幼兒園中班繪畫課件
繪畫在藝術用語的層面上,繪畫的意義亦包含利用此藝術行爲再加上圖形、構圖及其他美學方法去達到畫家希望表達的概念及意思。
幼兒園中班繪畫課件1:我家的房子
活動目標:
1、培養幼兒的合作精神,體會合作的快樂。
2、激發幼兒的思維和想像,鼓勵幼兒大膽表現。
3、引導幼兒回憶家中房子的形狀的結構,用組合粉筆畫的形式把它表現出來。
活動準備:
1、活動前,要求幼兒注意觀察自家房子的外形特徵。
2、各種房子的圖片。
3、每張桌子一張大白紙。
活動過程:
一、引導幼兒回憶自己家房子的外形特徵
1教師:每位小朋友都有一個家,有的住在樓房裏,有的住在平房裏;有的家有陽臺,有的家沒有陽臺,門窗也不一樣。請小朋友說說自己的家在哪裏,是什麼樣的,你家的房子從外面看像什麼,有幾層。
2、重點引導幼兒說出自己家住幾樓,樓房、門窗、陽臺等的`結構和外形特徵。
二、交代作業要求。
教師:老師爲每張桌子準備了一張大白紙,每位小朋友把自己家的房子畫上去,還可以添畫樹、馬路和車子等。先想想畫在哪裏合適,想還了在開始畫。
三、幼兒作畫,教師巡迴指導。
重點指導幼兒繪畫的位置、大小和房子的特徵。鼓勵幼兒大膽下筆。提醒幼兒互相合作,互相謙讓。
四、總結評價幼兒作品,引導幼兒從整體上欣賞,分享共同創作後的喜悅。
五、小組長收拾蠟筆。
幼兒園中班繪畫課件2:我的小手
活動目標:
1.仔細觀察手的外形特徵,並用簡單的語言講述。
2.根據手的外形大膽想象,繪畫。
活動準備:
1.繪畫材料:圖畫紙,勾線筆。
2.繪畫前組織幼兒做各種手影遊戲,豐富幼兒的想象。
活動過程:
一、開始部分請幼兒猜謎將活動匯入。
師:今天老師帶來了一個謎語,你們來猜一猜"兩課小樹十個杈,不長葉子不開花,能寫能算還會畫,天天干活不說話"。
二、基本部分
1.看看、說說自己的手師:伸出自己的手,仔細觀察自己的手,說說自己的手的什麼樣的,誰來說一說?(先自由觀察講述,再集體交流)。
如:10個手指、手掌、手背,以及各手指的名稱。
2.遊戲"小手變變變"組織幼兒做"手指遊戲"和"小手變變變",引導幼兒用手做出各種造型,並啓發他們想一想象什麼,要求想的越多越好,並且與別人的不一樣。
3.學習繪畫(引導幼兒欣賞"小手變變變"作品,並在手的基礎上進行添畫活動)
(1)組織幼兒進行"手的聯想畫"圖片欣賞。
(2)指導幼兒用勾線筆沿手的邊緣描畫(可擺放不同的手形)。
(3)引導幼兒在此基礎上想象、添畫。適當做一些示範。
(4)指導個別幼兒進行繪畫。
4.欣賞作品,交流感受。
師:小朋友們畫得都不錯,現在請小朋友們來介紹自己的"小手"變成了什麼?
請畫的和別人不一樣的小朋友自己介紹作品。鼓勵模仿老師作品的小朋友。幫助畫的有所欠缺的幼兒學習應該怎麼畫。 欣賞每個小朋友的作品。
三、結束部分師:
今天,小朋友們的小手畫得都不錯,希望你們以後要愛護小手,讓我們的小手更加的健康靈巧!
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