二年級下冊地方教學計劃
一、指導思想
新一輪課程改革明確提出:“實行國家、地方、學校三級課程管理”。這就需要地方課程具有鮮明的地方性、靈活多樣性和實用性。鄉土教材是開發地方課程的首選目標。透過鄉土教材的實踐和探索,關注了學生的心理需求,又激發了學生的學習興趣和熱情;在培養學生的社會實際能力和團隊精神中,鍛鍊了學生的批判性思維和創新思維。
二、班級分析
孩子們學習了一年半的地方課程知識,對安全有了瞭解。上學期孩子瞭解了安全教育,這個學期主要是環境教育和愛國教育。
三、教學目標
1、情感與家價值觀
豐富多樣、形式多樣的教學活動中,爲他們形成正確的人生觀、價值觀、世界觀奠定良好的基礎。
2、能力
學會了周圍事物的方法,學會獨立思考,學會聯繫社會生活實際解決學習中的問題,培養學生觀察、資訊收集、現場考察、調查、製作等能力。
3、認知
初步認識安徽的自然地理環境,社會經濟發展狀態,區域文化特質等方面的情況。
四、教學內容
本地方課程以本地區自然地理環境、社會經濟發展狀況、區域文化特質等爲主要內容,探討區域文化獨特精神氣質的形成。
五、教學措施
1、在教學中,教師應儘量根據二年級孩子的特點出發,創設各種活潑生動的活動,強調從活動中學習,讓孩子在活動中去了解家鄉的.狀況。
2、重視學生的學習與生活和社會實踐聯繫,在探究事物的發展、變化過程中感知周圍事物的特徵,讓探究成爲地方課程學習的主要方式。
3、主要進行形象直觀的教學,運用掛圖、實物、視頻、多媒體網絡組織教學,開發和製作課件,開展計算機輔助教學。使教學更形象直觀,生動活波。運用觀察、資訊蒐集、現場考察、參觀訪問、討論、製作、調查、社區活動、專題研究等多種學習形式,掌握獲取資訊和處理資訊的方法和能力,用豐富多彩的親歷活動充實教學過程。
4、要轉變教師即是知識權威的錯誤觀念,讓鄉土課程的教學能得到各層面的支援,如家長、老前輩,專家學者、社區相關機構等。因爲要將鄉土課程教好,非單一教師的能力所能完成,它必須結合社區、家庭的資源,從而提高教學效果和效益。我們採用“問問別人”方式,讓學生回家瞭解一些本地情況,上課時又相互介紹,相互補充,以達到家庭、社區資源的結合,也培養了學生社會實際能力和團隊精神。
六、教學進度安排
每週2課時。
-
有關四年級下冊語文教學計劃模板錦集九篇
時間的腳步是無聲的,它在不經意間流逝,迎接我們的將是新的生活,新的挑戰,讓我們一起來學習寫計劃吧。好的計劃是什麼樣的呢?以下是小編精心整理的四年級下冊語文教學計劃9篇,僅供參考,大家一起來看看吧。四年級下冊語文教學計劃篇1一、學生情況分析:本班學生思維相當活...
-
精選四年級上冊語文教學計劃彙總十篇
時光在流逝,從不停歇,我們的工作又將在忙碌中充實着,在喜悅中收穫着,讓我們一起來學習寫計劃吧。什麼樣的計劃纔是有效的呢?下面是小編整理的四年級上冊語文教學計劃10篇,僅供參考,大家一起來看看吧。四年級上冊語文教學計劃篇1新學期開始了,很高興能擔任四年級語文教...
-
關於八年級下冊教學教學計劃彙編8篇
日子如同白駒過隙,不經意間,老師們的教學工作又將有新的目標,我們要好好計劃今後的教育教學方法。以使教學工作順利有序的進行,提高自己的教學質量,下面是小編整理的八年級下冊教學教學計劃8篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。八年級下冊教學教學計劃篇1一、教材分析:本...
-
關於六年級數學教學計劃範文彙編十篇
光陰迅速,一眨眼就過去了,我們的工作同時也在不斷更新迭代中,是時候認真思考計劃該如何寫了。那麼你真正懂得怎麼寫好計劃嗎?以下是小編爲大家收集的六年級數學教學計劃10篇,歡迎大家分享。六年級數學教學計劃篇1一、教材簡析:本冊教材內容分爲“圓柱和圓錐”、“正...