三年級上學期教學計劃彙編六篇

時間的腳步是無聲的，它在不經意間流逝，我們的工作同時也在不斷更新迭代中，該好好計劃一下接下來的工作了！什麼樣的計劃纔是好的計劃呢？以下是小編爲大家收集的三年級上學期教學計劃6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

三年級上學期教學計劃 篇1

新學期伊始，作爲本學期三年級的英語教師，我感到了肩上的擔子異常沉重，面對一張張天真的面龐，面對一雙雙渴求知識的眼睛，我對自己說，一定不能辜負孩子們的期望。本學期的英語教學，我打算從以下幾個方面做起：

一、營造英語口語表達的氛圍。

1、在課堂上儘量用英語組織教學，對學生進行語言薰陶。

在課堂教學中，教師儘量用英語組織教學，這不僅是外語教學本身的需要，也是營造英語口語表達氛圍的需要。只有教師首先帶頭說英語，才能爲學生樹立良好的示範和榜樣。

2建立和諧的師生關係，營造寬鬆的口語表達氛圍。

和諧的師生關係其最基本的特徵是師生民主和教學民主。寬鬆的語言表達氛圍是教師透過對課堂教學氣氛的調控和渲染來營造的。營造這種氛圍的成功與否主要取決於教師對鼓勵機制的運用。

二、在英語課堂教學中，採用實物、圖片教學，創設情景對話，使單詞、句子的教學趣味化，提高學生對英語的學習興趣，使他們愛學、樂學，讓他們在輕鬆愉快的氣氛中學到新知識。

三、關注每位學生，引導學生養成用英語主動交際的習慣。

實踐證明，兒童學習外語有一條良性循環的基本軌跡：越是有成功體驗，就越願意繼續嘗試；越願意繼續嘗試，就越熟練；越熟練，就越能夠產生成功感。因此，教師要儘可能關注那些不敢大膽開口的學生，併爲他們順利完成任務創造條件，幫助他們樹立自信心和成功感。

四、完善評價體系，激發學生的學習動力。

就英語學科的特點而言，不但要有形成性評價和終結性評價，而且要進行專門的英語口語能力評價，從而有效地激發學生提高口語能力的動力。

五、注重教學反思，寫好教後記，改進英語教學的策略。

對於小學英語教師來說，教學反思尤爲重要。只有積極地進行教學反思，纔有可能開展反思型教學。

1、反思學生口語表達的積極性是否得到了充分調動、如何讓口語表達成爲學生的內在需求。

2、反思學生最喜歡和最不喜歡的教學方法是什麼，學生用英語進行簡單交際的能力是否得以發展。

3、反思口語訓練與聽說讀寫技能的訓練是否能有機結合。

4、反思評估機制是否有效，如何實施評價措施。

5、反思如何在口語訓練形式上有所創新，如何更有效地引導學生適度拓展口語實踐的空間。

總之，這一學期，我要有效地組織課堂教學，在培養學生英語聽說讀寫能力上下工夫，真正提高學生用英語簡單交際的能力。

三年級上學期教學計劃 篇2

一、指導思想

爲提高優生的自主和自覺學習的能力，進一步鞏固並提高中等生的學習成績，幫助潛能生取得適當進步，讓潛能生在教師的輔導和優生的幫助下，逐步提高學習成績，並培養較好的學習生活習慣，逐步提高紀律意識，提高整個班的素養和成績，特制定本學期培優助潛具體計劃。

二、目標

1.全面提高學生學習的主動性和積極性

2.使學生轉變觀念、認真學習、發展智力、陶冶品德，使學生活起來。

3.讓學生樹立起學習的信心和勇氣，克服自卑的心理。

4.在學生中形成“趕、幫、超”濃厚的學習氛圍，使每個學生學有所長、學有所用。

三、學生情況分析

三年級五、六班各有學生53人，從學習情況、知識技能掌握情況以及日常行爲規範情況來看，只有少部分同學學習積極性高，學習目的明確，上課認真，數學課興趣濃厚、動手能力強，各科作業能按時按量完成，且質量較好，自我要求嚴格，特別是班幹部能起到較好的模範作用。但同時，仍然有部分學生學習不夠認真，紀律生活方面比較懶散，自我控制力不強，出現上課講小話、搞小動作、走神等現象。

