關於一年級上冊英語學期教學計劃

一、班級(1-3班)情況分析

一年級的學生只有一部分的孩子接觸過英語。他們年齡很小，生性活潑好動，喜歡直觀形象思維，對遊戲、競賽、畫畫特別感興趣，我們一定要針對他們這種特點“對症下藥”。一年級是小學生學習英語的基礎階段，這一階段的重要任務在於激發並保持學生學習英語的興趣。因此，在設計課堂教學活動時一定要根據學生的情況，採用靈活多樣的教學方法來吸引學生的注意，努力營造玩中學、學中玩的教學情境。課堂上儘量以鼓勵表揚爲主，鼓勵學生開口說英語、特別是給差生創造機會，讓他們嘗試成功的喜悅。課堂教學中，只有學生樂於參與，主動參與，學生的思維纔會處於活躍狀況，吸收知識才會迅速。

二、本學期教學目標

結合小學英語教學的特點，主要激發學生學習英語的興趣，培養良好的語言學習習慣，着重培養學生英語基礎語言能力和英語語感能力，循序漸進地建立起英語語言思維能力，爲學生進一步學習英語打下良好基礎。使學生對英語學習有興趣，逐漸形成良好的英語學習習慣。能根據老師的指令做動作、玩遊戲和做簡單的事情。能用英語交換簡單的資訊。能做簡單的角色扮演。能唱幾首英語歌曲，念幾首英語歌謠。能在圖片或多媒體的幫助下聽簡單的英語小故事。能根據圖片或提示說單詞或句子。在學習中善於模仿，積極參與，樂於開口。

三、教學具體措施

（一）利用英語兒歌進行教學，獲獎教學內容編成英語兒歌，能讓幼兒透過聆聽、唱頌兒歌的形式快樂的學習英語，

（二）運用情境教學法，創設輕鬆愉快的情境，讓學生能有興趣地主動學習並學會遷移到不同的.情境中去。

（三）充分的利用多媒體教學制作相適宜的教學課件進行教學，利用幼兒對對媒體教學課件的新奇來提高幼兒的學習興趣與效率。

（四）以聽爲首，以聽助說，聽說整合，聽說領先，讀寫跟上，廢止“聾啞英語”。教師全情參與課堂，建立新型的師生關係，創造一種有利於學生自主學習的氛圍，高質量的上好每一堂英語課，使知識、技能、興趣、音樂、情感、享受融爲一體，讓學生在身心愉悅的狀態中掌握知識，在玩中體驗，在體驗中享受成功，在成功中激發潛能。

（五）透過歌曲、遊戲、歌謠、遊戲、製作等活動鞏固所學內容培養學生對英語學習的興趣。

（六）實行開放式教學方式，讓每個學生在參與交流中提高英語交際水平，同時提高學習興趣和合作能力。

（七）發揮學生的主體作用和教師主導作用，調動學生學習興趣，全面提高教學質量。

說明：

1、“教參建議課時數”是指《教師教學用書》中建議的課時數。

2、“計劃課時數”是指根據本校（或本班）學生的實際情況，計劃採用的課時數。