小學六年級下學期數學教學工作計劃

導語：工作計劃是一個單位或團體在一定時期內的工作打算。寫工作計劃要求簡明扼要、具體明確，用詞造句必須準確，不能含糊。下面小編整理了小學六年級下學期數學教學工作計劃，歡迎參考借鑑！

小學六年級下學期數學教學工作計劃1

一、班級情況分析：

學生情況分析：本班共有24人，其中男生13人，女生11人。經過幾年來的接觸，大部分學生學習目的比較明確，學習興趣較濃，知識水平是參支不齊。

全班的知識水平不夠平衡，差距較大。差生分析問題和解決問題的能力不強，學習上欠主動，存在着粗心大意現象。對於這些差生，今後在教學中加強輔導，逐步克服，努力提高教學質量。

二、教材分析：

（一）本冊教材的內容，可歸納爲如下幾方面：

比例，圓柱、圓錐和球，簡單的統計（二），以及小學六年來所學數學內容的整理和複習。

（二）教學目標和任務

1、理解比例的意義和基本性質，會解比例，會看比例尺，理解正比例和反比例的意義，能夠判斷兩種量是否成正比例或反比例，會用比例知識解答比較容易的應用題。

2、認識圓柱、圓錐的特徵，初步認識球的半徑和直徑，會計算圓柱的表面積和圓柱、圓錐的體積。

3、會看和製作含有百分數的複式統計表，瞭解簡單統計圖的繪製方法，會看和初步繪製簡單的統計圖。

4、透過系統的整理和複習，加深對小學階段所學的數學知識的理解和掌握，更好地培養比較合理的、靈活的計算能力，發展學生的思維能力和空間觀念，提高綜合運用所學數學知識解決簡單的實際問題的能力。

三、培養目標：

1、思想教育、基礎知識教育、能力培養目標：

（1）透過闡明數學在日常生活和生產建設中廣泛應用，激發學生學習興趣，不斷進行學習目的教育。

（2）對學生進行愛祖國、愛社會、愛科學的思想教育。

（3）培養學生認真、嚴格、刻苦鑽研的學習態度、克服困難的精神，計算仔細、書寫整潔，自覺檢驗的學習習慣。

2、基礎知識教學方面：

加強概念、性質、法則、公式、數量關係和理解方法，使學生獲得有關基礎知識。

能力培養目標方面：

（1）培養分析、比較和綜合能力。

（2）培養抽象、概括能力。

（3）培養判斷、推理能力。

（4）培養遷移類推能力。

（5）引導學生揭示知識間的聯繫。

（6）探索規律。

（7）總結規律。

（8）培養學生思維的靈活性和敏捷性。

（9）培養學生綜合運用知識解決實際問題的能力。

四、全冊重點、難點：

教學重點：正、反比例的概念，用比例知識解應用題。

教學難點：四則計算能力和技巧的培養，較複雜的分數、小數，百分數應用題的解題思路，空間觀念的培養，以及綜合運用知識解決實際問題的能力。

五、幫助轉化提高措施：

1、根據學生的個別差異。因材施教，熱情關懷，循循善誘，加強個別輔導。幫助他們增強學習的信心，逐步達到教學的基本要求，儘量達到合格分數。

2、精心設計練習，講究練習方式提高練習效率，對作業嚴格要求，及時檢查，認真批改，對作業中的錯誤及時找出原因，要求學生認真改正，培養學生獨立完成作業的良好習慣。

3、教師認真備課，深入鑽研教材，堅持自主學習，充分發揮學生的主動學習有積極性，瞭解學生裝學習數學的特點，研究教學規律，不斷改進教學方法。

4、在教學中，加強學生思維能力的培養和非智力因素的培養。多開展數學活動課，擴大學生的視野，拓寬知識面，培養學習數學的興趣，發展數學才能，發揮學生的主動性，獨立性和創造性。

5、開展“一幫一”活動，實行以優帶差點的幫助方法，多利用課餘時間加強輔導，從基礎知識補起，力求使學生一課一得，力求達到合格分數，提高合格率。

六、全期課時進度：

周次 內容

1 比例的意義和基本性質

2 正比例和反比例的'意義

3 比例的應用、整理和複習、美麗的校園

4 圓柱

5 圓錐

6 球、整理和複習

7 統計表

8 統計圖、節約用水

9—10 數和數的運算、代數初步知識

11 應用題

12 量的計量

13--14 幾何初步知識、簡單的統計

15 複習、迎接期末考試

小學六年級下學期數學教學工作計劃2

本學期我繼續擔任六年級數學和科學的教學任務，本學期是這屆畢業生在小學的最後半年，也是最緊張的學習階段。爲了能讓學生利用這有限的時間學好小學知識，爲今後的學習打下堅實的基礎，我會繼續結合本班學生的實際情況，落實好“雙基、雙培”教學模式，制定本學期計劃如下：

