小學數學後進生轉化教學計劃
一、指導思想:
以新課程促進課程改革,全面改進教學方法,全面提高教育教學質量,全面落實素質教育,培養學生技能,讓學生全面發展,照顧學生的全體,提優補差,使班級學生數學技能和思維均衡發展,爲創造和諧班級而努力。
二、學情分析:
本年級大多數學生學習數學的積極性較高,數學思維能力強,學習成績較好,但是也有部分學生學習基礎差,學習習慣不好,經常不完成作業,成績不好。主要有下列同學:丁峻濤、張雅倩、張正等幾位同學,教師必須更加努力,必須樹信心,爭取時間,採取一定的措施來幫助他們改正學習態度,講究學習方法,快步提高成績。
三、轉化目標
1、加強對素質教育內涵的理解,樹立正確的'教育觀。
2、以心理健康教育爲切入點,努力探索後進生轉化工作的新路子。
3、加強管理,努力提高後進生轉化工作的實效性。
4、優化課堂教學,激發學生學習興趣大面提高教學質量。
四、輔導措施:
1、認真研究學情,關注他們的學習動態,輔導做到心中有數,有的放矢。
2、積極學習新的課程標準,耐心細緻的引導他們,瞭解他們的學習環境,因材施教,因人施教。
3、實施培優補缺工作,採用結對子,一幫一的形式讓優生帶動後進生,齊頭並進,努力提高教學質量。
3、及時發現問題,及時採取不救措施,作業採用面批形式爲主。
4、愛護學生,突現學生的主體作用,關心他們的學習和生活,以引導爲主。
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