狐假虎威幼兒園課件
語言課堂《狐假虎威》是一篇家喻戶曉的成語故事,下面是小編爲大家整理的狐假虎威幼兒園課件,希望對你們有幫助。
狐假虎威幼兒園課件一
活動目標
1.學習音樂表演遊戲“狐假虎威”,用相應的語氣、語調和動作表現狐狸和老虎的形象.
2.與同伴相互配合,用動作和表情進行相應的交流。
教學重點、難點
1、 狐狸和老虎的對話
2、師生配合遊戲
活動準備
1. 熟悉《狐假虎威》的成語故事,已學會唱同名歌曲。
2. 反映狐狸和老虎對話情景的圖片五張,狐狸、老虎圖片各一張,狐狸、老虎胸飾各一個。
3. 音樂伴奏。
活動過程
一、複習歌曲《狐假虎威》
二、回憶並學習狐狸和老虎的對話
1. 回憶對話內容。
師:狐狸見到老虎的時候,對老虎說了些什麼?老虎又說了什麼?你們能記住嗎?誰來說一說?
師:你們記住了幾句,我來念一遍,請你們仔細聽,看你們能記住幾句。
2. 用圖文配對的方法學習對話。
師:(出示五張圖片)我指着一張圖,你們能說出相應的狐狸和老虎的對話嗎?
現在我請一個小朋友任意地指圖,你們能準確地說出相應的對話嗎?
三、選擇一個角色,用有感情的聲音表現狐狸和老虎
1. 第一次練習對話
師:(出示老虎、狐狸的圖片)請願意表演狐狸的小朋友坐在左邊,願意表演老虎的幼兒坐在右邊。
幼兒自主選擇角色,坐在相應的座位上。
師:現在狐狸和老虎進行對話,當狐狸說話的時候老虎要安靜地聽,當老虎說話的時候狐狸要安靜地聽。
2.第二次練習對話。
師:狐狸說話時的聲音是怎麼樣的?老虎說話時的聲音又怎麼樣?下面我們用不同的聲音來表現狐狸和老虎,讓別人一聽就知誰是狐狸,誰是老虎。
3.第三次練習對話
師:狐狸和老虎在說話的時候還可以加上表情和動作。狐狸和老虎分別會做什麼動作呢?誰來學一學?
師:我們再來表演一次,注意把聲音、表情、動作都表演出來,讓別人一聽、一看就知道誰是狐狸,誰是老虎。
四、遊戲“狐假虎威”
1. 師幼一起玩遊戲的.前半部分。
師:現在我們來玩狐假虎威的遊戲。你們要想好自己扮演誰。記住要把對話說清楚,並用動作表現出來。
2. 師幼完整遊戲。
師:狐狸與老虎對話的最後一句是“看他們怕我還是怕你!”這個“他們”指的是誰呀?
師:接下來我們玩的遊戲中要增加小動物的角色。小動物們看到狐狸和老虎在一起,非常奇怪。咦,狐狸和老虎怎麼在一起呢?於是它們悄悄地跟在狐狸和老虎的後面。狐狸和老虎發現了它們,一回頭,小動物們就怎麼樣了?
幼:嚇得不敢動。
師:你要當什麼小動物就來表演這個動作吧,我們一起聽音樂,仔細聽什麼時候小動物停下來了。當老虎和狐狸回頭時,小動物就要原地不動。如果被發現,就會被老虎抓住吃掉。
狐假虎威幼兒園課件二
活動目標:
1、理解故事內容;
2、瞭解“狐假虎威”的含義;
3、豐富詞語“得意洋洋”“搖頭擺尾”“東張西望”“半信半疑”;
4、啓發幼兒大膽運用動作、 表情、語言來表演故事。
活動準備:
1、《狐假虎威》ppt;
2、字卡“狐假虎威”“搖頭擺尾”“東張西望”“半信半疑”“得意洋洋”;
3、狐狸、老虎、小白兔、小松鼠等小動物頭飾。
活動流程:
一、謎語匯入:引起興趣。
師:小朋友喜歡猜謎語嗎?今天老師給你們猜一個謎語,看看你們能不能猜到“遠看像只貓,生來脾氣暴,張開大嘴一聲吼,嚇得百獸都發抖。”(老虎)
師:老虎被稱爲什麼?(山中之王)
師:森林裏的動物怕不怕老虎?
師:可是在森林了發生了一件奇怪的事,有一隻動物比老虎還厲害,小動物們見了它都跑了,想不想知道它是誰?到底發生了什麼事?
二、出示《狐假虎威》ppt,讓幼兒理解故事內容。
1. 結合每一幅圖片有感情的講解,語言生動,表情豐富,激發幼兒興趣。
2、講解過程中可適當讓幼兒來猜想故事內容,如:老虎撲的把狐狸給抓住了。讓小朋友猜一猜老虎會不會把狐狸吃了?若是沒有,狐狸會怎樣對老虎說呢?(進一步激發興趣),同時可以大膽讓幼兒來表演。
3、講解故事的同時,出示相應的字卡“搖頭擺尾”“東張西望”“半信半疑”“得意洋洋”,讓幼兒對詞語瞭解並用豐富的表情表演。
4、提問
(1)森林裏的小動物們見到狐狸跟老虎過來了是怎樣做的?小動物們爲什麼要逃跑呢?
(2)你認爲小動物們是害怕老虎還是害怕狐狸呢?理解“狐假虎威”成語的含義。
(3)這是一隻怎樣的狐狸?一隻怎麼樣的老虎呢?
總結:這個故事告訴我們不要隨便輕信別人的話,也不要隨便欺騙別人,欺騙自己。更不要仗着別人的威風來滅自己的威風,否則會害人又害己。
5、結合圖片,頭飾,字卡表演:大膽運用表情,動作,語氣來表演故事。
1. 一隻狐狸從老虎身邊竄過,老虎撲過去把狐狸逮住了。讓幼兒帶狐狸跟老虎頭飾來表演。
2.請小朋友表演狐狸跟老虎之間的對話。表現出狐狸眼珠骨碌碌一轉想壞主意的樣子。又非常“得意洋洋”的樣子。和老虎“半信半疑”的表情。
3.老虎跟着狐狸朝森林深處走去,狐狸“搖頭擺尾”“神氣活現”的樣子。老虎“東張西望”的樣子。
4.其他小動物們見到狐狸跟老虎害怕的逃跑的樣子。
5.幼兒分組或合作表演,教師和小朋友集體評議,鼓勵幼兒大膽表演。
活動延伸:把狐狸跟老虎及其它小動物們頭飾放入區角活動中,以便以後區域活動時讓幼兒大膽的來進行角色表演。注意動作、表情、語氣、語調、眼神表演。
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