小學英語的三年級教學計劃範文
新學期轉眼就開學了,爲了更好地投入到新的教學工作去,面對新的學生和從沒教過起始年級的經驗,特制定以下計劃來指導自己教學的前進方向。
一、對學生情況的分析
三(1)班,透過幾天的接觸和了解,該班氣氛活躍,學生髮言積極,能夠較好的掌握知識要點,全班總體水平比較好。但有個別較爲調皮,課堂上不能自律,平時要注重對他們的監督和輔導。進行日常教學時,要抓好常規的管理。調動全班同學的積極性,激發他們對英語的興趣。
二、教學總目標和教學要求
小學生理性思維較差,感性知識豐富,喜歡遊戲、新奇。教師抓住這一點,激發學生學習英語的興趣,不讓學生把英語科當作一種負擔,而是重點培養聽和說的'能力,以使學生能夠儘快地用英語進行口頭交流。
教學要求:
1.能聽懂、會說12組會話和教師所講的課堂用語,日常生活中的小對話,並能進行簡單的交流。
2.能聽、讀、認讀50個單詞和聽、說、讀、寫26個字母(包括同學、家庭成員、數字、水果、方位、動物等6個話題),並能簡單地運用。
3.能聽、做6個”活動。
4.能學會2個小製作。
5.能唱8首歌曲。
6.能聽、說、唱7首歌謠。
7.能完成8個自我評價活動。
8.能聽懂6個幽默小故事。
9.能瞭解6項簡單的中西文化知識。
三、改進教學,提高教學質量的主要措施
1.認真備課,抓住要點
一節課時間很短,而教學目的很多,要發展智力,培養能力,太多的要求會使學生眼花繚亂,昏頭轉向。因此,在備課時,要反覆鑽研教材,分析教材選擇教學要求,精心組織和安排教學內容,透過聽、說、寫、演、唱等多種教學手段,使學生多種感官協同作用,在輕鬆、自然的氣氛中學習,保持旺盛的學習精力。
2.突出重點,講練結合
根據小學生的年齡特點,學習語言必須講練結合,透過大量實踐和反覆操練進行訓練。這種訓練活動在三年級起始階段尤爲重要,突出。在實踐教學中,爲了提高學習的效果,節約教學時間,必須堅持抓住重點,精講多練。精,不是爲了節省時間而減少量,是要高度地提煉。針對不同程度的學生,難易不同的教學內容,有的放矢。恰如其分地用形象、生動、精練、準確的語言突出重點,指出難點,說明實質。教師的主導作用應體現在:在教師指導下啓發學生思考,使其有目的、主動自覺地操練。並且要用實物進行教導,一則貼近生活,二則小學生的注意力易被形象、具體、生動的事物所吸引,推動了英語教學工作,學生興趣大增,消除了有些學生的厭學情緒,提高了學習英語的參與意識。
3.利用各種手段,激發學生興趣
在創設的英語環境中,透過聽、說(唱)、讀(看)、寫(畫)的操作,表演、遊戲、比賽等活動激發和保持學生學習英語的興趣。小學生喜歡有新鮮感,做遊戲假如樣式每節課都一樣,學生就會沒意思。因此,教師做遊戲時式樣要不斷改變,並且在做遊戲時,要兼顧課堂紀律。小學生活潑好動,課堂上做遊戲固然很喜歡,但他們容易激動,激動起來就把課堂紀律望得一乾二淨。一旦紀律不好,就會影響下一步教學的進行。做遊戲必須與紀律兼顧。
4.營造英語的語言氛圍
小學生英語首先要讓學生感知英語。課堂上,老師儘量多講英語,儘管初學者懂的英語不多,但學生可以根據老師的表情、音調、語速及動作的變化來推測揣摸老師的意思。黑板上的板書也儘量用英語。這樣讓學生完全置身於一個英語語言環境中,無論從視覺上或是從聽覺上接觸的都是英語,給學生耳目一新的感覺。
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