關於七年級上冊美術教學計劃四篇
時間的腳步是無聲的,它在不經意間流逝,我們的工作又將在忙碌中充實着,在喜悅中收穫着,現在的你想必不是在做計劃,就是在準備做計劃吧。相信許多人會覺得計劃很難寫?下面是小編爲大家整理的七年級上冊美術教學計劃4篇,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。
七年級上冊美術教學計劃 篇1
一、指導思想:
進一步貫徹和學習美術新課程標準,更新教學觀念和理念,並運用新的理論來指導自己的日常教學工作,使我的美術教學工作有一個新的突破。
二、教學目標:
本學期我只擔任初一年級的美術教學工作,我將根據以往的教學經驗,針對學生的心理特點和學習情況,透過美術課教學,將欣賞,繪畫,工藝融合貫通在一起,以多種有趣的吸引學生的教學手段來開闊學生的美術視野,使學生掌握繪畫技法,繼續接受色彩和國畫的傳統教學。設計和手工,繼續深入學習。提高學生對美術的興趣和愛好,擴大美術的知識面,更好地提高學生的審美能力和動手能力。並在教學當中注重培養學生的觀察,記憶,思維,想象和動手能力的提高。讓學生能夠脫離開書本教材,自己獨立的,大膽的,有創造性地去完成學習任務。
三、具體工作:
①繼續加強美術新課程標準和業務培訓,深化教學觀念和理念。
本學期,我將繼續加強自身的業務培訓,利用一切時間,多學,多練,多找自身的不足,多以課堂教學研討爲主要研究活動,加強自己對案例研究,使自己由認識新課程到走進新課程。
②課堂教學活動。
加強課堂教學新理念,新模式及新教法的研究。在美術課堂教學中要開展把"美術作爲一種文化學習,作爲一種文化傳承的教學研究。"同時發揮自己的創造精神,結合實際情況開發教材內容,運用新理念,嘗試新教法,不斷提高自己的教學水平。
針對於中高年級學生在心理上漸漸成熟的特點,針對於對知識高要求,學生對知識的探索,研究的心理,我在課堂上將討論交流,分工合作,資料調查,情境模擬和角色扮演,欣賞等教學活動有機的結合在一起,以調動學生積極性爲主,使學生開闊眼界,擴展學習的興趣和技能。
四、教材的特殊處理:
1,新課程改革中雖然不提倡教師板演,但是我覺得適當的示範,也能促進課程的學習。
2,一些手工課需要涉及一些現成的實物,而課本中的平面實物圖像不能滿足教學的需要。爲克服這一不足,我在教學將準備一些實物,使教學更直觀,提高教學質量。
五、教學進度預估
略
七年級上冊美術教學計劃 篇2
一、指導思想
在上級教育部門和學校教導處的領導下,以現代教育理論和新課程標準爲指導,以實施素質教育和新課程標準爲指導,以實施素質教育的執行機制爲重點。加強素質教育的改革步伐,提高學生美術技能,促使學生全面發展。
二、基本情況
本期擔任初一兩個班的美術教學,該年級共有學生88人,每班44人。透過初步摸底,該年級學生雖然美術基礎較差,但對於美術學習的興趣較高,這是學好美術的前提。
三、方法措施
改革傳統的教學方法,實施素質教育,注意美術科的特點,結合新課標,培養學生的動手能力。
四、教材分析
本冊教材是經全國中小學教材審定委員會20xx年初審透過的義務教育課程標準實驗教科書《美術》(七年級上冊),由課程教材研究所、中小學課程教材研究開發中心編著、人民教育出版社出版的新教材。本冊教材共有課文8篇。
五、教學進度預估
周次課序教學內容課時
1—2一你、我、他2
3—4二我的故事2
5—6三向日葵2
7—8四梅竹的`精神2
9—10五花圃2
11—12六和平鴿2
13—14七燈與光2
15—16八門2
17—18美術欣賞
考試2
說明:按照部頒教學計劃,七年級美術每週安排1
課時,每學期有效授課時間爲16周,餘下2周爲美術欣賞課和期末考試時間。
七年級上冊美術教學計劃 篇3
一、學生情況分析
美術基礎知識方面差異較大,學生對美術的認識較膚淺,體驗美、欣賞美、創造美的能力缺乏,但大部分學生對美術學習有着濃厚的興趣。