四、輔導對象

培優對象：尚呈燁楊鎧瑜唐梓軒趙子菡

助潛對象：李炎坤張金博洪逸凡劉佳琪

五、具體方法措施

1.在日常教學的分層練習中有的放矢地注意對優生的培養。

2.每週出一部分有難度的題，讓優等生多練，平時多做靈活性題目，使他們的思維更靈活，解題能力能得到提高。

3.實行以點帶面來全面提高，使潛能生觀念進行轉變。

4.讓優生講述自己的`學習方法，進行經驗交流。

5.充分發揮優生的表率作用來影響潛能生，改變潛能生，在學生中形成“趕、幫、超”的濃厚學習氛圍。

6.對潛能生進行多鼓勵、少批評、多談心，進行心理溝通，提高他們的自我判斷與控制能力。

7.採用激勵機制，多給點潛能生表現的機會，讓他們樹立起學習的信心和勇氣，克服自卑的心理。

8.平時多與家長聯繫，共同來解決潛能生各方面存在的問題。

9.充分利用課餘時間進行面對面輔導,講解練習。

三年級上學期教學計劃 篇3

一、形勢分析

1.學生情況分析

大部分初三的學生在初二就接觸過英語，所以英語對他們來說並不陌生。然而，由於他們基礎差，學習英語仍然很困難。另外，有一部分學生已經退出了村裏的小學，沒有英語基礎，學習起來更加困難。學生基礎參差不齊，很難教。在最初的學習階段，小學生能否保持濃厚的學習興趣，養成良好的學習習慣，形成有效的學習方法，對於他們打好基礎，學好英語將起到極其重要的作用。

因此，教師必須在教學過程中堅持面向所有學生，深入研究他們的年齡和心理特徵，正確理解、掌握和處理教材，採用生動活潑的教學方法，營造輕鬆和諧的學習氛圍，用熱愛情感、熱愛行爲、熱愛藝術的方式幫助他們積累知識、提高技能、磨練意志、激活思維、發展心智、開闊視野。

二、教材分析

這本書在小學開設英語的第一個學年的第一個學期使用。這本教科書有以下特點：

1.注重學生語言運用能力的培養，突出語言的實用性和交流性，同時也突出語言的真實性和實用性。

2.注重學生自學能力和學習策略的培養，爲學生進一步學習或終身學習打下基礎。

3.注重中外文化的雙向交流，讓學生透過學習培養未來跨文化交際所需的能力。

4.注重學生學習興趣的培養，以不同的方式激發學生的學習動機。

5.注重學科內容的整合，加強學科間的整合和滲透，讓學生透過英語學習獲得其他學科的知識。

6.注重教材的靈活性和可操作性，滿足不同層次學生的需求。

7.注意教材的搭配，爲學生提供良好的英語學習環境，幫助學生拓展自我發展空間。

8.注意中小學不同階段的銜接，以保證各個階段的順利過渡，全面提高中小學英語教學的整體質量。

三、教學目的

激發學生學習英語的興趣，培養他們學習英語的積極態度，使他們建立起學習英語的初步自信；培養學生語感，良好的語音語調和寫作基礎，良好的學習習慣；使他們形成簡單的英語日常交流能力。同時，培養學生的觀察、記憶、思維和創造能力。適當介紹中西文化，培養學生的愛國主義精神，增強世界意識，爲學生的進一步學習打下良好的基礎。

