小學二年級下冊的語文教學計劃範文
一、學情分析:
我班共有學生37人,他們多數活潑好動,以端正的態度對待學習,並對學習語文有一定的積極性,對以前學過的知識掌握的比較紮實。但部分學生的學習習慣、學習態度差,勢必會影響整體水平的發揮,如有的因接受能力慢是班上學習最吃力的學生,有的因書寫速度慢影響了學習,有的學習不專心,學習一直上不去……所以,儘可能轉化後進生是本學期重點。我要加大力氣引導這部分後進學生提高學習語文的興趣,養成良好的語文學習習慣,整體提高全班語文學習的水平。
二、教材分析:
本學期教科構建了開放的、富有活力的教材體系,倡導自主、合作、探究的學習方式,着眼於全面提高學生的語文素養,培養創新精神和實踐能力,促進學生的全面發展。教科書繼續以專題組織單元,設計了八個專題,圍繞專題以整合的方式安排了八組教學內容。它們依次是:春天裏的發現;奉獻與關愛;愛祖國、愛家鄉;用心思考、勇於創造;美麗神奇的大自然;培養優秀的品質;正確看待問題,善於思考;走進科技的世界。每組教材都包括導語、四篇課文和一個“語文園地”。這幾部分相互聯繫,構成一個有機的整體。多音字隨文注音,用方括號標出。生字在當頁文下列出,加註漢語拼音並配有賞心悅目的背景圖,以引起學生的注意;生字一律注本音,在文中的具體語句之中,有的要讀輕聲或者變調。
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