八年級上冊地理教學計劃彙編五篇
日子如同白駒過隙,不經意間,我們的工作又進入新的階段,爲了在工作中有更好的成長,寫好計劃纔不會讓我們努力的時候迷失方向哦。那麼你真正懂得怎麼寫好計劃嗎?下面是小編爲大家收集的八年級上冊地理教學計劃5篇,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。
八年級上冊地理教學計劃 篇1
一、指導思想
指導思想以《地理課程標準》爲依據,以學校教導處工作計劃爲指導,加強課堂教學,高效地完成本學科教學目標。努力使每一位學生透過學習地理,能夠對地理學知識有更深入的理解,能夠對今後的學習方向有更多的思考;能夠在探究能力、學習能力和解決問題能力方面有更多的發展;能夠在責任感、合作精神和創新意識等方面得到提高。透過學習與學生生活密切聯繫的地理知識,傳達地理思想,培養學生學習地理的興趣和初步能力,最終培養學生“會學地理”。
二、學情分析
本學期,承擔八年級三個教學班的地理教學任務。透過七年級地理教材的學習,學生對地理知識有了一定的感性認識,具備了初步的讀圖、分析、判斷的能力。對世界概況有了一定的瞭解。對地理學習方法已基本掌握。但由於學生的程度參差不齊,在教學中要注重分層次,面向全體,不放棄每一位學生。
三、教材分析
本冊教科書的編寫,以改變學生的學習方式爲出發點,建立新的教材結構。提供豐富的學習素材和情境,使學生能夠做到自主學習,養成終身學習的意識和能力。本冊教科書始終如一地注意鞏固和強化地理基本技能和能力,使學生在理解地理概念、分析和解釋地理現象的過程中,獲得基本技能和表達、交流等能力的訓練。教科書結構設計中加大了“活動”的力度。力圖加強地理教學中的學生活動,透過學生討論、探究、實踐的教學途徑轉變學生的學習方式。
第一章:《中國的疆域與人口》,共分四節。主要學習中國的位置、疆域、行政區劃、人口概況及其政策、民族的基本情況、我國的民族政策等。本章的教學難點是掌握三十四個省級行政區劃的名稱、簡稱和行政中心,以及部分省級行政區劃的地理位置,記住中國省級行政區劃圖。
第二章:《中國的自然環境》,共分三節。介紹了我國地形、氣候、河流、湖泊的基本情況,以及對我國經濟發展的影響。本章在中國地理中佔有重要的作用,內容繁多,難度較大。教學中應注意結合立體模型圖,以幫助學生理解和掌握。
第三章:《中國的自然資源》,共分四節。介紹了我國主要自然資源的特點和分佈。重點介紹了土地資源和水資源。指出了我國自然資源利用中存在的問題及其解決措施。
第四章:《中國的區域差異》,共分三節。介紹了中國四大地理區域的農業和工業的基本情況,,分析了影響交通、農業和工業分佈的因素。
四、教學任務:
1、透過本期地理教學,使學生認識中國疆域概況,中國人口、民族特點及其地理分佈特點,瞭解人口問題給社會、經濟、資源、環境帶來的壓力。掌握三十四個省級行政區劃的名稱、簡稱和行政中心,記住中國省級行政區劃圖。
2、認識中國的自然環境,瞭解地形、地勢,氣候,河流概況,及其相互之間的聯繫與影響。並能分析對我國經濟發展、人民生活的影響。
3、瞭解中國自然資源分佈和自然資源所面臨的現狀,認識能源危機和環境問題給社會、經濟發展造成的不良影響,提高學生節能、節約的主動意識。
4、認識我國經濟發展的概況以及取得的成就。瞭解交通運輸網絡和工業、農業的地區分佈差異,初步學會分析影響其分佈的因素,學會合理地選擇交通運輸方式。
5、繼續提高學生讀圖分析能力和空間想象能力,並能運用所學的地理知識解釋生活中的一些地理現象。
