蘇教版小學數學第1冊教學計劃
一、教學內容:
(一)數與代數
知識與技能:
1、20以內的數。
2、加法的含義、減法的含義。
3、一位數加一位數及相應的減法。
4、鐘面的時針、分針,整時時間。
解決問題:
1、把兩類圖形(物體)對齊着排一排,直觀地比較哪種圖形(物體)的個數多(少)。
2、應用加法的含義,解決求兩個數一共是多少的實際問題。
3、應用減法的含義,解決從總數裏去掉一些,求還剩多少的實際問題。
(二)空間與圖形
知識與技能:
1、簡單的方位――上、下,前、後,左、右。
2、長方體、正方體、圓柱和球的直觀認識。
解決問題:在拼搭物體的遊戲中,簡單應用長方體、正方體、圓柱和球的特點。
(三)統計與概率
知識與技能
1、簡單的象形統計圖。
2、簡單的統計表。
解決問題:
1、根據種類、顏色、形狀或其他特徵,把若干個物體分類。
2、對分類結果統計,並做簡單的分析、判斷。
實踐活動:
1、有趣的拼搭(在拼搭活動中初步體會長方體、正方體、圓柱和球的特徵)。
2、豐收的果園(用方位知識、10以內的數、10以內的.加法與減法解決實際問題)。
3、愉快的週末(用20以內的數、20以內的進位加法和退位減法解決校園生活中的實際問題)。
二、教學目標:
1、知識與技能方面。
數與代數
1、經歷數物體個數的活動,認識20以內各數,掌握20以內數的順序,初步知道幾和第幾;認識數0,知道一個物體也沒有要用0表示,直尺上刻度的起點是0,知道0在日常生活中的一些應用;結合計數器初步認識個位、十位,初步知道十位上的1表示1個十,個位上的幾表示幾個一,知道10個一是1個十;認識符號=、>、<的含義,能夠用符號或詞語來描述20以內數的大小。
2、在分與合的活動中理解並受氣10以內數的組成;聯繫把兩部分物體合起來求一共是多少和從總數裏去掉一些求剩下多少的實際問題,理解加、減法的含義,熟練地口算一位數加一位數和相應的減法;聯繫實際問題理解連加、連減和回頭混合兩步計算。
4、結合鐘面認識時針、分針,會正確說出鐘面上的整時時間,會說出鐘面上接近整時時間大約是幾時。
空間與圖形
1、透過實物和模型辨認長方體、正方體、圓柱和球等立體圖形,並能在日常生活中找到是長方體、正方體、圓柱和球等形狀的物體。 2、在堆、擺長方體、正方體、圓柱和球的活動中,初步感受“平面”和“曲面”。 3、初步認識並會使用上、下,前、後,左、右等詞語描述物體的相對位置。 統計與概率 1、經歷把物體按種類、形狀、顏色、用途或其他特徵分類的過程,初步感受“分一分”是整理、統計數據時的重要方法。
2、會用簡單的象形統計圖表示分類的結果,會把統計得到的數據填入相減的表格,會利用象形統計圖和
表格中的數據進行簡單的分析、判斷。
2、數學思考方面。
(1)在認數的過程中建立數感和發展思維能力。在數物體個數的活動中抽象出數,理解數的含義;在操作學具活動中,感受並概括出數的組成,具有初步的“分”與“合”的思想;在比較兩類物體個數、比較兩個數大小的活動中,具有初步的對應思想和用數學語言、數學符號描述關係的能力。
(2)在理解加、減法含義和學習加、減法計算的過程中發展思維能力。在對實際問題進行數量關係分析的基礎上,選用恰當的數學方法計算;透過對一位數加一位數及相應減法的計算方法的探索、交流,發展計算策略,在多樣化算法中選擇適宜自己的算法;在計算練習中發展思維的靈活性和敏捷性。
(3)在認識常見的幾何形體的過程中,透過各種活動,在物體的形狀、大小、相互位置等方面建立初步的空間觀念,發展形象思維。
(4)在把物體分一分、理一理、數一數的過程中,感受到統計是分析事物、解決問題的有效方法,具有初步的收集資訊、處理資訊、表達統計結果的能力。
