初中資訊技術教師個人教學計劃（精選5篇）

時間真是轉瞬即逝，又將迎來新的工作，新的挑戰，是時候抽出時間寫寫教學計劃了。爲了讓您不再有寫不出教學計劃的苦悶，下面是小編整理的初中資訊技術教師個人教學計劃（精選5篇），希望對大家有所幫助。

初中資訊技術教師個人教學計劃1

發展計算機教育是面向科學、面向世界、面向未來的要求，是中學生素質教育的一個重要組成部分，對提高學生的科學文化水平，促進教學內容和教學體制改革，提高教育質量和管理水平，實現教育現代化具有重要意義。爲了能順利完成教學任務，讓學生學有所成，特制定教學如下：

一、學生情況分析

本學期擔任七年級4個班及八年級的資訊技術教學工作，從總體上看，七年級學生的學習情況不一，學生的基礎比較差，僅有小部分同學操作能力較強，大部分學生從沒有接觸過計算機。由於每學期資訊技術課時比較少，每週只有一節課，再加上有相當的一部分學生在資訊技術課上熱衷於遊戲，在學習上懶惰、怕動手動腦，對要求掌握的資訊技術概念及操作要領不加強與鞏固。所以，在資訊技術教學上要努力克服困難，充分利用現在條件，從實際出發，注重實效，堅持理論與實踐相結合等多途徑、多策略地激發他們的學習興趣，把他們引導到系統地學習上來。

二、學期教學目標

知識與技能：

1、瞭解資訊技術的應用環境和資訊的一些表現形式。

2、學會正確的啓動和關閉計算機，掌握WindowsXP的最基本操作，會使用鍵盤和鼠標，會使用寫字板或記事本進行中、英文的輸入。

3、學會在因特網上瀏覽資訊，會利用搜尋引擎獲取資訊的方法和技巧，掌握資訊的收集和下載方法，養成良好管理資訊習慣；體驗網絡給人們帶來的方便快捷，養成良好的網絡道德與安全意識。

4、瞭解文字處理軟件Word 2003的基本功能和特點；掌握word的基本操作，會對文字進行編輯；插入圖片、藝術字、文字方塊等。

5、培養學生對計算機的感性認識，瞭解資訊技術在日常生活中的應用，培養學生學習、使用計算機的興趣和意識。

6、透過學習，使學生了解並掌握一些和技巧，培養學生的學習積極性和自覺性，鼓勵學生之間相互交流，進行某些創新設計的能力。

情感態度與價值觀：

1、讓學生理解資訊技術對日常生活和學習的重要作用，激發對資訊技術強烈的求知慾，養成積極主動地學習和使用資訊技術、參與資訊活動的態度。做好學生的思想工作，調動學生的學習積極性，樹立自信心。在課堂上培養學生學習興趣和學習能力。同時使每個學生在課堂上都能掌握更多更廣的微機知識，技能和技巧。感受到創新的喜悅，並能用於實踐。

2、培養學生對資訊技術的興趣和意識，讓學生了解和掌握資訊技術基本知識和技能，瞭解資訊技術的發展及期應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響。透過資訊技術課程使學生具有獲取資訊、傳輸資訊、處理資訊和應用資訊的能力，教育學生正確認識和理解與資訊技術相關的文化、倫理和社會等問題，負責任地使用資訊技術；培養學生良好的資訊素養，把資訊技術作爲支援終身學習和合作學習手手段，爲適應資訊社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。

三、 教材分析

本學期使用的教材是海南省教育研究培訓院編寫的初中《資訊技術》七年級上冊，內容與現在本地七年級學生資訊水平有着較大的差異性，所以有要針對性重新設定教學內容。設定新的教學內容分別爲：瞭解資訊與資訊技術；計算機基礎知識；計算機的基本操作；在網特網上瀏覽資訊，獲取與管理資訊；文字處理軟件word的常用操作等，學生掌握起來有較大的難度，需要加強上機操作練習，領會使用技巧。

四、指導思想

根據學校和中學資訊技術《課程指導意見》以及學生的具體情況，明確中學資訊技術課程的任務：“培養學生對資訊技術的興趣和意識，讓學生了解和掌握資訊技術基本知識和技能，瞭解資訊技術的發展及其應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響。透過資訊技術課程使學生具有獲取資訊、傳輸資訊、處理資訊和應用資訊的能力，教育學生正確認識和理解與資訊技術相關的文化、理論和社會等問題，負責任地使用資訊技術；培養學生良好的資訊素養，把資訊技術作爲支援終身學習和合作學習的手段，爲適應資訊社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。”