6、透過八年級《地理》上冊的課程學習,使學生真切的受到愛國主義教育,感受祖國的偉大和美好,樹立可持續發展觀的人地觀。
五、完成本期教學任務的具體措施
1、必須以新理念指導教育教學。充分備課,吃透課標和教材,力求每節課,突出重點,突破難點,排除疑點。
2、關注學生個體差異。在面向全體的同時,進行分層次教學,做好轉化後進生工作。
3、充分發揮教師的主導作用。進行學法指導,和探究性學習,提高學生思維能力。
4、突出地理學的“地域性”和“綜合性”特徵。引導學生從不同角度看待地理現象和問題,逐步形成對地理事物的“地域性”和“綜合性”特徵的認識。
5。密切聯繫生活和生產實際,注意挖掘學生的生活經歷和體驗,儘可能多地聯繫學生的生活實際,使學生感受到地理就在身旁,
是鮮活的。
6、指導學生開展地理活動,培養學生動手能力和實踐能力,寓德育與教學之中。
六、課時安排
第1—2周第一章(第一節和第二節)
第2—4周第一章(第三節和第四節)
第3—6周第二章(第一節和第二節)
第4—8周第二章(第三節)
第9—10周(複習及期中考試)
第11—12周第三章(第一節和第二節)
第13—14周第三章(第三節和第四節)
第15—17周第四章(第一節、第二節和第三節)
第18—19周複習及期末考試
八年級上冊地理教學計劃 篇2
學生情況簡析
透過七年級地理教材的學習,學生對於地理知識有了一定感性的認知,具備了初步的讀圖、分析、判斷的能力。對於世界概況有了一定的'瞭解。但是教學中也存在不少誤區、盲區,學生知識沒有形成系統。兩班級之間的成績相當,有不少學生貪玩,學習方法欠恰當。面對這種情況,作爲教師要加強思想教育,做到因人因材施教。
使用教材及本學期教學內容
本冊教材是義務教育課程標準實驗教科書人教版《地理》(八年級上冊)
教學內容:
第一章:中國的疆域與人口
第二章:中國自然環境
第三章:中國的自然資源
第四章:中國經濟
本學期教學任務及教學目標
1、透過本學期的地理教學,使學生認識中國疆域概況,中國人口、民族特點及其地理分佈特點及三十四個省級行政區劃的名稱、簡稱。
2、認識中國的自然環境,瞭解地形、地勢、氣候、河流概況,及其相互之間的聯繫與影響。
3、瞭解中國自然資源分佈和自然資源所面臨的現狀。
4、認識我國經濟發展的概況以及取得的成就。
方法與措施
1、強化學生的基本技能,學會讀圖、填圖。從宏觀上了解地理單元的知識。
2、進行地理基礎知識和基本數據的強化記憶,對地理知識進行必要的儲備。
3、強化學生運用所學的地理知識,分析解決問題的能力。
4、以課改的精神和要求指導教學。特別要注重激發學生學習的積極性、創造性。
5、注重課堂教學改革與創新,資訊技術的應用和整合。
八年級上冊地理教學計劃 篇3
一、指導思想
以《地理課程標準》爲指導思想,以教導處工作計劃爲指導,加強課堂教學,高效地完成本學科教學目標。努力使每一位學生透過學習地理,能夠對地理學知識有更深入的理解,能夠對今後的學習方向有更多的思考;能夠在探究能力、學習能力和解決問題能力方面有更多的發展;能夠在責任感、合作精神和創新意識等方面得到提高。透過學習與學生生活密切聯繫的地理知識,傳達地理思想,培養學生學習地理的興趣和初步能力,最終培養學生“會學地理”。
二、學情分析
本學期,承擔八年級六個教學班的地理教學任務,共計315名學生,每週12個課時。班級學生透過七年級地理教材的學習,學生對地理知識有了一定的感性認識,具備了初步的讀圖、分析、判斷的能力。對世界概況有了一定的瞭解。對地理學習方法已基本掌握。但由於學生的程度參差不齊,在教學中要注重分層次,面向全體,不放棄每一位學生。
