【必備】教學計劃合集10篇

時間過得飛快，我們又將奔赴下一階段的教學，何不趕緊爲即將開展的教學工作做一個計劃呢？怎樣寫教學計劃才更能吸引眼球呢？下面是小編爲大家整理的教學計劃10篇，歡迎大家分享。

教學計劃 篇1

課 題

1、師生情教師王懷

課 型看圖學文教法觀察法

課時2

教學目標

認知目標

1.學會本課生字新詞2.學會用首先然後最後說話。3. A級生：流利、有感情的朗讀課文。 B級生：流利的朗讀課文。 C級生：大聲的朗讀課文。 (注：A級爲優等生， B級爲中等生，C級爲學困生。)能力目標透過觀察插圖理解課文，透過閱讀課文學習作者觀察事物、認識事物的方法。繼續培養理解詞句和有順序、有重點地觀察事物的能力。B、C級生：能邊看圖邊理解課文。A級生：初步培養有順序、有重點的觀察能力。

情感目標瞭解教師工作的辛苦，養成尊敬教師的美德。

教學重、難點及突破措施重點：

1.運用圖文結合的方法，理解三位女同學對老師的一片深情，受到尊敬師長的教育。2.培養觀察事物的能力。難點：透過看圖學文，說出三位女同學是怎樣看望老師的，從圖上和文中哪些地方看出學生尊敬、愛戴老師的一片深情。

學生現狀分析及學法指導馬上要過教師節了，學習此文可增進師生之間的感情交流，由文到生活教育學生尊敬老師、愛戴老師。

教學過程

教學環節

一、複習檢查

二、圖文對照，理解課文

三、拓展思維,激發情感

第二課時

一、複習檢查回顧課文內容，說說課文講了一件什麼事?

二、圖文對照，理解課文

(一)齊讀課文，學生看圖，找出課文中與圖相應的部分。

(二)深入學習第四自然段。1.三位女同學在護士不讓進病房的情況下是如何做的，體會師生情。2.引導學生抓住順從、輕輕、踮起腳這些重點詞語，體會同學對老師的熱愛與尊敬。3. 用首先然後最後把看到的整個表演過程說清楚。4.當三位女同學在門外踮起腳，爭着看時，她們可能會看到什麼?可能會想些什麼?5.抓住重點句她們也許，理解、體會憔悴、深情、祝願等詞。6.指導學生有感情的朗讀。

(三)學習1-3自然段。1.自由讀課文，全班同學的心意是什麼?2.理解急匆匆的意思，哪裏看出急匆匆?指導讀出急匆匆的情感來。3.理解和藹可親和日夜操勞是什麼意思?師生共同評價給予激勵。4.出示首先然後最後一句，全班讀。5.有語氣的朗讀。

(四)總結學生結合實際談談自己周圍的老師，將課堂氣氛推向高潮。 A、B、C級生分別講述。學生透過自學、看圖，找出課文中與圖相應的部分。學生帶着問題觀察圖，用筆劃出作者是如何描寫的。學生根據自己的想像把這情景表演出來，注意重點詞語，教師注意指導交際禮儀。扮演角色，以我、你、他們幾種稱謂說話，有能力的另外說一段話。聯繫看圖，展開想像，小組交流。B、C級生先說，A級生補充。使學生愛師的情感受到激發，體會到對老師的關心，朗讀中感受語言文字美。1、自由讀2、彙報讀3、集體朗讀，想像當時情景。學生劃出表現心意的句子，再說一說。同桌交流，彙報，體會用上急匆匆的好處。B、C級生能懂得詞語意思，A級生用這兩個詞語展開想像，說一小段話。討論講了哪三層意思，體會同學們對老師的愛，A、B、C級生都要會用這個詞語造句。體會老師的辛苦，激發愛師的情感。

