六年級下學期數學教學計劃
一、基本情況分析:
(1)學生情況分析:
兩班共有90人,經過兩年來的接觸,大部分學生學習目的比較明確,學習興趣較濃,知識水平是參參差不齊。從上學期末考試成來看,優生有:六(1):塗銳、陳卓、劉天驕、吳晨曦、田璐怡、黃雅卓、周威、文嘉誠、胡婧、秦笑萱、李妍鈺、蔣玉潔、伍素、寧佐雄;六(2):陳地龍、王書利、李崔、石磊、張梓唯、樑雅潔、楊中新、謝帥、王林康、楊依依、王孟雅、彭鵬、馮越瓏;合格臨界生有:六(1):陳銘賢、沈唯玲、彭俊勇、馮鑫宇、鄺輝、楊鵬、阮仕婷、羅尊、謝餘成、江志勇、張昱嘉、舒馨儀、六(2):羅鳳嬌、程娟、張宇誠。全班的知識水平不夠平衡,後進生分析問題和解決問題的能力不強,學習上欠主動,存在着粗心大意現象。對於這些後進生,今後在教學中加強輔導,逐步克服,努力提高教學質量。
(2)教材分析:
A、本冊教材的內容,可歸納爲如下幾方面:
(一),比例,圓柱、圓錐和球,簡單的統計(二),以及小學六年來所學數學內容的整理和複習。
B、教學目標和任務
1、理解比例的意義和基本性質,會解比例,會看比例尺,理解正比例和反比例的意義,能夠判斷兩種量是否成正比例或反比例,會用比例知識解答比較容易的應用題。
2、認識圓柱、圓錐的特徵,初步認識球的半徑和直徑,會計算圓柱的表面積和圓柱、圓錐的體積。
3、會看和製作含有百分數的複式統計表,瞭解簡單統計圖的繪製方法,會看和初步繪製簡單的統計圖。
4、透過系統的整理和複習,加深對小學階段所學的數學知識的理解和掌握,更好地培養比較合理的、靈活的計算能力,發展學生的思維能力和空間觀念,提高綜合運用所學數學知識解決簡單的實際問題的能力。
思想教育、基礎知識教育、能力培養目標:
思想教育:
(1)透過闡明數學在日常生活和生產建設中廣泛應用,激發學生學習興趣,不斷進行學習目的教育。
(2)對學生進行愛祖國、愛社會、愛科學的思想教育。
(3)培養學生認真、嚴格、刻苦鑽研的學習態度、克服困難的精神,計算仔細、書寫整潔,自覺檢驗的學習習慣。
基礎知識教學方面:
加強概念、性質、法則、公式、數量關係和理解方法,使學生獲得有關基礎知識。
能力培養目標方面:
(1)培養分析、比較和綜合能力。
(2)培養抽象、概括能力。
(3)培養判斷、推理能力。
(4)培養遷移類推能力。
(5)引導學生揭示知識間的聯繫。
(6)探索規律。
(7)總結規律。
(8)培養學生思維的靈活性和敏捷性。
(9)培養學生綜合運用知識解決實際問題的能力。
C、全冊重點、難點:
教學重點:正、反比例的概念,用比例知識解應用題。
教學難點:四則計算能力和技巧的培養,較複雜的分數、小數,百分數應用題的解題思路,空間觀念的培養,以及綜合運用知識解決實際問題的能力。
二、學期重大教學活動及預計成效:
1、進行數學競賽活動。
2、全期中末考試。
3、後進生名單、轉化率。
後進生名單:
六(1):劉桂、謝志豪、羅尊、
陳銘賢、沈唯玲、彭俊勇、馮鑫宇、鄺輝、楊鵬、阮仕婷、羅尊、謝餘成、江志勇、張昱嘉、舒馨儀;
六(2)黎娟、賀金陽子、羅鳳嬌、程娟、張宇誠。
共20人,轉化率:90%。
三、幫助轉化提高措施:
1、根據學生的個別差異。因材施教,熱情關懷,循循善誘,加強個別輔導。幫助他們增強學習的信心,逐步達到教學的基本要求,儘量達到合格分數。
2、精心設計練習,講究練習方式提高練習效率,對作業嚴格要求,及時檢查,認真批改,對作業中的`錯誤及時找出原因,要求學生認真改正,培養學生獨立完成作業的良好習慣。
3、教師認真備課,深入鑽研教材,堅持自主學習,充分發揮學生的主動學習有積極性,瞭解學生裝學習數學的特點,研究教學規律,不斷改進教學方法。
4、在教學中,加強學生思維能力的培養和非智力因素的培養。多開展數學活動課,擴大學生的視野,拓寬知識面,培養學習數學的興趣,發展數學才能,發揮學生的主動性,獨立性和創造性。
5、開展“一幫一”活動,實行以優帶差點的幫助方法,多利用課餘時間加強輔導,從基礎知識補起,力求使學生一課一得,力求達到合格分數,提高合格率。
四、全期課時進度:
周次內容
1比例的意義和基本性質
2正比例和反比例的意義
3比例的應用、整理和複習、美麗的校園
4圓柱
六年級下學期數學教學計劃2,
5圓錐
6球、整理和複習
7統計表
8統計圖、節約用水
9--10數和數的運算、代數初步知識
11應用題
12量的計量
13--14幾何初步知識、簡單的統計
15-20期末綜合總複習、考試
十、教學研究小課題:
1.如何有效的進行系統複習,促進潛能生的轉化;
2.繼續完成數學教學資源包的開發與利用的研究。
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