由於地理是小科,學生重視不夠,這是一部分學生地理成績提夠不上來的重要原因。八年級下學期面臨會考,從現在起必須做些工作,加強學生的重視,爲地理會考取得好成績打下基礎。
三、教材分析
本冊教科書的編寫,以改變學生的學習方式爲出發點,建立新的教材結構。提供豐富的學習素材和情境,使學生能夠做到自主學習,養成終身學習的意識和能力。本冊教科書始終如一地注意鞏固和強化地理基本技能和能力,使學生在理解地理概念、分析和解釋地理現象的過程中,獲得基本技能和表達、交流等能力的訓練。教科書結構設計中加大了“活動”的力度。力圖加強地理教學中的學生活動,透過學生討論、探究、實踐的教學途徑轉變學生的學習方式。
第一章:從世界看中國,共分三節。主要學習中國的位置、疆域、行政區劃、人口概況及其政策、民族的基本情況、我國的民族政策等。本章的教學難點是掌握三十四個省級行政區劃的名稱、簡稱和行政中心,以及部分省級行政區劃的地理位置,記住中國省級行政區劃圖。
第二章:中國的自然環境,共分三節。介紹了我國地形、氣候、河流、湖泊的基本情況,以及對我國經濟發展的影響。本章在中國地理中佔有重要的作用,內容繁多,難度較大。教學中應注意結合立體模型圖,以幫助學生理解和掌握。
第三章:中國的自然資源,共分三節。介紹了我國主要自然資源的特點和分佈。重點介紹了土地資源和水資源。指出了我國自然資源利用中存在的問題及其解決措施。
第四章:中國的經濟發展,共分三節。介紹了中國的交通、農業和工業的基本情況,和取得的成就,分析影響交通、農業和工業分佈的因素。
四、教學任務:
1、透過本期地理教學,使學生認識中國疆域概況,中國人口、民族特點及其地理分佈特點,瞭解人口問題給社會、經濟、資源、環境帶來的壓力。掌握三十四個省級行政區劃的名稱、簡稱和行政中心,記住中國省級行政區劃圖。
2、認識中國的自然環境,瞭解地形、地勢,氣候,河流概況,及其相互之間的聯繫與影響。並能分析對我國經濟發展、人民生活的影響。
八年級上冊地理教學計劃 篇4
一、指導思想
在新課程標準的指導下,特別是以《地理課程標準(20xx年版)》爲依據,以學校教導處工作計劃爲指導,加強課堂教學,更加高效地完成本學科教學目標。積極參加教研活動,加強備課質量,努力使教學水平,業務能力有更大的提高。同時,透過傳授與學生生活密切聯繫的地理知識,傳達地理思想,培養學生學習地理的興趣和初步能力,最終使學生從“學會地理”,走向“會學地理”。
二、基本情況分析:
透過七年級地理教材的學習,學生對地理知識有了一定的感性認識,具備了初步的讀圖、分析、判斷的能力。對世界概況有了一定地瞭解。大部分學生上進心強,能夠遵守紀律,熱愛學習,個個爭上進。但班級重組後教學成績差距較大,有不少學生好動、貪玩,精力不集中,學習方法欠恰當,因而學習成績不夠理想。面對這種情況,作爲教師要加強思想教育,做到因人因材施教。
三、本學期教學總目標:
本年度教學以中國地理爲主,主要的地理教學任務:主要是學習中國的疆域與人口、中國的自然環境、中國的自然資源、中國的經濟
與文化。第一章:中國的疆域與人口。主要學習中國的疆域、行政區劃、人口、民族,介紹了我國的領土情況、行政區域的劃分、人口概況及其政策、民族的基本情況、我國的民族政策。第二章:中國自然環境。介紹了我國地形、氣候、河流和自然災害,介紹了對我國經濟發展的有利影響,並指出了不足。第三章:中國的自然資源。介紹了我國主要自然資源的特點、分佈、利用中存在的問題及其解決措施。
第四章:中國的經濟與文化:重點介紹了中國的農業、工業、交通運輸業及繁榮地方特色文化。
