教師新學期教學計劃4篇
時間的腳步是無聲的,它在不經意間流逝,又將迎來新的工作,新的挑戰,做好計劃,讓自己成爲更有競爭力的人吧。計劃怎麼寫纔不會流於形式呢?以下是小編幫大家整理的教師新學期教學計劃4篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
教師新學期教學計劃 篇1
20xx-20xx學年度第一學期開始了。新的學期裏我將擔任職高英語教學工作。爲切實有效的做好英語教學工作,順利完成本學期的教學任務,使學生達到最佳的學習效果,特制定新學期英語教學工作計劃如下:
一、學生現狀分析
現在,職高班的五十多個學生中,只有個別學生英語基礎較好,有能力進行綜合運用的培養與訓練,但還不牢固,需要經過一段時間的學習,才能進行拔高訓練,從而提高能力;(新學期英語教學計劃)大部分學生在英語學習上存在惰性,而且缺乏正確的學習方法,缺乏持之以恆的學習精神,導致基礎知識掌握不好,故而還需端正其學習態度,養成良好的學習習慣;還有個別學生英語基礎很差,他們學起英語來確實存在着難度,不利於今後的英語學習。
二、目標
要求學生能夠熟練掌握課文中的內容、文字、詞彙、語法、對話,使學生明確各個單元的具體內容,使學生的聽、說、讀、寫能力全面提高;在知識教學中使學生全面瞭解英美國家的風土人情和文化;不斷改進教學方法,調動學生的積極性,激發和培養學生的學習興趣,幫助學生樹立自信心,養成良好的學習習慣,提高自主學習的能力,形成有效的學習策略;還要使學生得到專門用途英語的初步訓練,爲學生步入社會和進一步學習打好基礎。
三、教學措施
1.樹立正確的教學觀,以培養人爲目的,爲人師表,寓教於樂,促進學生身心健康成長。
2.積極學習業務,掌握先進的教學方法,不斷提高自身業務素質。
3.認真備課,按學校要求,提前兩週備好課。做到備教材、備學生、備知識、備教法(Teaching Methods),做到心中有書,熟練掌握教材,努力選擇適合學生特點的最佳教學方法。
4.認真上好每一堂課,講課時充分體現教師爲主導學生爲主體的教學思想,突出重點,突破難點,抓住關鍵,精講多練,及時對學生進行聽說讀寫四項基本技能訓練,(新學期英語教學計劃)提高其英語語言的綜合運用能力,同時融進思想教育,使學生在學好專業知識的同時養成良好的職業道德觀念。
5.搞好學生課前預習,讓學生提前對課文有大體的瞭解,培養學生的自學能力。搞好兩個提問,三個測驗。課前、課中提問,課堂、單元、期中(期末)測驗。
6.做到課堂有練習、課後有作業,並且當堂的知識當堂消化,有效的提高學生的學習效率。
7.認真做好後進生的工作。只有做好轉化後進生的工作,才能搞好全班的教學成績。爲此對後進生加強引導,因材施教,提高其學習興趣。
四、方法
由於新教材的目的.在於鞏固擴大基礎知識,發展聽說讀寫的基本技能,注重培養學生運用英語進行日常性jiao際的能力和一定的自學能力.因而有必要採取新的符合時代要求的方法措施.
1.儘可能創造生動有趣的、接近生活的情景,(學期英語教學工作計劃 )使學生能夠使用所學語言交流資訊與表達感情或意願。教師應提醒學生在口語活動中注意語言交流的真實性,要有真實的資訊交流或說話人之間意思的溝通。
2.對於有些課文應放手讓學生自學,靈活採用一些有效的詞彙教授法,如情景法、實物法、構詞法等。
3.以鼓勵爲主,不輕易批評。幫助學生分析原因,建立自信心,並給合授課教給他們學習的方法與策略。
4.堅持編排一些用時很短簡單易操作的小測驗,結合單元測試來強調教學重點。
5.虛心學習,取人之長,補己之短,不斷提高自身的業務素質。
教師新學期教學計劃 篇2
馬上又要開始新一輪的教學了,本學期的工作還是圍繞課本進行,同時給學生一定的課外知識拓展。按照教學綱要的要求以及考試的範圍進行教學,最大化的利用好上課的時間,讓同學們在提高語文成績的同時,喜歡語文。
一、課本教學
雖然這些年語文考試的題型變化了很多次,也逐漸增加了一些課外的知識,但大部分的內容還是課本上的知識,所以要如何在保證學生學習成績不下降的情況下,教學更多的課外知識,就成了我的教學中的一大難題。本學期我會研究好考綱,從課本中提煉出一些考試會考到的知識,在課堂上教學。我會改變自己的教學方法,讓語文課堂變得更加的生動、有趣。現在教育部越來越重視語文的學習,語文考試的分數一直在提高,所以語文教師也應該向學生們傳達這一思想。同學們之前都不太重視語文,語文是花時間最少的一門學科,現在需要改變這一狀況,這是我本學期努力的方向。
二、課外拓展
現在考試中考察的課外知識的題目是越來越多,課外知識在試卷的分數佔比也越來越高。所以我本學期每兩個星期會拿出一節課,專門給學生進行課外拓展,平時也會佈置一些課外的作業。本學期的課外拓展課一共分爲三個類型:文言文拓展、文化常識拓展和詞語拓展。
在文言文拓展的課上,我會找一篇課外的文言文,利用課間時間,抄在黑板上,若有多媒體教室,就插入幻燈片中,給學生展示出這篇文言文。在課上,師生一起翻譯這篇文言文,按學號隨機抽取幾位同學,每人翻譯一句,其他同學可以指出他們翻譯有誤的地方,再一起看正確翻譯。
