有關高二資訊技術教學計劃三篇

時間流逝得如此之快，我們的工作又邁入新的階段，寫一份計劃，爲接下來的工作做準備吧！好的計劃是什麼樣的呢？下面是小編爲大家收集的高二資訊技術教學計劃3篇，希望能夠幫助到大家。

高二資訊技術教學計劃 篇1

學生狀況分析：

高一學年度系統學習了必修《資訊技術基礎》和選修《網絡技術應用》，掌握程度較好。本學期主要做好複習工作，迎接12月份的江蘇省普通高中資訊技術學業水平測試工作。

教學目標：

1、本學期高中資訊技術課程主要是完成學業水平測試的複習工作，幫助學生鞏固以前學習的內容，爲20xx年12月的學業水平測試準備。

2、繼續保持實驗優勢，爲課改實驗積累經驗，爲今後的資訊技術課開展做好準備。

重點工作：

1、高中資訊技術學業水平測試模擬訓練

2、資訊技術特長生培養

教學策略：

1、突出上機操作，精講多練；

2、把資訊技術課與其它學科的學習結合起來，與學生思想道德教育結合起來，與課改實驗結合起來；

3、充分灌輸21世紀學習的核心理念：合作與交流，不但要給學生進行大量的資訊輸入，還讓他們把加工好資訊以各種形式輸出過來；

4、作業佈置適量，難易適中，有針對性，及時反饋，做好總結。

5、在上學期基礎上，將繼續在學生良好學習習慣養成、技術技能訓練、規劃設計能力培養、技術思想文化理解等方面重點實施，整體提高學生資訊素養和課堂學習效率。

6、在課堂上要注意培養特長學生，鼓勵參加各類資訊技術競賽，透過課外培訓等方式吸收特長學生參與活動。

7、精選歷年考試內容，做成網頁，讓學生利用網絡學習。

教學安排：

1、繼續實行間周分組上機、上課的模式；

2、探索小組網上合作學習的新模式；

3、堅持考勤，做好學習情況、作業情況的記錄。

高二資訊技術教學計劃 篇2

一、指導思想

爲了落實《中共中央國務院關於深化教育改革全面推進素質教育的決定》和《國務院關於基礎教育改革發展的決定》以及《基礎教育課程改革綱要(試行)》的精神。全面貫徹黨的教育方針，全面實施素質教育，大力推進教育創新，建構具有中國特色、充滿活力的普通高中新課程體系，爲造就數以億計的高素質勞動者、數以千萬計的專門人才和一大批拔尖創新人才奠定基礎。我們學校正積極推進資訊技術教育，促進中學課程、教材、教學的改革，培養具有創新精神和實踐能力的新型人才。爲此特制定高一年級資訊技術組本年度教學計劃。

二、德育滲透

計算機學科 是一門全新學科，又是一門系統學科，學生層次千差萬別，在教學中滲透德育思想是十分必要的，資訊技術教育和德育教育是相輔相成的，注重人文培養對學生學習資訊技術課很有幫助。如：保證正常的教學秩序，課堂效果，保證微機室內外的清潔衛生，能有效保護機房中的設備使用壽命，我們還可以引導學生利用資訊技術知識，創作有人文精神的作品，使學生在創作中提高人文素養。

三、課程安排

根據教育部《關於加快中小學資訊技術課程建設的'指導意見(草案)》，資訊技術課程安排高一、高二兩個學年使用。高一爲必修，高二爲選修，我們從教學的實際情況出發，安排高一學習內容爲：1、計算機的基礎知識;2、Windows 98 操作系統;3、Word 20xx 文字處理;4、PowerPoint 20xx .