一、指導思想

認真學習新課程理念，認真鑽研“雙基雙培”教學模式，大膽嘗試，勇於創新，努力提高學生的數學成績，並對學生進行適當的思想教育，培養其成爲新時期現代化建設的接班人和建設者。認真培養其數感，提高其計算能力，培養其空間觀念，並能把所學的知識應用到生活實際中去，解決實際生活中的問題。

二、班級學生情況分析

六年級3班現有學生64人。從新課程的角度來講，班級人數比較多，又因爲是畢業生最後緊張的學習階段，本學期一定要重視學生的思想工作。所以開學第一個月的工作重點是關心學生，瞭解學生，多與學生溝通。在教學上，本學期重點是在教學中，面向全體學生，創設愉快情境教學，激發他們的學習動機，進入最佳學習的動態。抓好學習上有困難的學生教學。

三、教材分析：

這一冊教材內容包括：負數、圓柱與圓錐、比例、統計、數學廣角和整理和複習等。圓柱與圓錐、比例和整理和複習是本冊教材的重點教學內容。

在數與代數方面，教材安排了負數和比例兩個單元。結合生活實例使學生初步認識負數，瞭解負數在實際生活中的應用。比例的教學，使學生理解比例，正比例和反比例的概念，會解比例和用比例知識解決問題。

在空間與圖形方面，教材安排了圓柱和圓錐的教學。在已有知識和經驗的基礎上，使學生透過對圓柱、圓錐特徵和有關知識的探索與學習，掌握有關圓柱表面積，圓柱、圓錐體積計算的基本方法，促進學生空間觀念的進一步發展。

在統計方面教材安排了有關數據可能產生誤導的內容。透過簡單事例，使學生認識到利用統計圖雖便於作出判斷或預測，但如不認真分析也有可能獲得不準確的資訊導致錯誤判斷或預測，明確對統計數據進行認真、客觀、全面的分析的重要性。

在用數學解決問題方面，教材一方面結合圓柱與圓錐、比例、統計等知識的學習，教學用所學知識解決生活中的簡單問題;另一方面安排了“數學廣角”的教學內容，引導學生透過觀察、猜測、實驗、推理等活動，經歷探究“抽屜原理”的過程，體會如何解決，感受數學的魅力，發展學生解決問題的能力。

本冊教材安排了多個數學綜合應用的實踐活動，讓學生透過小組合作的探究活動或有現實背景的活動，運用所學知識解決問題，培養學生的數學應用意識和實踐能力。

四、努力方向：

1、認真學習新課堂的理念，加強學習，努力提高自身的業務水平。

2、課堂上繼續落實“雙基雙培”教學模式，並做到不搞形式化，以學生爲本，提高課堂效率。

3、積極參與集體備課，備出實效的教案，做好表率作用。

4、多聽老師的課，多聽取別人的意見，取長補短，揚長避短。

5、激發本班學生的學習興趣，努力提高本班的數學成績。

6、照顧到每個層次的學生，減少學困生的數量，爭取消滅不及格。

7、多反思、勤總結，把自己的真實感受及時的記錄下來，寫出高質量的教學隨筆。

五、教學措施：

1、認真備課，鑽研教材，認真制定每課的教學目標，並圍繞教學目標設計教學環節，課上要充分發揮學生的主體地位，要特別照顧到後進生。

2、平時的練習要有針對性，對於後進生和優秀的學生要分別出一些適合他們的練習。

3、加強操作、直觀的教學，例如教學圓柱和圓錐時，就要利用操作、直觀教學，以發展他們的空間觀念。

4、增加實踐活動，培養學生用數學知識解決實際問題的能力。

5、加強能力的培養。主要培養學生的分析、比較和綜合能力;抽象概括能力;判斷、推理能力;遷移類推能力;揭示知識間的聯繫，探索規律，總結規律;培養學生思維的靈活性和敏捷性。

6、設計出有針對性的家庭作業，要少而精，並設計有效的預習作業。

7、做好後進生輔差工作，採用兵教兵的方法。

8、制定好總複習計劃，把複習工作做細，做實，爭取提高六年級畢業成績。