小學數學學科教學計劃的內容
一、以推進素質教育爲主線,堅持以和諧教育爲目標,以學科發展爲根本,以理論學習引領教學研究,借教學研究、教材研讀促使教學改進,提高教研活動的實用性和有效性,促進教師的專業發展和教學質量的提高。
二、主要工作:
1、以參加區的教材分析及教研活動爲契機,幫助教師在課堂教學、教研活動中有效試用《學生學業評價標準》,試點學校探討《標準》的有效使用及爲市進一步完善《標準》提出建議。
2、以“常態練習課的有效設計與實施”爲重點,組織開展練習課課型特點和基本模式的實踐研討活動,提高常態數學練習課的有效性(各校至少組織一次練習課有效策略(或模式)的實踐研討活動)。
3、以推門聽課爲手段,對學校進行推門聽課,推動江高鎮“有效教學”教研活動的開展,各校認真組織學習與實踐《白雲區小學數學課堂教學評價指導意見》《學生學業評價標準》,結合課堂觀察等研究方法,力求在課堂教學評價中有所突破。
4、組織教師認真學習廣州市十一五規劃課題《新課程背景下小學數學練習有效性的`實踐研究》,鼓勵學校、教師個人參與實踐研究,指導教師關注數學練習(課)個案研究,及時積累相關研究成果,鼓勵教師及時將研究的成果形成論文和案例,參加市、區在本學期進行優秀“小學數學練習課”教學作品及成果的徵集和評選活動。
5、透過理論學習、參加專家培訓等方式開展學習,加強對新教材中“解決問題”教學的研究,並開展有效作業的實踐研究(各年級備課組進行一次課外作業有效研討活動)。
6、各校數學科組根據自己學校本身存在的問題與專業發展規劃方向,提高學科組開展教研活動的質量,幫助教師提升自己的教學能力和專業素養,啓動廣州市第三屆優秀科組的創建工作。
7、各學校數學科組以及教師個人根據不同的層面的工作進行總結、回顧、整理,形成論文,參加白雲區第十屆教學論文年會的評選。
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