小班第一學期遊戲教學計劃

時光在流逝，從不停歇，我們的教學工作又將抒寫新的篇章，該寫爲自己下階段的教學工作做一個教學計劃了，那麼一份同事都拍手稱讚的教學計劃是什麼樣的呢？以下是小編整理的小班第一學期遊戲教學計劃，希望能夠幫助到大家。

一、現狀分析：

本班共有29名幼兒參加創造性遊戲。其中12名幼兒在我園託班時，有過角色遊戲的`經驗，他們對角色遊戲的玩法有了粗淺的瞭解。針對這種情況，我們在本學期開展創造性遊戲時，將從以下方面進行指導。

二、遊戲發展目標：

（一）角色遊戲：

1、熟悉並瞭解娃娃家及其他角色遊戲中人物之間的關係。並初步學習模仿成人的活動開展。初步學習扮演簡單的人物角色。

2、根據自己的遊戲意願，發展相應的遊戲情節。

3、在遊戲中知道玩具大家玩，不爭搶玩具。

4、學習獨立的操作“娃娃家”的遊戲材料，遊戲結束後能將材料放回原處。

（二）結構遊戲：

1、認識桌面建構材料——小型積木，根據它們的外形特徵給他們起名字。

2、掌握最基本的建構（鋪平、壘高和架空）技能，並在此基礎上搭建一些簡單的建築物。

3、透過實物圖片的提供，學習進行遷移搭建，獨立操作建構材料，發展想象力和創造力。

4、愛護建構材料，會輕拿輕放。

三、階段目標：

第一階段（九月份）：

1、初步學習扮演簡單的人物角色。

2、初步瞭解一些簡單的建築，並初步掌握它們的建構特徵。

3、初步掌握遊戲材料的使用常規。

4、體驗與同伴共同遊戲帶來的快樂。

第二階段（十月份）：

1、初步瞭解掌握一些成人的勞動，並初步學習模仿成人的勞動。

2、初步學習架空、鋪平、銜接、圍合、壘高、對稱的技能。

3、不獨佔玩具，初步學習看標記擺放遊戲材料，愛護遊戲物品。

4、有初步的交往意識及交往行爲。

第三階段（十一月份）：

1、初步瞭解和掌握遊戲角色間的關係，學習扮演角色。

2、繼續學習用架空、鋪平、壘高等技能進行搭建。

3、在遊戲中能主動做到不爭搶遊戲材料，學習與同伴共同使用遊戲材料。

4、學習向同伴介紹自己的遊戲過程。

第四階段（十二月份、一月份）：

1、繼續根據自己的生活經驗，玩出相應的遊戲內容。

2、在與同伴交往過程中能使用禮貌用語與人交談。

3、繼續學習與同伴友好地遊戲。

4、繼續學習獨立的操作玩具，用後能看標記擺放遊戲物品。

四、預設遊戲主題

（一）創造性遊戲

娃娃家：

提供遊戲的用的餐具五套、布娃娃、小牀、幼兒與家長教師共同製作的家用電器、每家幼兒設計繪畫的全家照。

超市、醫院、電話亭、理髮店、手工坊（九月份）、浴場（十月份）、彩色世界（十一月份）、快樂故事屋（十二月份）、麪點屋、美食街（一月份）：

遊戲場景的設定，提供簡單用具。

（二）區域活動角

主題展示區、動手區（串珠、手印畫）、角色區（故事表演活動、心情區）、益智區（給小動物餵食、拼圖、排序）