心中有他人班會課件
一、教學目標
透過本次班會讓學生體驗“心中有他人”爲別人盡義務給自己心靈上帶來的幸福,進而幫組他們更好地克服以自我爲中心的意識。
二、教學過程
(一)匯入
(課件播放本班學生以前接受被人的愛或對別人付出愛的圖片)看完這些照片之後,此時此刻你心裏是什麼感受?
(生:感動、幸福、快樂......)
是的,老師也經常因爲你們能夠心裏想着他人、愛着他人而感動,也會因爲你們得到別人的關愛而倍感幸福。積極心理學家馬丁賽裏格認爲“幸福的人有一個共同的特點,就是有利他的行爲,也可以說心中有他人。”這節課我們就以“心中有他人”爲主題開展我們的班會課。(板書課題)
(二)看圖感受心中有他人
說說圖中的這些孩子爲什麼要這樣做?
(三)評一評
1.漫畫
對班長的言行你有什麼看法?
2.小品“三八線”(大致意思就是一個同學佔了另一個同學的地方,兩個同學爲此大打出手)
你想評價小品中的哪個同學?
你喜歡和這樣的同學在一起嗎?
如果是你你會怎麼做?
3.案例分析
學校開運動會,班上爲比賽的同學們準備了飲料,剛從賽場上下來的小亮拿了一瓶喝了起來,一瓶飲料還沒有喝完,見飲料不多,怕一會渴了沒得喝,就又拿了兩瓶悄悄塞到自己的書包裏,而其他同學從賽場下來,汗流浹背,想找水喝,可飲料不夠了,他們只好分着喝,有的同學忍着渴繼
續上場參加比賽 。
問:小亮這種做法對嗎?爲什麼?
(四)你說我說
1.我們生活中也有許多讓我們感動的人。讓我們一起去尋找那些生活中曾經感動過你的人吧!他們也許是你的親人,也許是你的同學,也許是你天天看到卻沒有引起自己注意的面孔,也許是你從未說過話的陌生人,說一件他讓你感動的小事,嘗試走進他總是先替別人着想,然後再考慮自己的美好心靈。
(先和小組同學交流,然後每組派一個代表講一件最令大家感動的事)讓同學們說說聽了這些故事自己的`感受。
2.你們說的這些確實很讓我們感動,那我們自己也是否像他們一樣呢?想一想自己有哪些爲他人着想的行爲和想法呢?這是你品格中十分閃亮的一角,可千萬不要遺漏哦!
有沒有同學願意和我們分享一下自己的這些行爲和想法呢?(如果願意分享的話一定要讓他說說當時自己的感受)
(五)怎樣做
1.思考怎樣才能成爲一個心中有他人的人呢?
(請同學們在小組內以兩個字的詞概括,看哪個小組想的多想的全。然後全班彙報)
2.考考你遇到下列情況你會怎麼做?
(1)別的同學考試成績超過了你,而且在你面前大聲炫耀時。
(2)當你的同學傷心難過時。
(3)作爲衛生值日小組長的你,是個愛乾淨的人,在進行小組分工時,面對擦黑板和倒垃圾桶的工作,你會?
(4)你一直是班裏板報組的主要成員,能寫善畫。可是前不久,宣傳委員重組板報組時,卻沒讓你參加。
(5)家境貧寒的同學,100元的生活費不見了,懷疑是你偷拿了,有意無意地在你面前說風涼話,後來又在筆記本中找到了。羞愧的他趕忙向你道歉。
(六)總結
這真是一節讓老師感動的課,希望大家在今後的學習和生活中心中有他人,給別人帶來快樂的同時也給自己帶來快樂和幸福。
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