語文第九冊教學計劃設計
一、本冊教材內容分析
本冊教材共入選26篇課文,文質兼美,思想內涵十分豐富。教材是分7個單元安排的,每個單元都突出一個鮮明的教育主題。如第一單元“園丁之歌”,第二單元“自然的奧祕”,第三單元“故事集錦”,第四單元“無私奉獻”,第五單元“祖國各地”,第六單元“百折不饒”,第七單元“走進名著”。教材除了安排朗讀、背誦、複述課文等常規學習目標外,還安排了四個重點學習項目:一是要求學生用鋼筆描紅、臨寫,紮紮實實練好寫字基本功;二是常用詞語的訓練,比較意思相近的詞語,聯繫上下文體會詞語的感情色彩,增加詞語積累,提高運用詞語的能力;三是閱讀訓練,繼續提高學生的閱讀能力;四是根據課文特點相機安排的小練筆,讓學生從句式、段式、立意、寫法等方面進行局部仿寫練習。習作7課,均對習作要求、觀察要領、寫作要點等作了分析與指點,從而讓學生獲得具體明確的習作知識。有的習作,還安排了多種形式的範例,以便學生借鑑、遷移。綜合練習7個,包括字詞句訓練、寫好鋼筆字、讀讀背背、口語交際及學寫毛筆字等內容,所設各題,可能與本單元課文有一定聯繫,但更大程度上帶有舉例性質,因此,既要嚴格要求,紮實訓練,又要防止拔高要求,過度延伸。
二、教學目標
1.學習習慣:
(1)繼續掌握正確的讀寫姿勢,並養成習慣;養成愛惜學習用品的習慣。
(2)繼續培養積極發言、勤於朗讀、勤的習慣。
(3)繼續培養自主預習、複習,認真完成作業的習慣。
(4)能夠有選擇地閱讀課外書籍;繼續培養讀書做記號和留心觀察事物的習慣。
2.漢語拼音:
繼續鞏固漢語拼音,利用漢語拼音幫助識字,學習普通話。
3.識字寫字:
(1)準確認讀253個生字。能按筆順正確默寫生字171個。
(2)能按字的結構把字寫端正、寫勻稱。
(3)能繼續練習用鋼筆寫字,寫得端正、紙面乾淨。
(4)繼續練習寫毛筆字,寫得端正,紙面乾淨。
4.口語交際:
(1)能當衆說話,願意與別人進行口語交際,語句通順,態度大方。
(2)能講述課文所寫的故事,能聽懂別人說的一段話,轉述其基本內容。
(3)樂於參加討論,敢於發表自己的意見,說清楚自己的意思。
5.閱讀:
(1)繼續學習正確、流利、有感情地朗讀課文。
(2)能背誦指定課文。能複述課文。會分角色朗讀課文。
(3)繼續學習默讀課文,能不出聲,不指讀。注意默讀速度。
(4)能聯繫語言環境和生活實際理解詞語,知道課文大意。
(5)能借助字典學習生字詞,學習按要求預習課文。
三、教學內容安排表
周
次
教 學 內 容
教學時數
教 學 目 標
語文基礎知識
及基本訓練
備註
組別
篇 目
重、難點
1~4
一
培養良好的學習習慣(九)
1師恩難忘
2陶校長的演講
3古詩兩首
練習1
1.引導學生學會做讀書筆記和使用工具書解決實際問題,並逐步形成習慣。
2.學習本單元的生字詞,並結合課文內容較好地理解與運用。熟記成語。
3.正確、流利、有感情地朗讀本單元課文,複述《陶校長的演講》和背誦《古詩兩首》。
4.積累有關風的詩句,注意積累古詩的方法。
5.口語交際《學會請教》。
重點:1.練習有感情地朗讀課文。2.品味語言文字,理解詩句含義。3.感悟語言文字,體會作者的思想感情。
難點:理解詩句意思,感受詩句中的美感,體會作者表達的思想感情。
4~8
二
4去開啟大自然綠色的課本
5裝滿昆蟲的衣袋
6變色龍
7金蟬脫殼
練習2
1.正確、流利、有感情地朗讀本單元課文。背誦《去開啟大自然綠色的課本》和《金蟬脫殼》四、五小節。
2.學習並掌握這一單元的生字詞,理解由生字組成的詞語。會用“名副其實”、“繪聲繪色”造句。
3.積累歇後語和名人名言。
4.發揮想象,學習看圖說話。
5.感受祖國的'美麗,激發學生環保意識。知道只要留心觀察自然,就可能發現某種規律性的東西,進而能有所發現,有所創造。