五、確定教學研究內容

讓學生在動手實踐中理解基本原理，掌握基本知識培養基本技能。學習目標讓學生明確每節課的學習目的和基本任務，使學生的學習更有主動性。

1、認真分析、深入鑽研教材，把握教材的重、難點劃分好課時、進度，注重教材研討，靈活恰當地處理好教材。

2、從實際出發，注重實效，充分調動學生學習的熱情與積極性，組織好上機活動，堅持理論與實踐相結合，認真、高效地上好每一節課，保證學生課課有收穫，真正學以致用，掌握好計算機這一現代化的得力工具。

3、計算機教室。建立計算機教室的管理及使用制度，並嚴格按照規定執行，保證學生學習使用的機器完好無損，以使基儘可能大地發揮作用。

4、培養學生學習計算機的興趣，鼓勵學生多看幾本計算機報刊雜誌，或透過老師摘錄讓學生獲得更多的計算機知識。各班成立興趣小組，提出問題，共同討論，組長做好記錄，各小組間可展開競賽，以充分提高學生學習微機的興趣與熱情。

5、抓好優生優培工作，重點培養特長生，積極參加計算機操作技能競賽，並透過各種形式學習計算機知識，不斷提高自身專業水平，加強業務教學能力。

六、教學措施

1、選擇適當的教學方法。根據學生的年齡特點，採用主要任務驅動式教學方法，每節課都根據教學內容來設定例子，如有關的生活實例或優秀的學生作品等，透過學習可以輕鬆完整地掌握新知識和把示例作品做出來，並在操作過程中可以不知不覺地學習一些操作技術與技巧。

2、讓學生在生動具體的情境中學習教學中，我將充分利用學生的生活經驗，設計生動有趣、直觀形象的教學活動，幫助學生在自主探索和合作交流的過程中，理解知識，掌握技能，激發學生的學習興趣，從而掌握操作的技巧。

3、在教學中組織學生開展多種多樣的學習活動，並把評價作爲促進教與學的一種手段融入教學過程中，激發學生的學習興趣，使每個學生喜歡上課、喜歡老師，進而喜歡學習。

4、引導學生自己思考，並與同伴進行合作交流獨立思考、合作交流是學生學習的重要方式。教學中，我將要鼓勵學生在具體活動中進行思考，鼓勵學生髮表自己的意見，並與同伴進行交流。有意識地培養學生與人交流的願望和習慣，使學生逐步學會運用適當的方式描述自己的想法。

初中資訊技術教師個人教學計劃2

爲了深入實施教學改革，使我校資訊技術教育向更高的水平發展，全面完成學校規定的教學任務，進一步加強教學科研，探尋解決課程改革中的困惑的路徑與方法，結合學校的特點和本學期的教學任務，制定教學計劃如下：

一、指導思想

根據教育局檔案要求，學校本着一切爲師生服務的宗旨，繼續發揚“團結、創新、協作、奉獻”精神，規範機房管理、完善校園網、加強業務學習、增強服務意識，認真做好學校資訊化的各項工作，努力提高學校資訊化的管理水平，探索教學規律，遵循教學原則，積極推進素質教育，使我校的資訊化工作邁上一個新臺階。

二、基本情況

1、學生情況分析：農村的學生，條件都不太好。但對微機很感興趣，因而有強烈的好奇心，所以教師要利用學生的特點和差距，切合教學目標，讓學生在微機課上掌握一定的理論及技能。根據該年級學生在初一的表現，本學期開學後必須認真整頓，狠抓教學常規，繼續運用嘗試教學法，突出學生主體地位，培養學生的動手能力，提高學生的技能。

2、教材分析：資訊技術教材內容呈板塊結構，共四章內容，供全學年學習。第一板塊爲網站的建立，此板塊是在以前學過的WORD、FRONTPOWER等內容基礎上的綜合利用，透過學習製作網頁，第二板塊爲數據庫，此板塊對數據的統計、分析管理，透過格式化、圖表、函數的使用，美化圖表。

解決生活和學習中的實際問題。第三板塊爲動畫製作，透過運動和變形使靜止的畫面動起來。第四板塊爲資訊技術應用，此板塊是將各種資訊技術知識與技能綜合運用，解決具體問題。因爲本學期時間短，任務重，所以在平時的教育教學中就必須抓好課堂教學，才能夠順利完成應該完成的教學任務。特別是今年的測試次數增多，計算機課時會受影響，所進行的教學內容，必須當堂消化、吸收，不濟佔學生課餘時間，減輕學生負擔。

三、教學目標：

1、知識與能力目標。本學期的教學內容較多，透過學習，學生掌握書本上的知識，理解概念，提高操作能力，能夠運用相應的技巧，熟練利用各種工具。

2、過程與方法。培養學生對資訊技術的興趣和意識，讓學生了解和掌握資訊技術基本知識和技能，瞭解資訊技術的發展及應用，培養學生良好的資訊修養，把資訊技術作爲支援終身學習和合作學習手段，爲適應資訊社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。

