高一下英語教學計劃
教學就是透過這種活動,教師有目的、有計劃、有組織地引導學生學習和掌握文化科學知識和技能,促進學生素質提高,使他們成爲社會所需要的人,一起看看下面的高一下英語教學計劃吧。
高一下英語教學計劃
一、教學目的和要求
新課程標準下的高一英語既注重基礎知識的考查,又強調靈活運用的能力。爲了適應湖北省高考的標準,教學要求狠抓基礎,拓寬詞彙,提高課堂容量與效益,並努力培養學生良好的學習習慣和積極性、主動性,突出教師的主導和學生的主體地位。根據上學期的教學情況,針對我校學生的學習現狀,經備課組的'集體討論,制定如下教學計劃。
二、教學進度安排
1、高一下冊共10個單元,本學期計劃用10課時完成每個單元的教學任務:新授課6課時,練習課2課時,語法1課時,複習課1課時,根據每週10課時的教學安排,共需17周完成。
2、高二上冊第一、二單元,共3周完成。
三、教學方法
1、爲了提高學生聽力水平,每週一、三晚上半小時進行聽力訓練,給學生集體放聽力。
2、單詞一直是學生的難點、薄弱點,直接影響學生綜合能力的提高,在教學中要狠抓單詞的記憶與鞏固,特別是動詞以及同義詞的區別,每週五晚半小時進行單詞抽查,使學生養成記單詞的好習慣。
3、本學期要有計劃地把學生初中學過的但掌握不好的時態、句式、從句、不定式,分別穿插於各單元新課的教學中。
4、堅持每週一次作文訓練,訓練題材、方法,力求多樣化,並能及時進行講評,鼓勵學生寫英文日記。
5、拓寬教材,努力補充學生的詞彙,補充閱讀材料,培養閱讀能力。
四、集體備課
集體備課是提高教學質量和整體教學水平的有力保障。本組共7位教師,10個教學班。堅持每週一次集體備課,由中心發言人牽頭討論,提出重難點,然後共同策劃,相互補充,有利於共同提高,集體備課的順序爲:***
五、優生和後進生
在確保優生的前提下,做好後進生的轉化工作。做到因材施教,平等對待,切實解決優生吃不飽,差生吃不好的問題,在日常教學中注意激發同學們對英語學習的興趣,充分利用早晚自習,有計劃地做好培優補差工作,並在同學中開展互幫互助的學習活動,使我校的英語在整體上有大的進步。
六、考覈與評價
繼續完善每月一次的月考機制,結合期中和期末考試,以及課堂上的表現,從聽說讀寫各方面多層次立體評價學習成果,幫助其樹立信心。
七、訓練原則
習題的訓練在於精而不在於多,按高考的知識體系有針對性地,選擇典型性題型,針對共性問題進行精講,讓學生在書本中找到解決問題的源泉,學會思考、整理和歸納。
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