精選教學計劃範文集合7篇

光陰如水，老師們的教學工作又將有新的目標，該好好計劃一下接下來的教學工作了！那麼教學計劃怎麼寫才能體現你的真正價值呢？以下是小編爲大家整理的教學計劃7篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

教學計劃 篇1

一、指導思想

爲貫徹落實國務院“關於在中小學中開展毒-品預防教育”的精神，結合我校的實際情況採取多種形式，充分認識當前毒-品氾濫蔓延的嚴峻性，切實增強毒-品預防教育的責任感和緊迫感，把毒-品預防教育作爲我學校德育法制教育工作的一項重要內容。圍繞“珍愛生命，遠離毒-品”的宣傳主題開展活動，切實提高廣大師生的禁毒意識和拒絕毒-品自控能力，打造平安校園。

二 、統一思想，提高認識

我校把禁毒教育列入學校工作計劃中，透過校會、國旗下講話、主題隊會、黑板報、廣播站對師生進行宣傳教育。把禁毒教育與學生日常行爲規範教育相結合，與學校法制教育相結合，與培養青少年樹立良好的道德觀相結合，做到毒-品預防教育工作常抓不懈，使廣大師生了解毒-品基本常識，無人蔘與涉毒、吸毒活動，不斷增強青少年毒-品預防教育的緊迫感和責任感。

三、集聚合力，加強教育。

我校注重以活動爲教育載體，在活動中落實毒-品預防教育，開展形式多樣的毒-品預防教育活動。邀請司法人員到學

校做報告，以案例分析的形式讓學生了解毒-品的危害。學校老師結合研究性學習開設“珍愛生命，遠離毒-品”爲主題的教育課，引導學生們透過查閱、展示資料，討論分析青少年吸毒的原因及其危害性，增強禁毒、拒毒意識。學校開設專題講座，分析吸毒對青少年的身心影響，在全校範圍內進行毒-品預防宣傳教育。學校還依託家庭、鄉鎮充分發揮“三位一體”的合力。

學校認真落實工作方案，積極組織學生廣泛開展禁毒教育活動，做到經常化、規範化、有特色、有實效、羣衆參與率高的毒-品預防教育活動，每次宣傳教育工作要做到六有即;有領導參與 ,有音響設備，有圖片資料、有橫幅標語、有宣傳記錄，有資訊上報。做好“五個一”活動:

1.上好一堂禁毒教育課。學校要求各班利用班會、思想品德課上一節禁毒教育課。

2.看一部宣傳片。組織全體同學透過觀看“拒絕毒-品、關愛未來”禁毒專題片，讓師生們更深刻地認識到禁毒的重要性和當前形勢的嚴峻性。

3.讀好一本書。三至六年級各班認真組織學生看書學習禁毒知識，讓學生切實掌握毒-品知識和國家對禁毒的法律法規。

4.開好一次主題隊會。三至六年級各班隊活動課舉行

以“珍愛生命，遠離毒-品”爲主題的主題隊會，開展禁毒討論，提高防毒、拒毒意識。

5.寫好一篇心得體會。三年級以上的學生每人完成一篇心得體會。

學校要加強與社會、學生家庭禁毒教育的合作，結合家長學校開展禁毒教育宣傳，組織學生參與社會禁毒教育活動，形成學校爲主、鄉鎮配合、家庭合作的學校禁毒教育社會化體系 。

精心組織“6.26國際禁毒日”宣傳活動。透過觀看禁毒展覽、禁毒影視片等形式，結合班團隊活動，開展豐富多彩的宣傳教育活動，不斷增強學生的禁毒意識。開展“六個一”活動：①讀一本禁毒書籍;②觀看一部禁毒專題教育片;③開闢一期內容豐富的禁毒黑板報;④舉辦一次“珍愛生命，拒絕毒-品”演講比賽或知識競賽;⑤開展一次禁毒拒毒宣誓簽名活動等形式多樣的教育活動;⑥每名學生在家裏開展一次"不讓毒-品進我家"的宣傳活動。

總之禁毒工作任重而道遠，學校以高度的政治責任感和對黨對學生負責的態度，紮實有效地把這項工作搞好，爲鞏固“無毒學校”做出更大的貢獻。

教學計劃 篇2

一、現狀分析

（一）優勢

1。作爲剛剛進入幼兒園工作的老師，在校期間學習到許多有關幼兒教育方面的知識技能，帶來許多新的教育方法，可以使用到本班的日常教學中，使幼兒對幼兒園的生活與學習充滿了興趣。