3、情感態度與價值觀。透過計算機的演示操作，激發學生對資訊技術的學習興趣，培養學生的科學態度和科學的學習方法，培養學生對科學以及關心社會的情感，使學生認識到肩負的重任，爲祖國的發展而學習。

4、成績目標。在本學期中，認真學習先進的教學理念，讓學生參與、嘗試、發展，抓好課堂教學，促進學生提高，爭取70%的學生成績達到合格等級，爲培養學生的資訊修養打下良好基礎。

初中資訊技術教師個人教學計劃3

一、學生基本情況

本計劃針對八年級全體學生，透過一年的學習，學生對辦公軟件例如word、有一定了解，但是由於每一學期資訊技術課時比較少，每週只有一節課，學生的遺忘性大，大多數學生學後沒有注意鞏固，學生掌握的情況參差不齊。有條件的`學生家中有電腦或父母單位有電腦，上機時間相對多一些，操作較熟練，有大部分學生純粹是上課時間聽課，課後就沒有練習鞏固的機會，所以，這一部分學生對所學知識遺忘較大，操作生疏。

學生對本學科的學習積極性還是比較高，因爲資訊技術課並不像語文、數學那麼枯燥、單調，也不像歷史、政治需要死記硬背。相對來說學生覺得比較新鮮。但是這又存在一個問題就是學生感興趣的並不是學習，而是打遊戲、上網聊天。所以，學生對計算機的認識還有待提高。要進一步對他們進行正確的引導。

二、教材分析

本學期教材是根據教育部《中小學資訊技術課程指導綱要（試行）》的要求和基礎教育新課程改革的需要，在省教育廳相關部門的支援和全國知名資訊技術教育專家的指導下，組織我省中小學資訊技術教育領域的優秀教研員和一線骨幹教師編寫的。教材內容包括：網站設計與製作和flash動畫製作。

三、指導思想：

根據考試規定、學校工作計劃和中學資訊技術《課程指導意見》以及學生的具體情況，明確中學資訊技術課程的任務：培養學生對資訊技術的興趣和意識，讓學生了解或掌握資訊技術基本知識和技能，使學生具有獲取資訊、傳輸資訊、處理資訊和應用資訊技術手段的能力，形成良好的資訊技術素養，爲他們適應資訊社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。

四、教學目標：

1、培養學生對計算機的感性認識，瞭解資訊技術在日常生活中的應用，培養學生學習、使用計算機的興趣和意識。

2、瞭解網站建設的一般過程，掌握網站建設的基本方法。熟練掌握網站建設中的常見操作。

3、學會使用相關工具對網站數據進行維護和更新。

4、瞭解flash動畫特點，並理解flash中的基本概念和製作flash動畫的基本過程。

5、熟練掌握常用工具的使用方法，知道flash動畫的類型及其製作方法，掌握在flash動畫中運用文字、圖像、聲音等素材的方法。

6、養成良好的計算機使用習慣。

7、透過學習，使學生了解並掌握一些學習方法和技巧，培養學生的學習積極性和主動性，鼓勵學生之間相互交流，進行某些創新設計。

五、教學措施如下：

（1）認真鑽研教材，閱讀各方面的有關參考資料，備好每一節課，每天有針對性地複習，指導學生有目的地進行預習、練習，利用好課餘時間。

（2）上好每一節課，調動學生的學習興趣，激發學生的積極性。講練結合，啓發學生思考多學多練，培養學生的動手和動腦能力，提高學生的電腦技能。

（3）對於出錯的操作，不要只追求知道它錯了，把它改過來就行了，不但要知道它錯了，而且要知道它錯在哪裏，弄清錯誤的來龍去脈，保證下次不再犯同樣的錯誤。

（4）強調上機前要先預習一遍，所謂溫故知新，也許你在第一次沒有弄清的問題，第二次接觸的時候，就會恍然大悟了。預習也可以提高自己獨立思考問題的能力，

（5）老師要做到對學生不偏心，對學生一視同仁。

初中資訊技術教師個人教學計劃4

一、學情分析

透過開學一兩節課瞭解學生資訊技術基礎情況，由於小學學習基礎有較大差異，所以在初一上學期透過分層教學的方式，讓學生快速適應初中階段的學習，在資訊技術課堂上都能體會學習的樂趣。

