新課標人教版六年級數學下冊教學計劃
六年級《數學》教材下冊在原有基礎上稍有變動,新增選擇統計圖的內容,刪去衆數和中位數。前移轉化的策略,增設選擇策略解決問題,合理整合 “綜合與實踐” 部分的內容。給大家分享了人教版六年級數學下冊教學計劃,歡迎參考!
教學內容
百分數,正比例和反比例,圓住和圓錐,統計,綜合應用,總複習。
總體教學目標
1、全面經歷百分數、正比例和反比例、圓住和圓錐、統計先等知識的學習過程,瞭解這些知識的形成過程。
2、正確理解百分數的意義,會比較百分數的大小,能正確地進行百分數與分數、小數的互化。
3、瞭解比例的意義和基本性質,會用比例基本性質解正例;正確理解正、反例的意義,並能運用它的意義正確判斷兩種量是不是成正比例或反比例;瞭解正比例圖像,能在帶有方格的直角座標系中畫出正比例圖像,會用正比例圖像解決生活中的簡單的實際問題。
4、認識圓柱、圓錐的特徵,探索並掌握圓柱側面積、圓柱和圓錐體積計算公式,能正確諸圓柱的側面積和表面積、圓錐和圓錐的體積。
5、認識扇形統計圖,會用扇形統計圖進行了一些簡單的數據統計和分析;能綜合運用所學的知識進行了一些稍複雜的統計活動。
6、全面整理和複習小學階段所學的數學知識,在整理和複習中進一步溝通數學知識之間的聯繫,加深對數學知識的理解,提高知識的掌握水平。
7、運用百分數、正比例、反比例以及小學階段所學的其它數學知識解決生活中的實際問題,全面提高學生的數學能力和解決問題的能力,並在解決問題中培養學生探索精神和創新意識。正比例和反比例,圓住和圓錐等內容學習中體會函數、轉化等數學思想方法,並運用這些思想方法解決生活中的一些簡單實際問題。
8、在整理複習中學習整理複習數學知識的方法,並養成自覺整理複習所學知識的習慣。
9、在學習中進一步體會數學的應用價值,培養數學應用意識;感受數學學習成功的樂趣,激發進一步學習數學的願望。
教學重點
1、正確理解並掌握百分數、正比例和反比例的意義,會正確運用百分數、正反比例及小學階段所學的其它知識解決實際問題,全面提高數學能力及解決問題的能力。
2、瞭解圓柱、圓錐特徵,掌握圓柱的`側面積、表面積計算公式及圓柱圓錐體積計算公式,並會運用其解決生活實際問題。
3、透過整理與複習,形成知識系統,全面鞏固小學階段所學知識。
教學難點
1、 理解百分數、正比例和反比例的意義,能正確判斷正反比例的量。認識並理解正比例圖像。
2、 能靈活的運用圓柱、圓錐的有關知識解決相的關實際問題。
3、 對生活中的實際問題能進行有條理的思考,採用多種方法分析數量關係。
4、 能溝通相關知識,整理形成知識網絡,構築知識結構、系統。
課 時 安 排
教學內容 課時安排 教學周次
百分數的意義 14 1~ 3周
圓柱和圓錐 9 4~5 周
正比例和反比例 11 6~ 8周
統 計 5 8~ 9 周
總 復 習 26 10~ 16周
主要教學策略
思想方面
1、引導學生明確學習目的,端正學習態度。
2、規範學習習慣:從課前的預習、聽課、各類作業等數學學習活動中提出明確的要求,並認真督促落每一項要求,養成良好的學習習慣。
3、爲每個學生樹立起我能行的信心,激發學習熱情,使之全身心投入到學習全過程。
4、做好三結合教育,杜絕學生上電子遊戲室玩遊戲或沉迷於網終。
含培優輔差
1、積極利用各種教學資源,創造性地使用教材,設計適合學生髮展的教學過程。要關注學生的個體差異,使每一個學生都有成功的學習體驗,得到相應的發展;
2、讓學生在現實情境中體驗和理解數學 。多爲學生創設一定的教學情景,多給學生一些感性認識,讓學生順利的進行知識的牽引內化。
3、要因地制宜、合理有效地使用現代化教學手段,提高教學效益;
4、組建互助合作小組,透過幫扶活動,讓優等生在幫助他人的過程中,強化知識,提高思維能力及表達能力,讓學困生在別人的幫助下,爭觀把不懂的知識弄懂。
5、教學中做到因材施教,既面向全體,照顧好兩頭。
本期主要教學主要措施
1、精心創設問題情境,幫助學生能夠大膽主動的提出問題。
2、自主探究,合作交流,引導學生善於解決問題。
3、總結出解決各類型問題的一些規律東西。
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