2。作爲新教師的我同時充滿了活力，積極向上努力學習知識吸取養分像老教師們學習不斷進步，取長補短繼續完善自己，在工作中豐富自己的帶班經驗和方法。

（二）不足

1。由於是新教師在工作方面缺少經驗，許多事情都是第一次做，需要老教師的指導與幫助。

2。在校期間學習到的知識還不能很好地運用到教學之中，需要加強。

二、工作目標

1．教學方面，認真備課，根據本班幼兒年齡特點，調動幼兒的各種感知，充分準備好教學活動的材料，使幼兒在有趣的教學活動中學習到知識。

2。加強幼兒保育工作，抓好幼兒的常規培養

3。家長工作方面，透過早晚接待向家長及時反映幼兒一天在園的表現，定期更新家長直通車，使家長了解正確的教育方法，分別進行家長約談。

三、方法和策略

目標（一）

教學方面，認真備課，根據本班幼兒年齡特點，調動幼兒的各種感知，充分準備好教學活動的材料，使幼兒在有趣的教學活動中學習到知識。

1。在一日生活中，教給幼兒簡單的生活知識和經驗，培養幼兒獨立解決問題的能力，願意並能與同伴進行交流和遊戲。

2。向園中經驗豐富的老師學習，注重方法借鑑，爭取儘快提高自己對中班年齡幼兒的管理和教學能力

3。多在網上觀看優秀的公開課程和教案，學習期中好的我涉及不到的地方，記錄下來，靈活的運用到我自己的課程之中。

4。充分利用各種零散的時間，向幼兒講述生活方面的知識，使幼兒在一日生活中也能學習到知識經驗

目標（二）

加強幼兒保育工作，抓好幼兒的常規培養

1。班級中有一部分從小班升到中班的幼兒，還有一部分剛剛來到幼兒園的新生，我要用愛心和耐心對待每一位孩子，讓他們感到老師的愛，小朋友的友好，使他們能夠喜歡上幼兒園。儘快的適宜新的環境。

2。在體質上，我繼續以遊戲的形式開展鍛鍊活動，注意根據天氣的變化和室內外的溫差，隨時督促孩子自己添加衣服，對愛出汗的孩子，應該進行特別護理，同時，注意孩子的飲水量，讓孩子做到隨渴隨喝。加強體育鍛煉和戶外活動，減少幼兒生病機率，保持本班的出勤率。真正做到讓家長放心。

3。在班中設立天氣預報站，安排幼兒輪流更新，促使幼兒關注天氣變化，知道根據天氣情況增減衣服。每週確保進行一節體育課，發展幼兒的肢體協調能力，每天有不低於兩小時的戶外活動時間，保證幼兒能得到充分的鍛鍊。

4。在常規培養方面，發揮榜樣作用老生帶新生，對於常規不好的幼兒，及時提醒和改正。

5。從收玩具、送碗筷等小事開始，讓幼兒自己的事情自己做，體驗成功的樂趣，堅持把自己的事情做完，不需要他人的幫助，幼兒間發生問題或衝突時可先讓幼兒自己進行解決，解決不了的情況下教師再幫助，培養幼兒自己解決問題的能力，不依賴老師和家長的幫助

目標（三）

家長工作方面，透過早晚接待向家長及時反映幼兒一天在園的表現，定期更新家長直通車，使家長了解正確的教育方法，分別進行家長約談。

1。積極與家長溝通，認真負責的把每個幼兒的情況及時與家長進行交流，不遺留問題到明天，今天發生的事情一定要今天與家長交流。

2．可利用空閒時間約家長到幼兒園進行約談，保證每名幼兒在本學期都能約談到，與家長交流了解每名幼兒的家庭情況，共同發現問題解決問題。

3。定期更新家長直通車，宣傳正確的教育方法。

教學計劃 篇3

指導思想：

堅持“科研興校、科研強教”戰略，以“立足本校、研究本校、實踐本校、發展本校”爲宗旨，貫徹新課改理念，繼續深化教育改革，強化教育科研管理，在教學研究、教學指導、教學示範、教學服務上充分發揮其職能作用，努力促進教師教學思想、教學方法的轉變，規範開展教育科研活動，切實提高教師、特別是青年教師的科研意識，做到人人蔘與、主動投入到教科研活動中去。強化校本培訓，促進教育質量的全面提高。

具體工作：

1、集體備課。

全體任課教師分年級分學科每週一上午進行集體備課。本學期在非畢業年級繼續實施導學案，個人提前備課，週一集體研討、優化學案、師生共用。每次集體備課活動要做到有中心發言人，有內容，有記錄，讓參加的老師真正有所收穫

2、聽課研課。

學校實行不打招呼隨時聽課制度，在此基礎上週四下午增加一個聽課研課活動，青年教師上展示課，骨幹教師上示範課。每組重點選拔2-3名課改領航老師，透過領航老師的引領，透過聽課研課，落實我校的“生本課堂”，以及逐步確立二級建模和三級建模，實現以學生自主學習，合作學習，探究學習，從而推進課改。計劃開學初由各備課組申報上課時間地點和研課時間地點以及參加人員等，教科室負責公佈、服務及檢查落實。

研課程序：

自評：說目標，說設計思路，說得失反思。

議課：衆說紛紜，人人發表意見，提出建議。

辯課：聽課老師問，上課老師答，或者上課老師問，聽課老師辯。

3、繼續加強聽、評課制度。

本學期繼續執行聽評課制度。全體任課教師每學期聽課不得少於10節；中層、教研組長、年級長每學期聽課不得少於20節；加強對聽課的檢查力度，及時公佈檢查結果。

（1）.中層以上領導每週檢查一次。（週五行政辦公會時檢查）

（2）.教研組長、備課組長每兩週檢查一次。（備課組長會時檢查）

（3）.參加導師帶徒的老師每月檢查一次。

（4）.上課教師每學期檢查兩次，期中1次，期末1次。

（5）.教科室負責將檢查結果及時在公示欄向全校公示。

（6）.期中檢查時，聽課節數本着“時間過半，任務過半”的原則。

（7）.期中、期末兩次檢查結果要記入教師業務檔案。

評課堅持本着互相學習、取長補短的態度，做到有聽有評，並由教研組長做好評課記錄，教科室已對評課記錄整理備案。

4、繼續開展“一師一優課、一課一名師”活動

“一師一優課、一課一名師”是國家級的一個大型活動，教育局也十分重視，我校根據上級檔案要求出臺了“一師一優課、一課一名師”實施方案，上學期部分老師完成了註冊，本學期3月底要求老師錄課完畢並完成上傳。