(5)在解決問題的過程中,學會簡單的觀察、分析;用自己的語言講述實際情境或問題,具有初步的發散思維;在教師幫助下進行有條理的思考,發展合情推理和演繹推理能力。
3、解決問題方面。
(1)在教師的組織下,應用20以內的數描述、交流生活中的事情。
(2)在教師的組織下,從實際生活和現實情境中發現數學問題、提出數學問題,並聯系已經掌握的數學知識和方法解決問題;能大致表達解決問題的方法和過程;有與同學合作解決問題的體驗。
4、情感與態度方面。
(1)在教師的鼓勵和幫助下,對身邊與數學有關的事情產生好奇和興趣,初步喜歡學習數學,喜歡觀察並提出問題。
(2)在教師的指導和幫助下,能克服數學活動中遇到的某些困難,獲得一些成功的體驗,初步具有學好數學的信心,初步具有經過獨立思考認識數學知識的體驗。
(3)在觀察、操作活動和解決問題的過程中,初步感受數學與生活的聯繫,初步知道數學能解決生活中的問題。
三、教學措施
1.把解決問題寓於認數與計算、空間與圖形、統計內容的教學過程中。
2.安排了三次實踐活動,引導學生在日常生活中發現、提出並解決數學問題。
3.透過數一數,讓學生初步感受到數能表示物體的個數。
4.透過分一分,讓學生接觸簡單的分類,並初步感受到同一類物體有相同的特性。
5.聯繫實際幫助學生理解數的意義,較多的用實物、圖形、小棒、數字表示數的內容,引導學生用學到的數描述身邊的事情並用數交流資訊。
6.透過交流算法相互影響、相互吸收、相互評價,爲學生保留較大的探索算法、交流算法、選用算法的空間。
四、課時安排:(65課時)
一、數一數,1課時
二、比一比,2課時
三、分一分,1課時
四、認位置,2課時
五、認數(一),7課時
六、認物體,2課時
*有趣的拼搭,1課時
七、分與合,5課時
八、加和減(一),18課時
*豐收的果園,1課時
九、統計,1課時
十、認數(二),4課時 十一、認鐘錶,1課時 十二、加和減(二),14課時 *愉快的週末,1課時
十三、期末複習,4課時
<br /
-
【精華】個人教學計劃範文集錦9篇
日子如同白駒過隙,爲了以後教學質量不斷提高,做好教學計劃,讓自己成爲更有競爭力的人吧。是不是無從下筆、沒有頭緒?下面是小編幫大家整理的個人教學計劃9篇,歡迎閱讀與收藏。個人教學計劃篇1一、明確目標,精心組織複習材料要搞好化學總複習,必須通觀《化學新課程標準...
-
關於高二物理教學計劃七篇
光陰迅速,一眨眼就過去了,我們又將奔赴下一階段的教學,該寫爲自己下階段的教學工作做一個教學計劃了,很多人都十分頭疼怎麼寫一份精彩的教學計劃,以下是小編收集整理的高二物理教學計劃7篇,歡迎閱讀與收藏。高二物理教學計劃篇1本學期高二物理的主要任務是:圍繞高二物...
-
小學一年級下冊教學計劃模板六篇
光陰迅速,一眨眼就過去了,又將開始安排今後的教學工作了,何不趕緊爲即將開展的教學工作做一個計劃呢?如何把教學計劃寫出新花樣呢?以下是小編爲大家整理的小學一年級下冊教學計劃6篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。小學一年級下冊教學計劃篇1指導思想1、全面貫徹黨的教育方...
-
【精選】小學教學工作計劃合集10篇
日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝,我們又將迎來新的喜悅、新的收穫,是時候開始制定計劃了。什麼樣的計劃纔是有效的呢?以下是小編收集整理的小學教學工作計劃10篇,僅供參考,大家一起來看看吧。小學教學工作計劃篇1一、指導思想根據區教文體局、區教師進修校、教研...