四、教學措施:
1、強化學生的基本技能,學會讀圖、填圖,從宏觀上了解地理單元的知識。
2、進行地理基礎知識和基本數據的強化記憶,對地理知識進行必要的儲備。
3、強化學生運用所學的地理知識,分析解決問題的能力。
4、開設校本課程,教育學生熱愛家鄉,建設美好的家園。
5、以課改的精神和要求指導教學。特別要注重激發學生學習的積極性、創造性。
6注重課堂教學改革與創新,資訊技術的應用與整合:教學活動應該是由教學內容、學生、教師、教學環境整合而成的系統,不僅要重視學生學習的結果,更應注重師生共同探究新知識的過程,重視學生學習的經歷和經驗,關注學生體驗、感悟和實踐的過程,透過學習情境的創設、實踐環節的開發和學習渠道的拓寬,豐富學生的經歷和經驗,改變學生的學習方式,實現知識傳承、能力發展、態度與價值觀形成的統一。
7、要特別注重學習方法的研究和指導,以收到事半功倍的效果。透過勤於鑽研、辛勤勞動,精於業務、精備教案,周到思考、周密安排,嚴格要求、嚴把關口;勇於改革、勇於創新,來夯實每一位學生的學習基礎,以“嚴、實、精、活”的教風帶動“勤、實、悟、活”的學風。
8、強化對基礎知識的鞏固,重視知識點與時事地理的結合,進行全方位的開放性試題訓練
八年級上冊地理教學計劃 篇5
任課班級
八年級(1)班
周課時
8
學生情況簡析
八年級(1)班學生總人數爲40人,學生基礎不紮實。學生經過七年級的地理學習,三個班的學生已經初步掌握了學習地理的方法,掌握了閱讀地圖並透過地圖分析地理現象的方法,掌握了《初中地理課程標準》規定必須掌握的地理基礎知識和基本概念。從上個學期期末考試成績來看,八(1)個班成績較理想,八(2)、(3)班成績很糟糕。由於學生學習成績參差不齊,要分層次地進行教學,爭取透過本學期的教學,讓學生和。
使用教材及本學期教學內容
本學期使用教材爲:人教版義務教育課程標準實驗教科書《地理》。
第一章《從世界看中國》。
第一節《遼闊的疆域》。第二節《衆多的人口》第三節《多民族大家庭》
第二章《中國的自然環境》
第一節《地勢和地形》。第二節《氣候多樣,季節顯著》第三節《河流與湖泊》。
第三章《中國的自然資源》
第三節《自然資源總量豐富,人均不足》。第二節《土地資源》第三節《水資源》
第三章《中國的經濟發展》
第一節《逐步完善的交通運輸網》第二節《因地制宜發展農業》第三節《工業的分佈於發展》。
本學期教學任務及教學目標
本學期教學任務:本學期講授義務教育課程標準實驗教材(人教版)—《地理》(八年級上冊)。
教學目標:
1、引導學生學會做人,學會學習。
2、認真完成學校所安排的教學任務。
3、讓學生了解中國地理概況,加強學生讀圖分析能力和合空間想象能力。
4、成績:努力提高學生的成績,在月考、期中、期末考試中爭取提高有勝率和及格率。
方法與措施
1、認真學習新課標理論,領會新課標精髓,用科學的理論指導教學實踐。
2、充分利用網絡資源,切實做好地課備課資料的收集,整理工作,爲地理課件的製作準備充分的素材。
3、積極參加教研教改活動,在教研組,教務處的指導下,努力使教育教學能力再上新臺階。
4、教學中關注學生的身心發展。結合學科特點,開展學科知識競賽活動,激發學生學習興趣。
5、每次月度考試後,全面做好每個學生,每個班級的質量分析。注意發現教學和學生學習中存在的問題並及時解決。
6、充分利用遠程教育資源和互聯網網絡資源,精選優質教案,提高學生學習地理的興趣,真正提高地理教學水平。
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