5、舉行“說課標、說教材”活動

計劃在四月份舉行舉行“說課標、說教材”活動，本活動是我校第五屆教科研月工作的一個延續，也是爲上一級“說課標說教材”比賽選拔人才。

6、舉行導師帶徒經驗交流會。

上學期我們爲我校入編三年以內的老師舉行了拜師儀式，本學期按“傳幫帶”協議加強管理，在適當的時候舉行導師帶徒經驗交流會。

7、課題研究

本學期加強對課題的引導，透過做課題，尤其是小課題的研究去解決教師實際工作的遇到的問題。計劃以備課組爲單位，爭取每個備課組立一個課題，也提倡跨學科聯合。

8、校本研修及培訓。本學期將繼續完成高中全員網絡培訓，全體教師校本研修，閱讀專業雜誌等以增強教師的理論素養及教育教學水平。儘量增加教師外出學習的機會，分層次、分批進行培訓，暑假進行全員培訓，爲教師業務學習創造條件。

9、配合上級部門做好各類優質課、課題等一些活動的開展工作。教科室組織老師參加各級各類教育教學徵文活動，認真指導教師總結經驗，修改文章。加強課題研究的過程管理、檔案管理，及時做好教科研成果的階段性總結和評比，對結題獲獎的有關教師給予表彰和獎勵。

總之，透過常規工作集體備課，聽課研課紮實開展，以導學案爲抓手，以合作學習小組爲抓手，落實我校“生本課堂”，逐步完成三級建模，透過一些活動的紮實開展，使我校教研更具活力，使成果顯現出來，以教研促教學質量的提高。

20xx年2月

附月度工作安排

3月

1、開展“一師一優課、一課一名師”活動。

2、收交：“課堂五項修練”讀書筆記。迎接教育局檢查。

3、週一上午集體備課和週四下午主題教研檢查落實工作

4、檢查公示本月聽課記錄情況

4月

1、開展“說課標、說教材”比賽

2、導師帶徒經驗交流會

3、教研組長、備課組長外出培訓

4、週一上午集體備課和週四下午主題教研檢查落實工作

5、檢查公示本月聽課記錄情況

5月

1、外出學習教師心得交流

2、開展“小課題研究立項”活動。

3、週一上午集體備課和週四下午主題教研檢查落實工作

4、檢查公示本月聽課記錄情況

6、7月

1、週一上午集體備課和週四下午主題教研檢查落實工作

2、檢查公示本學期聽課記錄情況

3、教師教改科研成果登記、彙總、通報。

4、本學期教科室各種工作總結。

爲了使高三年級的複習備考工作落到實處，年級要認真落實學校的各項工作計劃，切實提高複習的質量。結合我校高三學生的特殊情況：學生絕大部分都是藝術生，雖然高考對文化課要求較低，但我校藝術生文化課基礎本身就很差，再加上高三上學期藝術生專注於專業課集訓和參加藝術省統考和各個高等院校的單招考試，荒廢了文化課的學習，而本學期開學到高考還有三個月的時間，時間緊任務重，爲此特制定如下計劃:

一、主要工作任務

1、明確目標和責任：

（1） 明確高三年級工作目標和責任。

（2） 明確每個班級的目標和責任

（3） 明確每位教師的目標和責任

2、實行任課教師包乾培優制度，落實年級、各班級和每個任課教師的責任和目標，。

3、繼續抓好常規教學的檢查工作，並做好通報工作。

4、確保高考複習備考有序，全年級各學科統一複習進度、統一複習資料、統一考試，每次認真分析。

5、堅持每週一次的綜合訓練。

6、建立學生目標檔案，對學生文化課成績跟蹤分析，培優補差。採取有效手段，切實提高複習質量，各班級要樹立團隊協作精神，學科之間注意協調發展；在提高各科成績上要動腦筋、花力氣、創特色。

二、工作內容

三月份：

1、安排好三月備考會。

2、召開班主任會及全體老師會，動員全體師生全力投入高考複習備考中。

3、組織好高考90日動員大會。

4、請學校高考領導小組對高三複習進行評價和指導。

5、落實各班老師和學生結對子工作。

6、召開各個層次的學生會議，特別關注尖子生。

四月份

1、組織好XX市模擬考試，並做好相關的分析。

2、檢查、督促第二輪複習的落實情況。

3、組織好高考專家的講座培訓。

4、對高考第二輪複習進行評估和改進。

5、關注學習臨界生的分析輔導

五月份

1、組織好高三的題型訓練和模擬考試。

2、調整學生備考的氣氛和狀態。

六月份

1、組織好高考工作。

2、組織好高考志願的填報工作。

三、教師工作

本學期開學後，在教學中要重視基礎，引領學生畫知識樹，讓學生吃透主幹知識。要明白，藝術生的高考文化課需要也許只要有足夠的基礎題目就可以了，列知識樹，把基礎的東西牢固形成一個“地圖”，並有目的有步驟地突破這些基礎知識即可，而不要在難題上下過多功夫，甚至可以放棄過難過偏的題型。另外，一份高考試卷，基礎題目會佔到70%以上，依這個比例，一個普通文化生掌握了基礎知識，也能輕鬆考取一個二本院校，更何況是文化分要求相對較低的藝術生？

