中學體育主題教學計劃

體育主題教學的開展是爲了促進學生健康成長。中學體育主題教學計劃是小編想跟大家分享的，歡迎大家瀏覽。

一、基本情況:

1.學生情況：初一年級五個班，一、二班44人，其餘每個班55名學生。 感情豐富而強烈，表現爲情緒波動性大、不穩定，不成熟。

2.技能情況：初一學校都處於青春發育期間，體質差異大，但是動作的協調性，連貫性，合理性，規律性還有待於逐漸提高。所以在進行初一的體育教學時，應深入瞭解學生的實際情況，預先制定切實可行的教學計劃及主要措施，循循善誘地幫助學生統一認識，打好基礎，使原來體育素質較較好的同學能樹立新的拼搏目標，而對於體質較差的“困難戶”能在新的環境下樹立自信，發揮長處，增強體質。但是動作的協調性，連貫性，合理性，規律性還有待於逐漸提高。

二、教材分析：

新課程中健康教育教材的定位新課程從體育擴展到體育與健康，內涵擴大了，增加了促進學生身心健康的教育內容，把有關身體發育、增進健康的基本知識和方法都納入一本教材。

1.教材突出技術點，強調鍛鍊的實效性

教材突出技術點，便於學生掌握，增強身體鍛鍊的實效性。體育教學中不能排斥運動技術，更不能一見到競技技術的名詞術語就認爲是競技技術。教材中出現的.技術與競技運動技術有很大區別，即使是學習一些初步的競技運動技術，其目的是用它來發展學生的身體，增進健康、增強體質。

2.用方法引路，滲透應用意識，學以致用

體育是以身體鍛鍊的實踐活動爲鮮明特徵的，要使教材中的知識、技術原理有效地指導學生的鍛鍊，就要把體育知識和技術原理與身體鍛鍊實踐相結合，引導學生根據自身存在的問題展開學習。這樣做對於提高學生分析判斷和思維能力將起到積極的作用。

3.學會評價方法，培養評價能力

在使學生學會分析判斷的基礎上，應該培養他們具有評價能力。對事物迅速做出判斷和評價是現代社會對人的素質提出的新的要求。透過對事物做出價值判斷，培養學生正確的體育價值觀，樹立積極進取的精神，激發學生向新的目標前進的願望，新編教材爲此建立了學習評價體系。

4.開闊視野，豐富體育運動文化

增加了運動文化知識，提高了資訊量，以適應社會發展的實際需求，用於開闊學生的眼界，豐富體育文化知識，增加閱讀興趣。

體育學科是綜合性的文化科學基礎課程之一，它以身體實踐活動爲鮮明特徵，在身體實踐中是身心統一的活動過程。作爲對學生進行整體素質教育組成部分的體育學科，應該更好地發揮本身的功能，有效地增進學生的健康,增強體質，提高學生體育素質。

三、教學目的和要求:

(一)、加強思想品德教育，增強學生的組織性、紀律性，培養學生的勇敢、

頑強的意志品質和拼搏進取精神

(二)、透過實踐教學，使學生能夠做到

1、能自覺參加體育與健康課的學習，積極參與課外各種體育活動;

2、知道合理安排鍛鍊時間的意義;合理安排鍛鍊時間，運用掌握脈搏測定等常用方法，測量運動負荷;

3、瞭解所學項目的簡單技、戰術知識和競賽規則;

4、透過技能練習，發展運動能力和運動技術，增進身體健康;

5、瞭解心理健康對身體健康的意義，樹立自尊、自信和建立良好的人際關係，學會正確評價自己運動能力，和與同伴合作練習的能力;在體育運動中表現出適宜的自信心和良好的競爭意識;

四、主要工作:

1.在課的準備上要做到認真。主要以培養學生愛學、樂學的好習慣提高學生學習的質量

2.開展好學生的遊戲課，讓學生能開開心心的上完每節體育課，讓學生在快樂的條件下上好體育課。

3.開展好班級的體育活動，班與班進行，籃球、田徑、等體育項目的比賽