二、教材分析
本冊教材分爲四大塊
1、造型表現
有意識地運用形、色、肌理、空間和明暗等美術語言,選擇適當的工具、材料,以繪畫和雕塑等形式,探索不同的創作方法,發展具有個性的表現能力,傳遞自己的思想和情感。
2、設計應用
瞭解主要的設計類別、功能,運用對比與和諧、對稱與均衡、節奏與韻律、多樣與統一等組合原理,利用媒材特性,進行創意和設計,美化生活,形成初步的設計意識。
3、欣賞評述
多角度欣賞和認識自然美和美術作品的材質、形式和內容特徵,獲得初步的審美經驗和鑑賞能力,初步瞭解中外美術發展概況,尊重人類文化遺產,能對美術作品和美術現象進行簡短評述。
4、綜合探索
調查、瞭解美術與傳統文化及環境的關係,用美術的手段進行記錄、規劃與製作;透過跨學科學習,理解共同的主題和共通的原理。
三、任務和目標
1、美育
培養學生對美的感受力和提高對美術作品的欣賞能力,重點是讓學生感覺、體味、把玩世界傳統文化的內涵,以提高學生現在和今後的生存質量。
2、智育
培養學生的觀察習慣,使學生逐步掌握正確的觀察方法,提高觀察能力,發展學生的形象記憶、想象能力和動手能力,鼓勵學生思考聯想。促使他們創造才能的發展。
3、技能
不是美術教育的重點,要求學生能用自己的繪畫語言表達思想。
四、具體措施
1、讓學生確立新的行爲意識和加強主動實踐探索的自覺性,讓學生學會思考,培植獨立實踐的勇氣和意識。
2、因材施教,杜絕人云亦云或千人一面的美術教育模式。
3、完善評價方式
過程評價與結果評價相結合
定性評價與定量評價相結合
4、組織學生培訓活動。(大力開展第二課堂活動。組織相應的興趣小組、競賽小組。)
5、繼續在校園內的玻璃櫥窗展示學生作品,繪畫競賽活動,提高學生學習興趣,提高學生審美能力,調動學生學習美術的積極性。
6、美術教師充分認識課堂教學是實施素質教育的主渠道,在集體教研的基礎上個人認真備課,批改美術作業,輔導學生,促使學生在美術教學中提高審美能力,提高動手能力,促使全體學生全面發展。
五、教學進度安排(略)
七年級上冊美術教學計劃 篇4
一、指導思想
以《美術新課程標準》爲指針,踐行美術新課標基本理念,實施美術新課程改革,探索適合我校藝特色的新美術課程教學。
二、教學目標
1、在課堂中,運用形、色、肌理、空間和明暗等美術語言,以繪畫和雕塑的形式,探索不同的創作方法;瞭解設計類別、功能,利用媒材特性,進行創意和設計 ;2、多角度欣賞和認識自然美和美術作品材質、形式和內容等特徵,獲得初步審美經驗和鑑賞能力;美術與傳統文化及環境的關係,用美術的手段進行記錄、規劃與製作。
三.教材分析
教材重視學生情感、態度、價值觀的培育養成,滿足學生髮展需要,體現人文關懷,關注學生健康成長,在課目設計中,注意到將觀察力、想象力的發展結合到具體的學習活動中。
四.學生分析
七年級的學生,想象力較豐富,同時開始傾向於寫實。具備一定的理解能力和造型能力。他們對周圍事物的新鮮感特強,易於接受。因此,在教學過程中應多聯繫學生生活實際。提高學生美術興趣,豐富學生想象力。透過綜合.探索領域的學習,讓學生動腦、動手,培養他們的美感,提高審美能力。
五.教學進度安排
第一週——第二週,欣賞課《過去的日子》
第三週——第四周,《橋》
第五週——第六週,《綠洲》
第七週——第八週,《中國結》
第九周——第十週,《遠古的呼喚》
第十一週——第十二週,《星空》
第十三週——第十四周,《運動》
第十五週——第十六週,〈〈我們的奧運〉〉
第十七週 《黑板報》
第十八週 《剪紙工藝》
第十九周《校園漫畫》
第二十週 美術期末測試。
六、教學中需要改進的方面
1、注重學生審美能力的培養,重視激發學生的創新精神,
2、確立學生主體地位,美術學習應從單純的技能、技巧層面提高到美術文化學習層面。
3、教學中儘可能用多媒體教學。
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