文化常識拓展則是準備一些關於名著、傳統節日等經常會考的,讓同學們利用上課時間背誦。同學們也需要每人準備一個常識知識,跟其他同學分享。詞語拓展就是列出一些多義詞、多音詞還有詞語、成語等,讓同學們進行詞語拓展,每人也需要準備一個方面的拓展詞。
三、趣味課堂
每個月舉辦一次語文知識方面的活動,比如“成語故事大賽”、“成語背誦比賽”、“古詩文背誦大賽”、“成語接龍”、“主題詩詞比賽”等。每一位同學都必須參與進來,讓同學們在娛樂中學到一些知識,喜歡上語文的課堂,愛上語文的學習。
本學期的教學計劃就是以上內容,希望透過這一學期的教學工作,可以讓同學們更好的學習語文,提高語文的學習成績。
教師新學期教學計劃 篇3
新的學期又開始了,爲了使教學工作順利有序的進行,提高自己的教學質量,我做教學計劃如下: 一、提高教學質量。要提高教學質量,關鍵是上好課。爲了上好課,我決定做好下面的工作: ⑴課前準備:備好課。 1、認真鑽研教材,對教材的基本思想、基本概念,每新的學期又開始了,爲了使教學工作順利有序的進行,提高自己的教學質量,我做教學計劃如下:
一、提高教學質量。要提高教學質量,關鍵是上好課。爲了上好課,我決定做好下面的工作:⑴課前準備:備好課。
1、認真鑽研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話、每個字都弄清楚,瞭解
教材的結構,重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應補充哪些資料,怎樣才能教好。
2、瞭解學生原有的知識技能,他們的興趣、需要、方法、習慣,學習新知識可能會
有哪些困難,採取相應的預防措施。
3、考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學生,包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。
⑵課堂上的情況。組織好課堂教學,關注全體學生,注意資訊反饋,調動學生的有意
注意,使其保持相對穩定性,同時,激發學生的情感,使他們產生愉悅的心境,創造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明瞭,克服以往教學中存在的毛病,課堂提問面向全體學生,注意引發學生學習的興趣,課堂上講練結合,佈置好家庭作業,作業少而精,減輕學生的負擔。
二、做好課後輔導。
要提高教學質量,還要做好課後輔導工作,小學生愛動、好玩,缺乏自控能力,常在學習上不能按時完成作業,有的學生記錯作業。針對這種問題,抓好學生的思想教育,並使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去,還要做好對學生學習的輔導和幫助工作,尤其在後進生的轉化上,對後進生努力做到從友善開始,從讚美着手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時,對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評學生之前,先談談自己工作的不足。
三、提高自身的業務水平。
積極參與聽課、評課,虛心向同行學習教學方法,博採衆長,提高教學水平。在新學期的工作中,我會培養自己有多種興趣愛好,博覽羣書,多看有關數學教學的書籍,不斷擴寬知識面,爲教學內容注入新鮮血液。總之,在今後的教育教學工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發揚優點,改正缺點,努力提高自己的教育教學水平。
教師新學期教學計劃 篇4
關於小組合作學習,我的理論與實踐還遠遠不夠。在此我只能淺陋的談談自己的認識。
在以前的教學中,我也嘗試着運用過小組合作學習,但是我感覺還是很片面的。如何深入開展小組合作學習是一個難題。首先要考慮到學科的特殊性。我覺得英語是小學階段一個比較重要的副科,同時也因爲咱們學校只有我一個英語老師,所以,對於我本人來說,無論是在精力上還是時間上,在英語教學中開展小組合作學習都是一個挑戰。但是爲了提高教學效率,創建高效課堂,我也要努力試一試。我制定了以下計劃:
一、與班主任結合,爭取效果最大化
各班都有各班的小組合作機制,而且各班的小組合作機制的完善程度也不盡相同。我要和每位班主任分別溝通,瞭解各班的小組合作學習情況,再針對不同班級採取不同對策,爭取不與各班已有機制產生衝突。
二、課上充分發揮小組機制
英語學習注重激發學生的學習興趣,鼓勵學生積極參與課堂交流,以達到練習外語的目的。這個時候採取適當的小組合作學習方式,會使教學效果更好。比如,當進行對話練習時,雙人小組比較合適;當進行角色演練時,多人小組比較合適。
三、課下利用小組進行反饋
三年級起始的英語學習基本上是在母語的基礎上進行學習的,所以課後反饋也是很重要的。特別是對單詞和重點句型的把握,是學好英語的基礎,也是提高教學成績的墊腳石,必須實行過關制,讓每個孩子都學有所得。這一點說起來容易,其實是最難辦到的,也最能考驗一個教師的耐心與責任感。
新的學期,又是一個新的開始。這個學期我會繼續認真的履行自己的職責,開展教學工作。
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