四、方法和措施

1.認真備課，研究教材，狠抓課堂教學，掌握課堂內容。

2.使用各種肢體語言輔助教學。

3.在課堂上開展更多有趣的活動和遊戲，讓學生在活動和生活中學習英語。

4.爲學生創造更多的學習氛圍，比如創建英語角。

5.學生被要求在業餘時間儘可能多地使用他們所學的英語進行對話。

6.多看英文畫報，英文故事，英文書。

7.多與學生交流，進行口語交際訓練。

三年級上學期教學計劃 篇4

一、情況分析

(一)班級情況分析：

本學期將在紅衛小學任教兩個班的數學。這兩個班的特點在於，學生都是民工子弟的孩子。這樣的情況優勢在於，孩子們性情淳樸，只要用心教導都會是能幹、懂事、好學的孩子;而劣勢就是生活和學習上難免缺少家長的關心，要靠孩子的自覺性了。知識掌握方面，這些孩子相對城區的學生基礎比較差，計算能力、思維能力還需要進一步提高，一些數學學習中的良好習慣還有待於加強，因此要在本學期的教育教學中培養孩子的良好學習習慣，增強孩子的自信心，探尋良好的學習方法，採用各種激勵機制，讓孩子迎頭趕上。

(二)教材分析

本學期教材內容包括下面一些內容：萬以內的加法和減法筆算，有餘數的除法，多位數乘一位數，分數的初步認識，四邊形，千米和噸的認識，時、分、秒，可能性，數學廣角和數學實踐活動等。

二、本學期教學的指導思想

1、改進筆算教學的編排，體現計算教學改革的理念，重視培養學生的數感。

2、量與計量的教學聯繫生活實際，重視學生的感受和體驗

3、空間與圖形的教學，強調實際操作與自主探索，加強估測意識和能力的培養

4、提供豐富的現實學習素材，體現知識的形成過程。

5、逐步發展學生綜合運用知識的能力，注重情感、態度、價值觀的培養。

三、本學期教學的主要目的要求

(一)知識和技能方面

1、會筆算三位數的加、減法，會進行相應的估算和驗算。

2、會口算一位數乘整十、整百數;會筆算一位數乘二、三位數，並會進行估算;能熟練地計算除數和商是一位數的有餘數的除法。

3、初步認識簡單的分數(分母小於10)，會讀、寫分數並知道各部分的名稱，初步認識分數的大小，會計算簡單的同分母分數的加減法。

4、初步認識平行四邊形，掌握長方形和正方形的特徵，會在方格紙上畫長方形、正方形和平行四邊形;知道周長的含義，會計算長方形、正方形的周長;能估計一些物體的長度，並會進行測量。

5、認識長度單位千米，初步建立1千米的長度觀念，知道1千米=1000米;認識質量單位噸，初步建立1噸的質量觀念，知道1噸=1000千克;認識時間單位秒，初步建立分、秒的時間觀念，知道1分=60秒，會進行一些有關時間的簡單計算。

6、初步體驗有些事件的發生是確定的，有些則是不確定的;能夠列出簡單實驗所有可能發生的結果，知道事件發生的可能性是有大小的，能對一些簡單事件發生的可能性做出描述。7.能找出事物簡單的排列數和組合數，形成發現生活中的數學的意識和全面地思考問題的意識，初步形成觀察、分析及推理的能力。