教師要吃透高考大綱和考試說明，挖掘教材中的材料、挖掘學生的學習潛力，調動學生備考的積極性，鼓動學生的熱情和激情，和學生一起投入高考的複習中，在20xx年的高考中再創輝煌。

九年級工作是學校教學工作的重中之重，中招成績是一個學校教學實力的體現，是學校“外塑形象”工作的重要一環。擬定畢業班工作計劃，然後按照計劃開展工作，落到實處，保證20xx年中招的高質量。

一、指導思想

根據教務處“20xx～20xx學年第二學期教務處工作計劃”，以及學校對九年級的要求。需要九年級教師發揚團結協作的精神，認真抓好教學工作、模擬考試工作、校本教研工作，保證20xx年中招的高質量。

二、基本情況

1、學生成績

根據20xx～20xx學年第一學期期末XX市統考統評的成績來看，本屆學生尖子生不多，尖子生也不夠拔尖，學困生人數比較多。

2、學習狀況

（1）從現在來看部分學生雖然在堅持學習，努力學習，但是缺乏朝氣和拼勁。

（2）部分學生自主學習的能力有待提高，學習比較被動，課堂上學習的知識沒有及時消化好，導致問題越積越多。

（3）學生的兩極分化比較嚴重。

三、工作目標

樹立九年級工作一盤棋的思想，抓實工作細節，同心協力，保證九年級工作的正常開展，力爭中招成績a級人數突破10個。

四、工作思路

九年級第二學期，一切工作都必須圍繞“中招”展開，爲中招服務，所以工作關鍵詞是“教學、模考、分析、督查、輔導”。主抓培優工作和班級穩定。紮實推進教學進度，力爭開學各科進入複習，保質保量完成三輪複習。抓好常規管理，加強檢查力度，抓好每次模考，做好模考成績分析。做好心理疏導，培養應考能力。

五、主要工作

1、加強組織領導，強化責任意識

本學期把年級組建設作爲工作的基石和前進的保障，增強老師們的責任意識和使命感，緊緊抓住提高教育教學質量這個中心，依靠嚴格科學的教育管理和細緻科學的教研教學兩條腿走路，在具體工作中狠抓落實，切實把計劃中的工作做好做實。

2、強化教師的責任意識

在教育教學工作中，班主任起主導作用，所以在本學期中，班主任要積極主動做好班級的管理和協調工作，而且管理工作要做得細一些。協調好各科教學，保證學科均衡發展。要抓好語文、數學、英語、物理、化學、政治、歷史、體育八門學科。強化教師認真備課，認真上好每一節課，夯實每一個知識點；班主任要組織協調，防止學生尤其是培優對象出現偏科現象。科任老師在教學過程中，除完成教學任務外，也要配合班主任做好學生的思想工作，管理好課堂紀律，充分了解學生的學習狀態，及時瞭解學生對自己所教學科的學習情況，不使自己所教學科因教學效果不顯著而拉後腿。

六、爲提高教學質量所採取的措施

1、做好安全紀律教育，抓學風、法制教育，使保持班級良好班風。

2、及時瞭解學生的思想、學習動態，充分發揮班級的班幹部組織力量，帶動班級學風紀律。

3、班主任關注學生每次考試成績，要經常與各科任老師及時溝通，及時補差補缺。

4、實行科任老師包乾培優辦法，每科包兩人利用培優補弱過程記錄表，每週定時與承包學生談話，激信心，鼓幹勁，促成績。

5、加強考試管理。每次考試完後每一位教師都應該及時進行試卷分析，總結經驗教訓，查找學生知識缺陷，制定出矯正補救的措施，爲以後的複習打好基礎。

6、加強教學常規的監督。

7、九年級組對以上措施實行跟蹤管理，每位教師參與監督。

九年級的工作是學校的工作的重中之重，關係到學校的聲譽，九年級教師要明確肩負的責任重大。教師要全面及時掌握中考資訊，及時調整教學內容和教學重點，詳細解析中招試題，制定教學策略和輔導計劃，認真落實，採取以中招爲起點，以中招爲標準的輔導，爭取教學質量大面積提高。

