學科教學計劃封面設計
導語:我們很多的時候都會寫感謝信,但感謝信怎麼寫呢?以下是小編整理的資料,歡迎閱讀參考。
一、班級學生情況分析
二年級共有學生42人,差生人數有8人,生們自覺性較差,上課有小部分同學不注意聽講,計算時比較馬虎,尖子生少,但是學生的學習積極性很高,動手能力差,缺乏發散思維的訓練。
二、教材分析
本冊教材的教學()內容包括:萬以內的減法,兩步計算式題和應用題,一個數乘一位數的乘法,除數是一位數的除法,時、分、秒的認識,以及角和直角。
1、萬以內的減法是在百以內減法和萬以內加法的基礎上進行教學()的。
2、兩步計算式題和應用題是在學生學習了加減混合運算、乘數混合運算、乘加(減)或除加(減)兩步計算式題的基礎上進行教學()的,這裏要求學生進一步學習四則混合運算順序,並要求學生用遞等式計算。
3、一個數乘一位數的`乘法是在學生已經掌握乘法口訣,學會乘法豎式的寫法以及口算100以內兩位數加一位數的基礎上進行教學()的,它進一步學習一個數乘兩、三位數乘法的基礎。
4、除是一位數的除法是在學生已經掌握了表內除法,學會除法豎式的計算方法的基礎上進行教學()的。
5、時、分、秒的認識是在學生學會看整時的基礎上進行教學()的。
6、角和直角,教材透過實物圖象,抽象出角,使學生知道角的各部分名稱。
三、教學()目標
1、掌握減法的筆算方法,能比較熟練地計算萬以內的減法。
比較熟練的口算兩位數減兩位數。學會減法的驗算方法,初步具有驗算的習慣。
2、掌握兩步計算式題的運算順序,能正確地計算帶小括號的
兩步計算式題。學會分析應用題的數量關係,能分步列式或綜合算式解答兩步計算應用題。
3、掌握一個數乘一位數乘法的計算方法,能比較熟練地進行
筆算,能比較熟練地口算兩位數乘一位數(積在100以內)。
4、掌握除數是一位數的計算方法,能比較熟練地進行筆算,學
會用乘法演算出發(包括有餘數的除法)。能比較熟練地口算一位數除兩位數。
5、認識鐘面。認識時間的單位時、分、秒,知道相鄰兩個時
間單位之間的進率,學會簡單的計算。初步建立時間單位的觀念,養成愛惜時間的好習慣
6、透過實際操作,認識角和直角,知道角的各部分名稱。學會用三角尺判斷一個角是不是直角,會畫直角。
四、教學()措施
1、重視基本口算和筆算餓訓練,培養和逐步提高學生的計算能力。(1)講清算理,揭示規律。(2)加強基本訓練,大好計算基礎。(3)培養良好的計算習慣
2、重視分析應用題的數量關係,培養學生解答應用題餓能力。(1)加強基礎訓練(2)教給學生解題思路(3)設計多種形式的練習。
3、結合教學()內容,重視培養學生的數學能力。
4、注意教學()的開放性,重視培養學生的創新能力。
5、結合教學()內容,對學生進行思想品德教育。
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