五年級年度英語上冊教學計劃
一、學生的知識能力和習慣態度分析
五年級的學生已經學習了二年的英語,已有了一定的英語基礎。從上一學期總體來看,五年級的優秀學生有一部分,大多數學生屬於中間水平和低下水平,從每次的英語考試情況來看,學生在聽說讀寫四個方面中,均存在一定的問題。在今後的英語教學中,尤其要重視教學大綱中的重點,難點知識的訓練,利用卡片、歌曲、童謠和遊戲等形式幫助學生突破這些難點,以便調動學生學習英語的積極性,使全體學生都能跟上教學。在知識的傳授中仍以低起點,多輔導爲主要教學思想,保證教學質量和教學任務能夠順利完成。
五年級這個學期仍然圍繞話題歸類出現,但是加粗的詞彙全部要求學生做到聽、說、讀、寫四會掌握。所以我計劃面向全體學生,以學生的發展爲宗旨,採用形式多樣的教學方式,始終把激發學生的學習興趣放在首位,引導學生端正學習態度,掌握良好的學習方法,培養學生良好的學習習慣。
二、教學目標任務
1、能按四會、三會的要求掌握所學單詞、短語。
2、能按四會要求掌握所學句型。
3、能使用日常交際用語,活用四會句型,進行簡單的交流,做到大膽開口,發音正確。
4、能在真實的語境中正確運用並能讀懂簡短語篇。
5、培養良好的書寫習慣,能做到書寫整潔、規範。
6、養成響亮清晰讀英語、說英語的習慣,認真模仿語音、語調,以培養語感。
7、能在完成某個任務(如塗色,小製作)的過程中學會相關的詞句,並且培養動手能力。
8、能演唱已學過的英語歌曲,誦讀已學過的歌謠。
9、能瞭解6項簡單的中西方文化知識。
三、教材重點難點
1、能按四會、三會的要求掌握所學單詞。
2、能按四會要求掌握所學句型。
3、能使用日常交際用語,活用四會句型,進行簡單的.交流,做到大膽開口,發音正確。
4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下,聽懂清晰的話語和錄音。
5、培養良好的書寫習慣,能做到書寫整潔、規範。
四、主要措施
1、詞彙教學是英語教學中的重點環節,五年級第一學期的詞彙很多都是在四年級已經出現過,但要求更高一點,所以我計劃以活動爲課堂教學的主要形式,設計豐富多彩的教學活動,讓學生在樂中學、學中用,使課堂教學不僅生動有趣而且教有實效,從而保證學生英語學習的可持續性發展。
2、五年級的情景會話,更加突出了目標句型,而且增加了可供替換的內容,所以在教授對話時我計劃透過聽、說、讀、寫、唱、遊、演、畫、做等形式,創設真實的語言環境,讓學生在自然的交流中進語言操練和練習,逐步掌握主句型。
3、將直觀教具和電教手段,多媒體課件相結合,培養學生良好的朗讀習慣,打下良好的語音語調基礎。
4、設計全面、高效的課外作業,培養學生良好的書寫習慣,做到整潔、規範、正確地書寫。
總之,在本學期我將繼續儘自己的最大努力完成五年級的英語教學任務,力爭達到較理想的成績。
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