春天課件內容

能用鮮豔明亮的顏色及各種造型表現春天的景物特徵，表達對春天的感受。以下是小編爲您蒐集整理提供到的內容，希望對您有所幫助！歡迎閱讀參考學習！

春天課件內容

活動目標：

1 能用鮮豔明亮的顏色及各種造型表現春天的景物特徵，表達對春天的感受

2 能選擇各種材料，大膽想象表現，體驗創作的樂趣。

3 嘗試相互商量，共同作畫。

重難點提示：幼兒學會合作、分工，能進行整體佈局。

活動方法：情景激勵法、合作創造法

活動準備：

1 豐富印象和感性認識，參加一系列的'春季活動，感受春天的到來。

2 材料：水彩筆、水粉筆、顏料、皺紋紙、卡紙、樹枝、蠟筆、剪刀、膠水、抹布等。

活動過程：

1 幼兒坐在線上，與教師討論踏青的所見所聞。

2 教師小結：原來春天這麼美，是因爲溫暖的陽光，藍藍的天，嫩綠樹葉，

美麗的花，還有從冬眠中甦醒的可愛的小動物，小朋友在春天裏能快樂地玩耍。還因爲春天有很多鮮豔、明亮的顏色。

3 請小朋友想一想，怎樣把春天留在我們教室裏，留在我們畫紙上。

4 幼兒自由組成三組，教師引導幼兒討論商量可以畫春天的什麼？怎樣分工？用什麼顏色，什麼材料， 做春天的什麼？激勵幼兒比一比，哪組小朋友合作做出最美的春天

5 教師指導幼兒做畫：

1 製作中提示幼兒選擇多種材料，用明亮鮮豔的顏色着畫。

2 要求幼兒想好後再取工具材料，注意保持桌面清潔，用具用後放回原處，不亂放。

3 聽信號後，小朋友分組收拾用具。

6 展示幼兒作品，總結談話：

1 展示幼兒作品，帶領幼兒觀看每組作品，請每組幼兒介紹畫或製作出春天的什麼景象？並給自己組的畫取名。

2 教師對幼兒所用的顏色、所畫的形態和所選的材料進行評價，幫助幼兒積累繪畫的經驗。

（二）

小班音樂教案：《春天》

活動目標：

1．初步學習演唱歌曲《春天》，在教師的帶領下，能邊唱邊按照歌詞內容做動作。

2．學習根據歌詞內容來創編相應的動作。

3．知道唱完後，保持花的造型不動。

活動準備：

1．幼兒圍成半圓形。

2．黑板一塊，彩色粉筆若干。

3．幼兒用書,音樂磁帶。

活動過程：

（一）複習韻律活動《小動物走》。

幼兒聽音樂合拍地做模仿各種動物走。

（二）教師示範演唱歌曲。

1．教師投影放大幼兒用書《春天》畫面，引導幼兒觀察畫面內容，用歌曲裏的語言幫助幼兒梳理畫面內容。

2．幼兒一邊看《春天》畫面，一邊欣賞教師清唱歌曲。

教師：現在老師用歌曲將剛纔你們看到的書裏的《春天》唱出來，你們聽，老師唱的和書裏畫的一樣嗎？

（三）教師用較慢的速度演唱歌曲，並邊唱邊畫歌曲的內容。

1．幼兒欣賞教師邊畫邊演唱歌曲。

教師：老師還會一邊唱一邊將歌裏唱的事情畫出來呢！

2．教師引導幼兒說出歌詞的內容。

教師：春天天氣怎麼樣？地上長出什麼啦？樹上小鳥在做什麼呢？花兒開得怎麼樣？

3.教師邊指圖畫邊示範演唱歌曲。

（四）教師啓發幼兒用動作表現歌曲。

1．教師：我們一起一邊唱一邊跳，好嗎？可是怎麼跳呢？

2．教師逐句引導幼兒創編動作。

3．教師帶領幼兒梳理所有動作，並放慢速度邊唱邊將幼兒編的動作做一遍。

（五）教師設計遊戲“蝴蝶賞花”，將遊戲加入表演唱。

1．教師：春天的公園很漂亮，花兒開得真美麗，蝴蝶都被吸引來了，小蝴蝶來看花並且要爲特別好看的花兒拍照。老師扮做蝴蝶來欣賞花。你們都是一朵朵最美麗的花。一會兒唱到最後一句“花兒開得多麼好”時，你們就不要動，讓蝴蝶來欣賞。

2．教師帶領幼兒表演唱，唱到最後一句時，提醒幼兒保持花的造型不動。

3．幼兒再次玩遊戲，教師用動作暗示幼兒，在最後一句時保持花的造型不動。