s版二年級上冊語文教學計劃

導語：不要在你的智慧中夾雜着傲慢。不要使你的謙虛心缺乏智慧。以下小編爲大家介紹s版二年級上冊語文教學計劃文章，歡迎大家閱讀參考!

s版二年級上冊語文教學計劃1

教學目標：

1、認識“刮、肥”等13個生字。會寫“血、淨”等8個字及以下詞語：刮鬍子、晚上、乾乾淨淨、頭破血流。學習新偏旁月字旁和石字旁。

2、正確、流利地朗讀課文。

3、瞭解小貓的鬍子的作用，明白“不能見到什麼學什麼，要從自己的實際情況出發”的道理。

教學重點：

認識13個生字，會正確書寫8個字以及4個詞語，明白貓媽媽說的話的道理。

教學難點：

瞭解小貓的鬍子的作用，明白“不能見到什麼學什麼，要從自己的實際情況出發”的道理。

教具準備：

課件

教學設計思路：

爲了較好地實踐課標精神，在教學中我抓住教學重點，突破教學難點，處理好自己的角色，作爲學習活動的組織者和引導者，創設師生平等對話的教學空間，整體考慮知識與能力，情感態度與價值觀，過程與方法的綜合，提倡啓發式、討論式教學，以讀爲主，引導學生透過自主、合作的學習方式，探求語文知識，提高語文素養。第二課時的教學重點放在鞏固生字的理解和精讀課文上，在充分發揮學生自主學習作用的同時，倡導合作、對話、共享的學習方式，使學生在互動中明白任何一件事物都有一定的用處，處理事情時一定要開動腦筋，千萬不能盲目地模擬和跟從別人的道理，並且有感情地朗讀課。

教學過程：

(一)複習匯入

1.教師談話：上節課我們學習了小貓刮鬍子這一課的生字詞，初讀了課文，現在誰來展示一下你的學習成果(指名檢查認讀。開火車認讀)

2.出示課件(詞語)。

3、這篇課文講了一個什麼故事?(指名回答。)

(二)指導朗讀，理解感悟

過渡語：小貓爲什麼會被撞的鼻青臉腫呢?今天我們繼續學習課文。

1.看圖、課件理解第5、6自然段。

(1)出示課件(沒有鬍子的小貓)問：這是什麼?在一個黑漆漆的夜晚，一隻沒有鬍子的'小貓去抓老鼠，想飽餐一頓，(出示貓抓老鼠的課件)，看了這段動畫，你想說什麼?(看圖，自由的回答、看課件，想一想，在說一說)

(2)書上是怎樣描寫的呢?請同學們輕輕的開啟書，自由的讀讀5、6自然段。(指名讀一讀、指名回答)

2.學習1、2自然段。

(1)小貓爲什麼會被撞的鼻青臉腫呢?(出示課件書上的圖1)現在跟老師來看這幅有趣的圖就會知道答案了，請同學們按一定的順序仔細觀察，看圖上都有誰在幹什麼?(仔細看圖)

(2)找一找，課文哪幾個自然段是描寫這幅圖的，並讀一讀。(出示課件1、2自然段的課文)

(3)指名讀，然後說說你知道了什麼?

(4)指導朗讀1自然段。

(5)假如你現在就是這隻小貓，老師來讀2自然段，你們來做動作，並思考：小貓是怎樣看主任刮鬍子的?(板書：一眨不眨)這是一隻怎樣的小貓?

3.學習第4自然段。

(1)過渡：看到主人認真的刮鬍子小貓心裏是怎樣想的，又是怎樣做的呢?(出示學習提示)

學習提示：

認真自由的朗讀課文第4自然段。

用“——”畫出小貓心裏怎樣想的句子，用“﹏﹏﹏”畫出小貓怎樣做的句子，再讀一讀。

(2)指導朗讀。

(3)小貓是怎樣刮鬍子的，課文裏沒有寫出來，你們能說一說嗎?

(4)看到自己把鬍子刮的乾乾淨淨的，小貓會說些什麼呢?

4.學習第7自然段。

(1)過渡語：鬍子是刮的乾乾淨淨的了，可是在抓老鼠時卻撞的~~，好可憐呀，貓媽媽看見了，心裏會是什麼感覺?

(2)那貓媽媽會說鞋什麼呢?自己朗讀第7自然段，找出貓媽媽的話讀一讀。(出示第七自然段的課文)

(3)師生接龍讀，邊讀邊想從這段話中你瞭解到了什麼?(板書：頭破血流)

(4)貓的鬍子還有什麼作用?鬍子是貓身上的寶貝，其它動物身上也有這樣的寶貝，你都知道那些?

(5)朗讀指導：貓媽媽的話我們應該用怎樣的語氣來讀呢?