高二學習內容爲1、FronPage 20xx ;2、VB 6.0 ;3、Flash 5.0 ;

具體課時安排如下：

課 程 課時

網頁製作 18課時

程序設計 6

Flash 的使用 6

製作演示文稿(複習高一) 5

其餘時間 複習、鞏固、考試

12月中旬舉辦一次電腦作品競賽及優秀作品展示活動。積極培養計算機尖子學生，爲參加20xx全省中小學計算機作品競賽作好必要的準備工作。

四、研究性課題

1、加強資訊課堂中的人文教育，培養同學們的資訊素養。

2、資訊技術學習與課程整合

五、加強教學經驗交流，積極進行教學新模式的探索，吸取他人之所長;努力不斷提高自身理論與操作水平，拓寬自身的認識領域;積極積累、豐富知識;認真、高效的完成學校佈置的各種工作。

高二資訊技術教學計劃 篇3

資訊技術：楊XX 這學期我將繼續帶高二1-9文科班的資訊技術課程，高二我們選修的是算法與程序設計這本書，本學期我們繼續學習選修部分第五章、第六章內容，期中考試之後，資訊技術學習將從必修部分資訊與資訊技術基礎第一章開始，進入全面的複習階段，爲學業水平測試做準備。

一、學情分析：

我校生源來自於各個地方，學生的資訊技術知識儲存各不相同，加之在一些鄉村學校，不重視資訊技術，甚至有些學校沒有開設這門課程，到了新的學校後，組成新的班級，學生的起點就各不相同，日常的教學就會有許多的問題，有的學生吃不飽，有的學生無法消化，因而在今後的教學中就要兩頭兼顧，注重分層教學，爭取不讓一個學生輸在起跑線上。

高二學生好動，喜玩遊戲，對一些基本操作還不是很熟悉，特別是一些從鄉村轉來的學生連最基本的操作都存在困難，可一些學生則掌握了很多，因而要把握每節的授課量、及難度。

二、教材教法的把握：

爲了迎接資訊時代的挑戰，適應資訊化社會的要求，資訊技術課程改革正在轟轟烈烈的開展，導學案已經全面實施。在這種情況下，以往的高中資訊技術課堂已不能適應不同層次學生對資訊技術素養的提高，高一、高二以計算機基礎知識和基本技能性訓練爲主，在教學過程中要以導學案爲依託，加強對學生自學能力、資訊處理能力和創造力的培養。主要來說：

1、 從興趣出發，藉助範例，讓學生在動手實踐中理解基本原理，掌握基本知識，培養基本技能。

2、 透過“活動”教學方式，培養學生獲取、加工、管理、表達與交流資訊能力。

3、 將評價作爲促進教與學的一種手段融入教學過程中。

4、 在熟練掌握基本技能與操作的基礎上，注意培養創新思維與創新能力。

三、教學措施：

1．以學生學習的興趣爲契機抓好學習的入門。

2．結合計算機輔助教學軟件，生動活潑地進行教學。

3．以抓好課堂教學良好紀律爲保證，順利完成教學任務。

4．以教學實踐爲主，在實踐過程中讓學生髮現問題，並及時解決問題，培養他們的創新精神。

5．切實提高教師自身專業知識和業務水平，認真進行資訊技術課的課題研究，向教研要質量，努力提高學生素質。

6、 針對教材的特點，明確“學習目標”，做好感性的“範例與活動”的學習，做好理性的“知識與技能”的認識，“鞏固與提高”課堂所學，加強課外“閱讀材料”的學習。

7、 對起點不同的學生要注意分類施教，要讓基礎好的學生學得一技之長，底子薄的學生打好基礎。

8、 提高課堂興趣，多采用範例教學法、活動項目教學法、綜合實踐法等，培養學生的資訊素養。利用各種和現實生活有密切聯繫的軟件進行教學，並儘可能多的安排學生用所學知識進行創作的機會，如用flash進行動畫創作，用VB進行了解什麼是編程等，這樣既可提高學習興趣，又有利於培養學生的創造辦、自學能力和資訊處理能力，有利於促進學生主動發展。

以上就是本人高二下學期的教學計劃，目標雖有，貴在堅持，在以後的教學工作中只有不懈努力，才能做一名更合格的資訊技術教師。