具體安排：

3月9日開學上課。教師持教案上課，有一週的教案或課件供查詢。

開學後每天下午配合好體育教師和班主任安排好學生中招體育相關訓練。

3月中旬配合教務處和班主任作好中招報名相關工作。

3月20日組織校內中招模擬體育測試。

3月24日召開九年級中招百日誓師動員大會。

3月26-27日第一次中招模擬考試，及時作模考質量分析，完成此次模考的所有後續工作。

4月上旬配合教務處和理化生組教師做好中招理化生實驗考試相關工作。

4月中旬組織校內中招模擬體育測試。

4月下旬配合教務處和體育組作好中招體育考試相關工作

4月28-29日第二次中招模擬考試，及時作模考質量分析，完成此次模考的所有後續工作。

5月14-15日配合教務處組織本校中招模擬考試，及時作模考質量分析，完成此次模考的所有後續工作。

5月28-29日配合教務處第三次中招模擬考試，及時作模考質量分析，完成此次模考的所有後續工作。

6月11-12日配合教務處組織本校中招模擬考試，及時作模考質量分析，完成此次模考的所有後續工作。

6月上旬各科任教師根據學科特點進行查缺補漏，同時作好最後衝刺輔導工作。審查本學科各個必考環節是否都做好了充分的準備。

6月22日學生返校班主任做好學生心理輔導工作，考前動員工作。

6月25-26日中招班主任帶隊考試，作好安全宣傳工作，確保每一名學生平安參加考試，作好考試完成後的善後工作安排。

教學計劃 篇4

我校是一所民辦小學，學生由於來自不同地域的特點，他們二、三聲不分，平、翹舌不分，前、後鼻音不分，爲拼音教學增添了難度。爲了掌握漢語拼音，學好漢語拼音，現結合我校的實際，特制定以下漢語拼音教學計劃。

一、把握指導思想。

漢語拼音的教學，以學生爲主體，教師爲主導，在輕鬆的情境之中，愉快地學習漢語拼音、認識漢字、積累與語言，爲學生今後的學習打下堅實的基礎。

二、明確教學目標。

1、初步瞭解學校生活，感受教師的親切，同學的友愛，共同學習的快樂。

2、懂得要尊敬老師，熱愛學習，遵守紀律，團結友愛，並養成良好的讀書，寫字習慣。

3、學會6個單韻母。學會8個複韻母，以及5個前鼻韻母、4個後鼻韻母。學會23個聲母。讀準音，認清形，正確書寫。

4、學會16個整體認讀音節，會讀他們的四聲。

三、弄清教學重難點。

1、掌握聲母與單韻母的拼讀音節，以及帶調拼讀音節，區分二聲和四聲，掌握三聲的讀法，會在四線三格中書寫音節。

2、學會兩拼和三拼的拼讀方法，正確書寫音節和整體認讀音節。

3、學會複韻母和它們的四聲，能正確地讀音和書寫。學習聲母與複韻母組成的音節，能準確拼讀音節。

4、掌握J、q、x與üe相拼時，ü上兩點省略規則。

5、掌握整體認讀音節，能夠正確區分形近的複韻母。聲母，韻母和整體認讀音節的分流練習，分類按順序排列。

四、注重方法與策略。

(一)聲母發音與課文插圖的整合

新教材漢語拼音部分有幾十幅富有啓發性的插圖，或示意字母發音、或表明字母形體，還有一些是爲提高拼讀能力而安排的。教學中要充分利用直觀形象幫助學生學習抽象的拼音字母。如學習g這個聲母時，從圖匯入：從遠處飛來了什麼?學生看書上的插圖，可能回答：“白鴿”“三隻鴿子”。教師繼續引導：誰能編一句兒歌記住“ g”，學生回答“鴿子鴿子ggg”“三隻鴿子ggg”。接着讓學生髮出正確的讀音：如“鴿”(ge)，然後告訴學生把ge讀得輕些、短些，這樣的發音就比較接近本音，也有別於音節ge音了。用這種方法可以教b、p、m、f、k、h、j、q、X、Z、C、S、Zh、Ch、Sh、y、W，配合這些字母的插圖都能引出聲母相應的字音來。

(二)拼讀音節與生活經驗的整合

6歲的孩子入學前已會說很多話了。從拼音角度來講，他們已經會發很多音節的音了，但是他們並不知道和理解爲什麼要分解音節。如看見一叢草，他們認識是草(cao)，卻不會將草(cao)分出聲母C，韻母ao。更不會有意識地將聲母和韻母連成音節進行四聲拼讀，因此字音(音節)的拼讀成了孩子們拼音入門的學習難點。根據新教材增加了許多與學生生活緊密聯繫的音節的編排特點，教師可以調用孩子已有的生活經驗，直接切入音節，拼讀難點。如漢語拼音第5課三拼音節：gua、guo、hua、huo、kuo，可以先製作課件從電腦中依次出示一個西瓜、一口鍋、一朵花、一堆火和由小擴大的圓等圖片，先請孩子們認一認在生活中早已熟悉的.事物，說一說它們的名稱(實際上已調用他們原有的“語音儲備”)，然後引導學生：想一想，它們(指這些事物)是怎麼拼出來的?當學生理解有困難時，再用課件分別展示出聲母和相拼的韻母以及聲調，對應擺放在圖片下面。最後啓發學生：這些聲、韻母合在一起加上別的聲調就成了別的字音了，你們想認識它們嗎?再以此分別推出以上五個音節的四聲，讓學生讀一讀，結合生活實際說一說(說出雙音節詞或一句話即可)。這種由易到難、由淺入深的擴展活動無一不是根據學生的生活經驗進行的。

