女媧補天的公開課教學計劃

女媧補天

一複習、匯入

1課文講了一件什麼事？（生答課文主要講的是女媧爲了拯救處於水深火熱中的人類，冒着生命危險把天補好的故事。）

2、自從女媧創造了人類，大地上到處是歡歌笑語，人們一直過着快樂幸福的生活。就這樣不知過了多少年，可是有一天夜裏，發生了可怕的事情，到底發生了什麼事情呢？（出示課件）

3、看到這畫面，聽到呼救聲，女媧是什麼心情？（難過極了）人類的災難和她有什麼關係？

引讀：女媧是人類的母親，看到自己的孩子在水深火熱中掙扎，她無比焦急，所以——-——曾經的歡聲笑語變成了痛苦的呼喊，自己的孩子隨時會被奪去生命，她還沒有想出辦法了，所以————

過渡：望着山崗上、洪水中的孩子們，女媧知道必須立刻行動起來

二、詮釋——大愛

1、她又是怎麼做的呢？請同學們快速的瀏覽課文二、三、四自然段，找一找爲了拯救人類女媧都做了哪幾件事？

2、學生概括（引導學生簡潔的表述）

3、三件事中課文重點寫哪一件？（找石補天）爲什麼重點寫這一件呢？ 師小結：對啊。重點的內容應該圍繞着題目去寫。文中求雨滅火、造船救人只用了短短40 個字就帶過去了，而找石補天卻用了兩大段。我們寫作文的時候也要這樣，主要事件要寫得詳細些，不是主要事件就寫得簡略，有詳有略。接下來我們跟隨女媧一起去補天。

（一）找石

1、女媧補天先做了什麼？又做了什麼？最後做了什麼？生答：先找五彩石，又煉五彩石，最後補天。（教師板書在補下面寫：找、煉、補）要補天必須先找來五彩石，找五彩石容易嗎？默讀課文第三自然段，你從哪些句子體會到女媧尋找五彩石的艱辛？用波浪線劃出來。

2、大家從哪些句子讀出找五彩石的不易？

3、（課件15）你從哪個詞感受到的(幾天幾夜)從這幾天幾夜中讀懂了什麼？她是白天找，夜晚尋。白天找五彩石容易嗎？從哪看出不易？（零零星星）請你讀出女媧的不易）那晚上呢？（就更難了）想象一下女媧晚上怎樣找五彩石（她

摸黑找，沒有光明，找起來更麻煩）那可真夠辛苦的，請你讀出女媧的艱辛。 過渡：女媧就這樣不分白天黑夜地尋找着五彩石

4、（課件16）還從哪體會到女媧尋找五彩石的艱辛？①指導讀“找啊找啊”②你從哪個詞感受到找石的艱難？（終於）終於說明了什麼？（找的時間長，很辛苦）請你讀出女媧的辛苦。不過找到五彩石之後女媧是什麼樣的心情？（請你讀出高興）

③這一句中還有一個詞語也寫出了找五彩石不容易，看誰眼睛最敏銳？（找啊找啊）老師覺得這裏有問題。怎麼連着寫了兩個“找啊”，太囉嗦了，乾脆這樣於是，她又找啊，終於在一眼清清的泉水中找到了。行不行呢（不行，去掉就表現不出找得很困難，不容易了。）

哦，看來重複地用還有非同尋常的意義呢！不能去掉啊。那你們能透過這個詞語讀出這種困難嗎？（指名讀）

5、（課件21）女媧“找啊找啊”，那麼女媧都可能到過哪裏找純青石呢？（出示課件）她到了（），但是（）；她到了（ ），但是還（）；（生練說）

那些地方都沒找到，但女媧放棄沒有？

生：沒有，

師：是啊！許多地方都留下了女媧艱辛的足跡，許多地方都留下了女媧疲憊的身影，在歷經千辛萬苦之後，終於———

生齊：在一眼清清的泉水中找到了！

6、同學們，在找尋五彩石的過程中女媧有沒有過退縮？

7、生齊：沒有。

師：有沒有過猶豫？

生齊：沒有。

有沒有過放棄？

生齊：沒有！

女媧爲了尋找五彩石是經歷了這麼多的艱辛都沒有退縮，都沒有放棄，同學們，她心中在想些什麼？你們能不能用其中的一組詞語說一說？

女媧心想：無論??都?? 即使??也??爲了??一定??

7、此時此刻，你眼前出現了一位怎樣的女媧？（生回答，師板書：偉大、無私）

（二）煉石補天

1、在經過了千辛萬苦之後五彩石終於找齊了，於是女媧又開始煉石 了。自己讀一讀這句話。(生自由讀)

2、聯繫一下前面這句話，你又有什麼新的感受嗎？（女媧太辛苦了）

3、師：是啊！同學們，這就是她對全人類的愛啊！爲了拯救人類，她冒着生命危險。這就是我們的女媧，一位——— （指板書）生讀

4、好，石頭終於煉好了，讓我們一起隨着女媧把天補上吧！

（課件出示“女媧把它裝在??被補好了”）

5、老師來讀女媧補天的句子，你們邊聽邊圈出女媧的動作。（生勾畫）

師：從這幾個動作，你感受到了什麼？這簡簡單單的幾個動作，原來還在噴火的大黑窟窿，現在——立刻被補好了。神奇吧？這就是神話故事的`特點。哪個動作最讓你感到神奇是呀，

6、僅僅一個“潑”字，就能讓我們感受到女媧的神奇法力，讓故事充滿神奇的色彩。看來，作者的這個“潑”字，用的真是恰到好處。

7、女媧這一潑啊，潑出一片歡歌笑語，潑出了人們幸福快樂的生活。現在，人們常常看見的五彩雲霞，傳說那就是女媧補天的地方。

8、誰能講講這個故事？

三、指導複述故事

1、什麼是復什麼是複述？（課件出示）複述就是把課文內容用自己的話說出來，不能背誦課文，要把課文內容儘可能詳細地講出來。複述前要熟讀課文，記住故事的情節和重點詞句，把課文內容變成自己的話。複述時，話要說得清楚、明白，就像是在給別人講故事或介紹某種事物一樣。

2、述？（課件出示）（課件出示）

四、拓展 延伸

1、拓展：傳說女媧補了天以後，又斬下一隻大龜的四腳，當作四根柱子，把倒塌的半邊天支起來。女媧還擒殺了殘害人民的黑龍，剎住了龍蛇的囂張氣焰。最後爲了堵住洪水不再漫流，女媧還收集了大量蘆草，把它們燒成灰，埋向四處鋪開的洪流。

2、女媧真是功德無量，當人們看到天邊出現的五彩雲霞的時候，就會想起那美麗善良的女神——女媧，就會想起這一個美麗的傳說——女媧補天。

3、其實，天究竟有沒有破？有沒有女媧和女媧補天這回事呢？

對，神話故事中的人和事都是不存在的，是人們想象出來的。（板書）神話故事寄託着人們美好的願望和追求！希望讓人類的生活會更美好。所以女媧補天的故事流傳至今。神話故事除了女媧補天，還有很多，像我們上學期學過的《盤古開頭地》，后羿射日、夸父追日、嫦娥奔月、精衛填海等等，希望同學們出讀一讀，特別是最後這個《共工觸山》