教學計劃 篇2

一、指導思想

全面貫徹黨的教育方針，大力實施素質教育，結合職業教育的教學特點，深入開展教學研究，培養學生具有一定的英語基礎知識和基本技能。着重研究教學模式和教學方法，以培養學生的創造精神和創新精神爲主要目標。讓學生更好地瞭解英語國家文化，開闊國際視野，更好地完善與發展自我，並具有今後在生活和工作中運用英語的能力。

二、教材分析

本教材爲中等職業學校英語教材編寫組主持編寫,高等教育出版社出版的《英語2(基礎模組)》（湖南版）。本冊教材有10個教學單元和2個複習單元,採用單元式爲主編排內容,功能、語法、話題等在各個單元之間循環編排。每單元由lead-in, listening and speaking, reading and writing, language in use, unit task, pronunciation practice, self-check和life and culture等部分組成。

三、學情分析

學生存在以下問題：

1、英語基礎總體較差，英語水平參差不齊。部分學生英語基礎很差且學習目的不明確，認爲英語學習沒必要或畏難而有厭學情緒。

2、有些學生的學習方法欠佳，也沒有養成良好的英語學習習慣。

四、教學目標

1、學習300個左右行業通用的專業詞彙及縮略語。

2、要求學生能在某種特定情景下能用英語交流：如打電話、求職等。

3、培養學生正確的閱讀、寫作習慣，掌握基本的語法結構。

4、在英語能力提高的同進，培養學生高尚的道德情操。

五、教學重點與難點

重點：教材中所涉及的語言交際項目和所列出的用於該項目的交際用語，詞彙和句型的意義及用法，語法的學習及具體應用，聽力及閱讀方面的系統訓練。

難點：英語口語訓練、詞彙的識記、聽力理解、閱讀理解及語法。

六、具體措施及教學方法

1、端正學生學習英語的態度，使其認識到該階段學英語的重要性及實用性。

2、盡力根據學生的英語水平創設良好的英語課堂氣氛，可採用英語遊戲、競賽和播放影音等形式使學生輕鬆愉快地學好英語。

3、教學中以學生爲主體，兼顧個體，使不同層次的學生各有所得。

4、適時進行德育教育。在教書的同時做到育人，提高學生的職業素養。

七、考覈方式

課程考覈成績=平時形成性考覈（30%）+期末終結性考（70%）

八、教 學 進 度 安 排

略。

教學計劃 篇3

一、培養目標

本專業培養有理想、有道德、有文化、有紀律，德、智、體、美全面發展，系統掌握法學知識，熟悉我國法律和黨的相關政策，適應社會主義市場經濟發展和法制建設需要，能在國家機關、企事業單位和社會團體，特別是能在立法機關、行政機關、審判機關、檢察機關、仲裁機構和法律服務機構從事法律工作，基礎紮實、知識面寬、素質高、能力強，富有創新精神的應用型進階專門人才。

二、培養要求

（一）德育方面

熱愛社會主義祖國，擁護中國共產黨的領導，認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想；具有良好的思想品德、社會公德和職業道德；遵紀守法，立志爲社會主義現代化建設服務。

（二）智育方面

本專業學生主要學習法學的基本理論和基本知識，接受法學思維和法律實務的基本訓練，有全面、系統的法律專業知識，具有運用法學理論與方法分析問題和運用法律管理事務與解決問題的基本能力。

畢業生應獲得以下幾方面的知識和能力： 1、掌握法學各學科的基本理論與基本知識； 2、掌握法學的基本分析方法和技術； 3、瞭解法學的理論前沿和法制建設的趨勢； 4、熟悉我國法律和黨的相關政策；

5、具有運用法學知識分析問題、解決問題和開拓創新能力； 6、具有較強的文字和口頭表達能力及論證能力；

7、掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有一定的科學研究和實際工作的能力； 8、熟練地掌握一門外語。 （三）體育方面