重點:藉助課文的語言材料,感受意境美。
難點:理解課文,把保護自然作爲自覺的行動。
8~11
三
8成語故事
9推敲
10嫦娥奔月
11讀書莫放“攔路虎”
12伊索寓言
練習3
1.學會本單元的生字,理解生字組成的詞語。會用“總是”“不要……而要……”造句。
2.正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦《畫龍點睛》,複述故事、寓言和《嫦娥奔月》
3.瞭解《紅燈記》故事,朗讀唱詞,體會弦外之音。
4.口語交際《學會拒絕》。
5.從故事和各個寓言中得到啓發和教益。
重點:1.有感情地朗讀本單元課文。2.引導學生結合語言環境,理解重點詞句,感受祖國語言文字的魅力。
難點:理解成語和寓言的寓意。
12~14
四
13在大海中永生
14高爾基和他的兒子
15艾滋病小鬥士
練習4
1.掌握本單元的生字,理解由生字組成的詞語。會用“愛戴”“奔騰不息”造句。
2.正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦《在大海中永生》《高爾基和他的兒子》。
3.根據詞義,學會修改錯別字。
4.口語交際《小小新聞發佈會》,進行一次新聞報道活動。
5.學習課文,緬懷豐功偉績,學習他愛祖國、愛人民的高尚情懷;感覺小鬥士的堅強鬥志並學習;懂得人生的快樂在於付出的道理。
重點:1.有感情地朗讀本單元課文。2.認真朗讀課文,體會偉大與高尚。
難點:1.憑藉語言材料,讀懂課文,懂得“人生的快樂在於付出”的含義。2.科學地認識艾滋病、關愛艾滋病人。
14~16
五
16黃山奇鬆
17黃果樹瀑布
18莫高窟
練習5
1.學會本單元的生字,理解由生字組成的詞語。
2.正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦《黃山奇鬆》《莫高窟》有關段落。
3.學會把句子、段落寫具體。
4.口語交際《設計一條公益用語》。
5.從語言文字來感受黃山鬆的奇美,瀑布的壯觀,激發對大自然的熱愛之情;認識莫高窟文化資源的重要性,增強民族自豪感。
重點:瞭解大自然無限的生機對人必情的陶冶。
難點:1.弄清課文各部分之間的聯繫。2.能學習文章的寫法。
17~19
六
19天火之謎
20厄運打不垮的信念
21諾貝爾
22滴水穿石的啓示
練習6
1.學會本單元的生字,理解由生字組成的詞語。會用“不足爲奇”“欣喜若狂”造句。
2.正確、流利、有感情地朗讀課文,複述《天火之謎》。
3. 誦讀感悟《浪花與礁石》。
4.培養學生對航天知識的興趣。
5.口語交際:《健康小顧問》。
6.從本單元的課文中感受人物非凡的精神與勇氣並學習。
重點:從文章的衆多事例中感受他們非凡的精神與勇氣。
難點:從文字材料體會人物的精神與內心世界。
20~22
七
23林沖棒打洪教頭
24少年王冕
25黃鶴樓送別
26清平樂 村居
練習7
1.學習本單元生字,理解詞語的意思。
2.正確、流利、有感情地朗讀本單元課文。複述《林沖棒打洪教頭》。背誦兩首詩歌和《少年王冕》第五自然段。
3.背誦《朝代歌》,寫出所對應的名人名字。
4.學和做:“說名道姓”。
5.透過深入學習,感受林沖、洪教頭、王冕的人物形象。
6.能結合想象說說《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》和《清平樂 村居》所描繪的情景。
重點:正確、流利、有感情地朗讀課文。感知人物形象。
難點:感悟詞和詩歌中所描繪的情景及表達的思想感情。
22~23
八
期末複習
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