(三)認識漢字與觀察情景圖的整合

新教材拼音部分的內容在聲母、韻母、音節、識字、兒歌、看圖口語交際等方面進行了巧妙的組合，體現了“以學生爲本”觀念，也突出了各知識點的科學性。特別是與學習內容緊密聯繫的情景圖，給師生帶來了更大的創造性學習的空間。教師應站在學生認知水平的角度上，認真審視每一幅情景圖，想辦法激活它們對學生的吸引力。讓學生藉助情景，利用漢語拼音讀準字音，會認漢字。

1、看懂留意，練習拼讀。有的情景圖內容簡單，物體的名稱和音節對應出現。如第7課，媽媽擦玻璃、爸爸拖地、我做賀卡。可以讓學生自己看圖、練讀音節、認漢字。

2、抓住畫面特徵，記住字形。有的情景圖中的事物具有表形的特點，但圖上的物體真正表形的往往只在畫面的某一處。教學時應讓學生先整體後部分觀察畫面，突出最形象的表形部位，啓發學生想像，如第4課的情景圖，一隻小兔奔跑時的腿形，多像“兔”字下面的兩筆。

3、充分利用圖加深記憶。剛學會拼音字母的學生，拼讀音節是有一定難度的，在教學生看圖讀音節識字時，首先引導學生看圖，看懂圖意很容易就拼出音節了。學生在認讀時，遇到認不出說不上的漢字，教師可以憑藉描述圖意，幫助學生復現畫面內容，喚起表象，使學生憶起見面字的讀音和字形，這樣字的形和音的問題迎刃而解。把看圖、拼音、識字整合在一起，有益於發揮學生的主體性，也益於調動羣體學習過程中的互動作用，是提高識字效率的重要方法。

(四)閱讀兒歌與識字的整合

兒歌或口訣是小學生最喜歡的學習材料，識字卻是他們由拼音的學習轉入高一層次的學習活動。學生透過讀兒歌，既學會了一些漢字又沒有增加單純識字的心理負擔。如漢語拼音第6、7、8課中的帶拼音的小短文、兒歌、童謠深深引吸着學生，激發起他們拼讀音節、認識漢字的強烈慾望。教師作爲學生學習的服務者，要爲學生自主學習創設情境、鋪路搭橋。

教學計劃 篇5

根據國家《學校民族團結教育指導綱要（試行）》的精神，爲響 應中央宣傳部、教育部、國家民委聯合發出要求各級各類學校深入開 展“民族團結教育”主題活動通知，進一步加強學校民族團結教育工 作，紮實有效地做好民族團結工作，使全體師生進一步增強“漢族離不開少數民族、少數民族離不開漢族、各少數民族之間也相互離不開”的觀念，牢固樹立自覺維護祖國統一、反對民族歧視、反對民族分裂的思想意識。今年我校民族團結教育工作根據教體局對民族團結工作的要求和學校實際，特制定本工作計劃，具體如下：

一、指導思想

我校民族團結教育工作將以黨的十八大精神爲指導，以促進各民族團結進步，建設健康、文明、安全和諧的校園爲目標，全面貫徹黨的民族政策，鞏固和發展平等、團結、互助的民族關係，結合學校實際工作，深入開展師生之間、生與生之間、校與校之間、家長與家長間的民族團結進步活動，爭創民族團結模範集體。

二、工作目標

透過深入開展民族團結教育活動，促進我校民族團結發展，使全 校師生樹立正確的民族觀，提高教育教學質量。

三、工作措施

1、加強組織領導

學校定期召開會議，研究民族團結教育工作。成立了學校的民族團結教育工作領導小組：

組 長：胡紅梅（黨支部書記）

副組長：艾合太泥沙（校長）

組 員： 阿迪拉（政教主任）

阿依吐爾孫（少先隊輔導員）

各班班主任

2、加大宣傳力度，營造氛圍，提高認識，把民族團結教育工作 納入學校工作議事日程。充分利用校內外資源，廣泛宣傳民族團結進 步活動在國家繁榮進步、社會和諧穩定中的巨大作用。

3、設定課程,強化教學。開設民族團結教育課程至少5節，確立和確保課程設定、課堂教學的主導地位，充分發揮課堂教學的主陣地和主渠道作用。

4、開展具有民族特色的體育活動，促使學生了解傳統民族體育項目，以繼承民族體育精神。

（1）舉辦一次“民族團結”專題講座。（3月）

（2）讓學生觀看一部民族團結的電影，並寫下觀後感。（4月）

（3）讓學生寫一篇關於民族團結的作文。（5月）

（4）開展一次民族團結故事會。（5月）

（5）舉行一次民族團結爲主題的演講。（5月）

（6）組織學生看一次民族團結的專題片。（以年級爲單位組織安排）

（7）教會學生唱一首少數民族歌曲。

（8）舉辦一次民族團結文藝匯演。（全校，六月份）

（9）開一次主題班會活動。（以班爲單位，十月份）

（10）出一期民族團結專題黑板報。（十一月份）

5、做好民族糾紛排查和調解工作，加強教師之間、教師與家長之間、師生之間、學生之間的團結與和諧，促進社會穩定發展。

6、開展教師與學生之間、學生與學生之間、學校與學校之間、 教師與家長之間的民族團結進步活動。大力倡導在工作中互相支援、 在學習上互相幫助、在生活上互相關心的團結協作精神。充分利用友 好學校進行民族團結教育，營造各民族大團結的良好氛圍，爲維護社 會穩定、創建和諧校園、創建和諧北湖做出貢獻。

