件

重點字詞表明:峨 現 比 矯 詘 倚 歷歷

重點句子翻譯:中峨冠而多髯者爲東坡

其兩膝相比者,隱卷底衣褶中

佛印絕類彌勒

神情與蘇、黃不屬

先寫蘇黃,這裏按從上到下的次序,以“手卷”爲界,先寫蘇黃的上半身,詳細的做法是:總寫蘇核舟記課件