(三)小結

1、由於小花貓盲目的模仿主任，把鬍子刮的乾乾淨淨，弄的自己吃盡苦頭(板書吃盡苦頭)，同學們在我們的生活學習中有沒有受到過這樣的慘痛教訓呢?(討小組論派代表回答)

2、朗讀全文加深記憶。(自由讀全文)

s版二年級上冊語文教學計劃2

一、指導思想

以黨和國家的教育方針爲指針,以《義務教育語文課程標準（實驗稿）》爲依據，準確把握語文教育的總目標和階段目標，致力於學生語文綜合素養的提高，爲學生的終身需要與和諧發展奠定基礎。在使學生獲得基本語文素養的同時，培養他們的愛國主義情感、社會主義道德品質、科學精神和健全人格，引導他們熱愛關繼承中華民族的優秀文化，瞭解、吸納人類進步文化的精華。同時指導學生正確理解和運用祖國語文，豐富語言的積累，培養語感，發展思維，他們具備現代社會需要的創新精神、合作意識和開放的視野，具備閱讀與理解、表達與交流運用現代技術收集與處理資訊的基本能力。樹立學生是學習和發展的主體的教育理念。根據學生身心發展和語文學習的特點，注意激發學習興趣、求知慾和進取精神，注重培養創新精神和實踐能力，使學生在感興趣的自主活動中全面提高語文素養，在綜合應用的語文實踐中逐步掌握自主、合作、探究的學習方式。

二、學生基本情況

本班共有學生**人，其中男生**人，女生**人，本期有二位外校轉來的學生。全班大部分學生積極樂學，力求上進。但有*位同學學習非常之被動，上課不能集中注意力，無心上學。由於低年級學生自控能力較低，所以有一部分同學紀律觀念較差，喜好講話、插話。

三、教學內容

全冊教材由識字、課文、語文百花園三部分組成，共編排課文33篇，其中5篇爲兒童詩，2篇爲古詩，1篇爲課本劇，1篇爲神話故事，其餘皆爲童話或故事。按專題將教材內容分爲8個單元，單元主題依次爲：“熱愛祖國”“革命傳統”“愛心”“明理”“愛科學”“保護環境、可愛小動物”“優秀品格”“快樂的冬天”“中外優秀傳統文化”。每個單元中有和單元主題相關的課文4篇（第5單元爲5篇），單元前面是單元匯入，單元后面是語文百花園活動。

四、本學期教學目標

1、繼續複習鞏固漢語拼音。能借助漢語拼音識字、閱讀、學習普通話，會讀輕聲音節。認識大寫字母，會背《漢語拼音字母表》。

2、學會本冊要求會認字450個，會寫字250個生字，讀準字音，認清字形，會用已有的識字知識分析字形，能結合詞語理解字義。會辨析學過的形近字、同音字和多音字。學習用音序查字法查字典，練習獨立識字。

3、能正確抄寫、聽寫學過的詞語，大部份能在口頭語言中運用，一部份能在書面語言中運用。學習辨析反義詞。

4、繼續練習用鉛筆寫字。掌握偏旁和各種結構的字的寫法，把字寫得正確、端正、整潔。執筆方法正確，寫字姿勢端正，養成良好的寫字習慣。

5、繼續學習正確、流利、有感情地朗讀課文。要求用普通話讀，聲音適度，語氣適當，注意長句子、句子之間、段落之間的停頓。級背誦指定的課文。能初步理解每個自然段和每篇課文的內容。能閱讀淺顯的注意讀物，瞭解內容。

6、能聽懂別人講的一段話和一件簡單的事，養成聽話時注意力集中、不隨便插話的良好習慣。能用幾句通順連慣的話回答問題，能用一段意思完整、語句通順的話講述圖意或觀察到的簡單的事物。當衆謝謝做到語句完整，態度自然，有禮貌。

7、能用指定的詞語造句，學習按一定順序觀察圖畫和簡單的事物，並能用幾句話或一段話把觀察到的事物寫出來。學習寫留言條。會使用句號、問號，學習使用逗號、感嘆號。

五、教學措施。

先全面瞭解每人的學習狀況，注重從差生的思想根源入手，用抓兩頭、帶中間的辦法全面提高學生成績。

1、教學面向全體學生，因材施教。

2、重視激發學生學習漢字的興趣，鼓勵學生用自己喜歡的方法課外主動識字，培養學生獨立識字的能力。在傳授書本知識的同時，注意培養學生的創新精神和動手實踐的能力，讓他們學會學習。

3、每一課的生字、生詞都要求學生全部過關，每單元過關。經常進行查缺補漏，一步一個腳印，解決學生反饋的問題，積極輔導“品行偏常生”，爭取全體學生共同進步。

4、抓好學生作業質量，要求字跡工整，書面整潔。

5、與班幹部密切合作，讓他們參與幫助轉化“品行偏常生”，爭取家長的配合，力求教育教學質量再讓一個新臺階。

6、在掌握基礎知識的基礎上，培養一些優秀學生，做到“培優轉差”兩手抓。

7、注意培養學生認真細緻、勤于思考的學習態度，養成良好的學習習慣。

六、各單元進度計劃。

1、第一、三週教學第一單元及語文百花園一。

2、第四、五週教學第二單元及識字一、語文百花園二。

3、第六週預計國慶放假一週。

4、第七、八週教學第三單元及語文百花園三。

5、第九、十、十一週教學第四單元，及識字二。

6、第十二、十三週教學第五單元，語文百花園五。

7、第十四、十五週教學第六單元及識字三，語文百花園六。

8、第十六、十七週教學第七單元及語文百花園七。

9、第十八、十九周教學第八單元及語文百花園八。

10、第二十、二十一週進行復習考試。