7、利用晨會、班隊會、《品德與生活》課堂、《品德與社會》課堂、校園電視、校園網站、校園廣播站、校園文化牆等教育資源開展活動，做好民族團結教育工作，促進廣大師生的團結協作，共同進步，促進學校的全面發展。

教學計劃 篇6

上半月我班幼兒，出勤率較高。生活方面給與很多的照顧，如：提醒孩子多喝水，戶外活動避免劇烈運動，儘量到陰涼的地方去玩等。學習方面：大部分幼兒能夠配合老師完成主題活動內容，有求知的慾望，能夠自主的去探索去學習，並能積極參加各項活動。午睡方面：培養幼兒控制自己的情緒，能夠及時地入睡，養成良好的午睡習慣。

二、本月工作重點：

（一）教育教學：

1.主題活動名稱：“再見，幼兒園”

2.主題活動來源：

大班幼兒在幼兒園生活了三年到四年，就要離開老師、同伴和熟悉的幼兒園，升入小學校了。無論對美麗的幼兒園以及幼兒園力豐富多彩的活動，還是對自己親愛的老師和小夥伴，幼兒心中都充滿了無限的依戀之情。“再見幼兒園”主題活動的設計，主要引導幼兒能夠用自己的方式來表達自己的情感體驗，在真實的生活情境中嘗試實現自己的想法和願望，同時幫助幼兒做好充分的入學準備。

3.主題活動目標：

(1)透過會議幼兒園的生活增強對老師、同伴、幼兒園的認識和情感。

(2)樂於爲自己的活動做計劃，在生活中能與同伴進行商討並達成一致，實現自己的活動計劃，獲得成功的體驗，增強自尊、自信。

(3)運用連貫、流暢的語言大膽表達自己的觀點或想法，並透過實踐活動實現自己的想法和願望。

(4)爲進入小學做一定的準備。

4.活動一覽表：

類型：社會活動

內容：我來做，你來猜 我的畢業典禮我設計 爲弟弟妹妹做些什麼

方式：集體 社會

領域：社會

類型：教育活動

內容：談話活動：難忘的幼兒園 我給幼兒園提建議 朋友的電話號碼我知道 在學校遇到問題怎麼辦 雨對人類生活的影響

實踐活動：包糉子 我的名字大家認 我的特殊名片怎樣認識新朋友 自制旋轉飛盤 畢業紀念冊

故事：鞋子和小鳥

詩歌：畢業歌 陽光，我童年的搖籃 畢業這一天

歌曲：感恩的心，

領域：語言 科學 藝術（音樂）

方式：集體 小組

類型：區域活動

內容：手工製作：自制圖書、製作名片、設計節目單和邀請卡、製作給幼兒園的禮物

語言區：神奇的漢字

自然角：養蠶寶寶

領域：藝術（美術）

方式：集體 小組

類型：基本技能

內容：人物寫生

領域：藝術（美術）

方式：集體 小組

類型：自主性繪畫

內容：請你認識我

難忘的幼兒園

我爲小學做準備

在小學遇到問題怎麼辦

領域：藝術語言

方式：集體

（二）生活活動及常規管理

入園：

目標：

1能主動與老師和小朋友打招呼，和家長道別，用禮貌用語習慣。

2會根據自己的需要選擇有意義的活動。

策略：1教師站在門口迎接每爲幼兒和家長，熱情和家長打招呼，迴應幼兒和家長的需要。

2教師輕聲學問幼兒想做點什麼，表揚找到事情做的幼兒。

盥洗：

目標：

1認真關係，養成早晚刷牙，飯前便後主動洗手的好習慣。

2保證自己足夠的飲水量。

策略：教師觀察個別幼兒如廁、吸收情況，給與提醒和指導，並鼓勵幼兒在家同樣養成良好的爲衛生習慣。

進餐：

目標：

1能根據自己的需要適量的自取食物，不浪費

2透過多種方式讓幼兒瞭解一些食品的營養價值，引導幼兒不挑食。

策略：1給幼兒創設自取食物的機會和條件，提供適宜幼兒盛飯實用的餐具。

2透過多種方式讓幼兒瞭解一些食品的營養價值，引導幼兒不挑食。

午睡：

目標：

1能比較迅速的穿脫和管理自己的衣物，並擺放有序、整齊。

2能控制自己的行爲，不影響他人入睡。

策略：1透過競賽的方式引導幼兒迅速整理自己的衣物。

2創設光線較暗，室溫適宜，安靜的睡眠環境。

離園：

目標：

1晚飯後有序的做事情，獨立收拾好自己的衣物，按時離園。

2離園活動時能主動選擇便於收拾的玩具和相應的活動。

策略：1播放愛勞動等教育故事，引導幼兒有序做事情。

2提醒幼兒離開時收拾整理好玩具。

（三）班級人員分工級配合：

本學期班裏有教師兩名，主要負責幼兒教育教學及一日生活常規的組織與指導。一名保育員老師，負責班級中的衛生保健工作。

教學計劃 篇7

一、培養目標

貫徹執行國家教育、衛生工作方針，堅持以服務爲宗旨、以就業爲導向的原則，培養具有一定科學文化素養，德智體美全面發展，具有良好職業素質、人際交往與溝通能力，熟練掌握護理操作技能，能在各級各類醫療衛生機構和社區衛生服務機構從事護理、保健、康復、健康教育等工作，具有職業生涯發展基礎的技能型、服務型的高素質勞動者。