二、使用教材

人民教育出版社初中資訊技術七年級上冊

三、教學目標

1、培養學生對計算機的感性認識，瞭解資訊技術在日常生活中的應用，培養學生學習、使用計算機的興趣和意識。

2、瞭解資訊、資訊技術，以及資訊技術的應用。

3、學會利用多種方法獲取多媒體素材。

4、學會資訊集成與發佈。

5、透過學習，使學生了解並掌握一些學習方法和技巧，培養學生的學習積極性和主動性，鼓勵學生之間相互交流，進行某些創新設計。

四、教學方法

本學期主要採取課堂教師授課方式、學生自學方式和動手操作三種方式進行學習，適當進行一些小競賽及課堂評價的方式進行教學。其中學生自學和動手是最主要的。

五、教學行事曆：

周次內容

1新學期準備工作

2認識資訊技術

3認識計算機系統

4認識計算機系統（實踐活動）

5獲取與處理圖像素材一

6獲取與處理圖像素材二

7獲取與處理文字素材一

8獲取與處理文字素材二

9獲取與處理文字素材三

10獲取與處理聲音素材

11獲取與處理視頻和動畫素材

12製作電子報刊一

13製作電子報刊二

14製作電子報刊三

15製作演示文稿一

16製作演示文稿二

初中資訊技術教師個人教學計劃5

一、指導思想

根據學校工作計劃和中學資訊技術《課程指導意見》以及學生的具體情況，明確中學資訊技術課程的任務：培養學生對資訊技術的興趣和意識，讓學生了解或掌握資訊技術基本知識和技能，使學生具有獲取資訊、傳輸資訊、處理資訊和應用資訊技術手段的能力，形成良好的資訊技術素養，爲他們適應資訊社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。

二、學情分析

本計劃針對八年級全體學生。我校八年級共兩個班，有學生60餘人。透過上年的學習，學生對辦公軟件（如word、excel）有了一定的瞭解，基本熟悉了計算機的基本操作，並能利用文字處理軟件處理文字，爲本學期的學習打下了較好的基礎。但由於每週只有1課時，學生的遺忘性也較大，大多數學生學後沒有注意鞏固。

學生對資訊技術的學習興趣較濃厚，學習積極性較高。但是，少部分學生基礎較差，學習態度極爲不端正，由於過去一年不好好學習資訊技術而導致對計算機的基本操作沒能掌握，所以對本學期帶有綜合性質的學習可能比較困難。

根據上學期學生的學習情況，教學過程宜從理論入手，從基礎抓起，從易到難，循序漸進。從學生學習積極性上分析，鑑於絕大部分學生對資訊技術課程有着濃厚的興趣，教師要進一步多途徑、多策略地激發他們這一興趣，並把他們引導到系統學習上來。

三、教材分析

本學期教材是使用最新20xx版本：八年級資訊技術上冊，內容是全新的，包括：動畫設計和網站製作兩個板塊。

知識點：逐幀動畫、元件及漸變動畫、圖層的作用、引導層、遮罩層、庫、場景的組織與管理、動畫綜合設計、瀏覽主題網站、網站設計、製作網頁、網頁佈局、多媒體元素與超連結、交流評價網站。

重難點：逐幀動畫與漸變動畫的製作；網頁的製作

四、教學目標

1、瞭解動畫的基本原理，瞭解常見的動畫製作軟件及動畫類型。

2、體驗動畫製作的樂趣，初步學會使用動畫表達思想，呈現資訊的方法。

3、學會使用flash 8製作動畫。

4、瞭解動畫的設計流程，初步掌握根據主題規劃設計簡單腳本。

5、瞭解動畫的評價方法和技巧，初步學會根據創意與設計對動畫創作進行評價。

6、理解網站與網頁的關係，瞭解網站的基本結構，根據主題合理規劃網站結構和內容。

7、能夠使用所見即所得工具製作網頁，會利用表格對網頁內容進行簡單佈局。

8、理解導航的作用，正確設定超連結。

五、教學措施

新課程改革的重要任務之一，是要轉變學生的學習方式，倡導學生“自主、合作、探究”式學習，教師的施教方式也要隨之改變。

新編的資訊技術教材，需要教師充分發揮個人的創造力，積極利用圖書、報刊、互聯網等相關資訊，關注學生的日常生活，與學生一起獲取第一手資料和切身體驗，以此來豐富“教”與“學”。教師在教學過程中，要與學生經驗結合起來，與自身的教學水平結合起來，把握住教學重點、難點。

根據我校現有的設備設施和學生的實際情況，制定如下教學措施：

1、對於一些理性的知識，採取講授的辦法，在講授的過程中，列舉一些生動有趣的例子來激發學生的學習興趣。

2、在上機練習的過程中，明確提出練習的目的和操作步驟，與此同時教師巡迴指導，及時糾正學生的錯誤。

3、在教學過程中，多采用自學輔導法教學。相信學生的自學潛能，重視學生之間的協作與互助，指導學生透過教材，達到自學資訊技術的目的。

4、在教學過程中，重點指導學生理論聯繫實際。教師講授的理論是爲學生在實際操作得到運用。

5、資訊技術教學應突出本學科的特徵，要教會學生怎樣透過外界資訊來學好本學科，並把這種學習方法運用到其他學科之中。