(二)數學思考方面

1、能運用生活經驗，對有關數學資訊作出解釋，並初步學會用具體的數據描繪現實世界中的簡單現象。

2、能對簡單物體和圖形的形狀、大小、位置關係、運動的探索過程中，發展空間觀念。

3、在教師的幫助下，初步學會選擇有用的資訊進行簡單的歸納和類比。

(三)解決問題方面

1、經歷從生活中發現並提出問題、解決問題的過程，體驗數學與日常生活的密切聯繫，感受數學在日常生活中的作用。

2、瞭解同一問題可以有不同的解決辦法。

3、有與同學合作解決問題的經驗。

4、初步學會表達解決問題的大致過程和結果。

(四)情感與態度方面

1、在他人的鼓勵和幫助下，對身邊與數學有關的某些事物有好奇心，能積極參與生動、直觀的教學活動。

2、在他人的鼓勵和幫助下，能克服在數學活動中遇到的某些困難，獲得成功的體驗，有學好數學的信心。

3、經歷觀察、操作、歸納等學習數學的過程，感受數學思考過程的合理性。

4、在他人的指導下，能夠發現數學活動中的錯誤，並及時改正。

5、體會學習數學的樂趣，提高學習數學的興趣，建立學好數學的信心。

6、養成認真作業、書寫整潔的良好習慣。

四、教學的重點、難點

教學重點：萬以內數的加法和減法、四邊形

教學難點：時分秒的認識、四邊形

五、本學期提高教學質量的具體措施

1、從學生的年齡特點出發，多采取遊戲式的教學，引導學生樂於參與數學學習活動。

2、在課堂教學中，注意多一些有利於孩子理解的問題，而不是一味的難、廣。應該考慮學生實際的思維水平，多照顧中等生以及思維偏慢的學生。

3、儘量佈置一些比較有趣的作業，比如動手的作業，少一些呆板的練習。

4、加強家庭教育與學校教育的聯繫，適當教給家長一些正確的指導孩子學習的方法。

六、課時安排：

1、測量(7課時)

千米的認識4課時左右

噸的認識3課時3課時左右

2、萬以內的加法和減法(二)(9課時)

加法3課時左右

減法3課時左右

加法和減法的驗算2課時左右

整理和複習1課時

3、四邊形(6課時)

三年級上學期教學計劃 篇5

本學期，除了全校一到六年級音樂課外，我還兼代了三年級的科學課。下面，就將本學期的科學教學計劃列出如下：

本冊科學共五個單元，分別是：

第一單元：我們都是科學家

第二單元：我眼裏的生命世界

第三單元：生命之源——水

第四單元：它們是什麼做的

第五單元：提出可以研究的問題

綜合以上幾個單元，我計劃從以下幾點展開科學教學：

一、從問題入手

科學的本質就是從提出問題到解決問題，特別是日常生活中人們所關心的問題。本學期科學教學的目的就是培養學生科學的思維方法和努力去發展學生解決問題的能力，使得他們親近科學，在日常生活中運用科學，從而把科學轉化爲對自己日常生活的指導。

二、強調親歷科學探究的過程

從提出問題到做出預測或假設，然後自己動手尋找證據進行驗證，經過思維加工，自己得出結論，並把自己的認識用於解決問題的實踐。

三、重視過程中數據資料的收集與積累

科學課程強調對事物不僅要有質上的認識，更要從量上的分析得出結論。要使學生學會科學地看問題和想問題。定量分析會使他們的頭腦更精確化、更科學化，只有能用一定數據來描述事物時，纔算達到了對事物性質的真正瞭解。

三年級上學期教學計劃 篇6

上學期學生學習情況分析

從學生的整體來看，大部分學生學習目的明確，學習積極性高，但是也有相當一部分學生基礎知識差，沒有學習興趣，給下一步學習帶來一定的困難。

本學期教學總目標

知識目標

本學期需要掌握600個英文單詞和習慣用語。在語法上掌握被動語態、虛擬語氣、定語從句、過去完成時、賓語從句。

能力目標

透過一學期的學習使學生能夠聽懂與教材水平相當的聽力材料。能夠運用日常用語進行交流並能夠寫出80個字的較通順的作文。

情感目標

根據所學內容對學生進行愛國主義教育，培養學生的高尚情操，激發學生學習英語的興趣。

本學期教學內容教材分析

重點難點

習慣用語、日常用語及在教材中所列的聽力材料。

定語從句、虛擬語氣、狀語從句和被動語態。

本學期教學的主要任務和要求（在本欄內說明全學期講授教材起訖的章節或篇目及綜合實踐活動的安排）

1、你怎樣爲考試而學習？2、我過去常害怕黑。3、青少年應該被允許選擇他們自己的衣服。4、你將怎麼做？它一定屬於卡拉5、我喜歡我能跳舞的音樂6、你喜歡參觀哪裏？7、我將幫助打掃城市公園。8它是什麼時候發明的？9、到我出去的時候汽車已經開走了10、請你告訴我衛生間在哪裏？11、雨天使我感到不好受。12、你已經打好包了嗎？13、我們準備拯救海牛。

提高教學質量的主要措施

1、強化基礎知識的訓練，特別是單詞訓練，做到一天單詞一天清。2、加強學生的聽力訓練3、把語法知識進行歸納梳理，使學生能夠在頭腦中形成一個完整的知識結構。4、充分發揮學生的主觀能動性，減少練級分化的比例，爲中考奠定紮實的基礎。