二、培養標準

以護理崗位需求爲標準，透過3年學習，畢業生應具有以下專業知識、職業技能與服務態度，並能順利透過國家執業護士資格考試。

1、掌握本專業必需的人文社會科學、基礎醫學、臨牀醫學和預防保健知識。

2、掌握護理學的基本理論，具有以護理對象爲中心，實施整體護理的能力。

3、能夠運用專業知識對護理對象進行健康評估，具有分析和解決臨牀常見護理問題的綜合能力。

4、具有規範、熟練的基礎護理和專科護理基本操作技能。

5、具有對護理對象進行病情變化、心理反應和藥物療效的觀察能力。

6、具有對急、危、重症病人的應急處理和搶救配合能力。

7、具有初步的病室和病人管理能力。

9、具有運用衛生保健知識，進行基本健康指導的能力。

9、具有良好的職業道德、倫理意識、法律意識、醫療安全意識，以及評判性思維能力、社會適應能力，有健康的體魄。

10、具有良好的醫療服務文化品質、心理調節能力，以及人際溝通與團隊合作的能力。

11、具有熟練的計算機基本操作能力和一定的英語應用能力。

12、具有初步獲取專業領域新理念、新知識、新技術、新方法的能力。

三、招生對象、學制與時間分配

1、招生對象 初中畢業生。

2、專業學制 3年。

3、時間分配 第1學期入學教育和軍訓l周，教學16周，複習考試1周;第2-3學期教學19周，複習考試1周;第4學期教學15周，臨牀見習4周;第3學年43周，其中畢業實習39周，長假2周，畢業教育1周，技能考證訓練1周。

4、學時安排 每個教學周爲5天，每天教學時數爲6學時，每學時45分鐘。

四、課程設定與學分計算

1、課程設定 由5種課程模組構成：基礎課模組、專業課模組、專項實踐課模組、選修課模組、畢業實習模組。

2、學分計算

(1)必修課程爲基礎課程、專業課程、專業實踐課程、畢業實習。必修課程(畢業實習另計)17-20學時計1學分。

(2)選修課程爲校定選修，每門選修課程計2學分，共計10學分。

(3)畢業實習(含見習)以總學時的三分之一計學分，共計56學分。

五、教學見習與畢業實習

(一)時間分配

第四學期安排4周教學見習。第五、六學期畢業實習共39周，根據專業方向不同具體安排如下：

醫院實習39周：包括內科12周，外科12周，婦產科5周(病房4周，分娩嬰兒1周)，兒科2周，傳染科2周，五官科1周，急診室2周，手術室2周，供應室1周。

醫院實習原則上選擇二級甲等以上醫院。

(二)目標要求

1、樹立整體護理理念，以護理對象爲中心，養成護理程序的工作習慣，具有對臨牀常見疾病進行初步護理評估的能力。

2、具有正確、規範、熟練地進行基礎護理和專科護理基本操作的能力。

3、具有對臨牀常見疾病病人實施整體護理的能力。

4、具有對臨牀常用藥物的療效與反應進行觀察和處理的基本能力。

5、初步掌握急、危、重病人的急救原則和常用方法。能說出搶救儀器及監護儀的使用常規，並能進行操作。

6、具有巡迴和配合中、小型手術的能力。

7、瞭解一般病室的佈局和急診室、手術室、產房、嬰兒室、兒科病房、ICU病房和CCU病房的佈局特點。

8、具有對人、出院病人進行一般衛生宣教和必要的健康指導的能力。

9、掌握護理檔案中的書寫格式與規範要求，熟悉醫療檔案的管理。

10、掌握基本的護患溝通、交流技巧，在護理工作中學會與人和諧相處、友好合作。

11、能初步運用預防保健知識向個體、家庭、社區提供保健服務，並能初步進行健康指導。

12、熟悉醫學相關的法律法規，具有保護個人和集體合法權益的法律意識。

六、考覈

1、學生學習課程分爲必修課程(包括畢業實習)和選修課程，所有課程均應參加考覈，考覈內容包括知識、技能、態度3方面。

2、必修課考覈分爲考試和考查2種，各門課程的考覈必須按教學大綱的要求進行，跨學期課程按學期分別計算;成績評定採用百分制，未透過必修課程考覈時，可補考2次獲取學分。

3、選修課的成績評定原則上採用合格與不合格制，個別科目根據需要可採用百分制，未透過選修課程考覈時，可補考1次獲取學分。

4、護理學基礎等實踐性強的專業課程均應進行技能考試，成績單列。

5、畢業考試課程爲護理學基礎、內科護理、護理技能操作、外科護理。

6、護理專業學生須獲得170學分及以上，同時透過畢業考試，准予畢業。