具有一定的體育和軍事基本知識，達到國家規定的大學生體育和軍事訓練合格標準，具有健全的心理和健康的體魄，能夠履行建設祖國和保衛祖國的神聖義務。

三、學制與修業年限

實行彈性學制，標準學制爲4年，可提前1年或延長2年畢業。

四、學分與修讀要求

本專業學生須修滿指導性教學計劃中規定課程理論教學總學分193學分，其中公共基礎課45學分，學科基礎課30.5學分，專業課71.5學分（其中必修課35學分，限制性選修課36.5學分），任意選修課15學分。另須完成實踐性教學環節26學分，第二課堂與創新學分5學分（具體要求見《山東工商學院第二課堂與創新學分管理辦法》），方準畢業。

五、學位授予 法學學士。

六、主幹學科 法學。

七、主要課程

法理學、憲法學、中國法制史、民法學、商法學、經濟法學、民事訴訟法學、知識產權法學、行政法學、行政訴訟法學、刑法學、刑事訴訟法學、國際法學、國際私法學、國際經濟法學。

八、課程設定與學時分配表

課程設定與學時分配

九、教學計劃表（見附表）

法學專業本科教學計劃表

教學計劃 篇4

一、指導思想和總體工作目標與學校一致，爭取能更好地完成預期目標。

二、注重學生的思想動態，採用多種辦法，積極調動學生以飽滿的精神狀態投入到學習當中。

⑴對於有學習辦法有問題的學生，適當談心，找到誤區，儘快幫助學生走出英語學習的僵化期。

⑵對於思想動態不穩定的學生適時關心，及時與班主任溝通，早日幫助學生走出高考前的心理誤區。

三、備好每一堂課

認真研讀考綱，考試說明和近幾年高考試題，總結辦法和規律，不留死角，備好課，才能使學生掌握科學有效的解題辦法，穩步提高學生的能力。

四、精心授課。

精心設計每一堂課的課程安排，在授課時，對學生做到講清四點：講清易混點;講清易錯點;講清着眼點;講清高考熱點。讓學生在課堂上知道該記什麼，弄清什麼是高考所需要的知識，什麼又是高考要求的能力!弄清英語可接受語言在英語中的重要地位和重要性!

五、合理安排作業和測驗。

作業的安排和選擇本着讓學生在有限的時間裏做到兩個親自的態度。即親自動腦，親自動手!內容選擇上主要以閱讀和完型爲主，讓學生每天在做作業的練習中感受英語語言環境和英語文化氛圍，以便減少漢語負遷移現象帶來的負面影響!同時加大寫作的力度!!!在測驗和作業的講評上，不僅要做到細緻，更要講清四點，使學生不被一塊磚頭絆倒兩次!

當然，作爲英語老師我要多開展英語學法指導，培養學生的計劃意識和時間管理能力，讓每一個學生知道怎麼計劃英語課的複習時間和複習內容，學會統籌安排，作到學習、生活井井有條，每天都過得很充實。這樣既培養了良好的學習習慣，也爲未來終身學習打下了堅實的基礎。

總之，高三學生複習效率的提高要靠老師和學生的共同努力，也要靠學校科學的管理和各任課教師間的相互合作。我堅信在我們高三英語組這個優秀團隊的共同努力下，蘿北高中的高三英語成績一定會再上一個新的臺階。

教學計劃 篇5

一、教材簡析

《月亮的心願》是一年級下冊第二單元中的最後一篇課文，本組教材的主題是“親情”。透過對本組教材的學習，讓學生感悟到家庭的溫暖和親情的溫馨，從而產生愛家愛父母愛家裏的'每一個人的情感，願意從力所能及的小事做起，學會體貼家裏的每一個人。

《月亮的心願》這篇童話故事以月亮的內心情感變化爲線索，先寫月亮爲了孩子們的郊遊，希望太陽公公讓明天的天氣好起來；接着寫月亮爲了讓珍珍照顧病中的媽媽，又建議雷公公讓明天下雨；兩天後，是一個豔陽天，兩個孩子都參加了郊遊。既有童趣，又極富人情味，進一步深化了本組關愛家中每一個人的主題。

本節課的目標是人士14個生字，有感情地朗讀課文。培養學生產生孝敬父母，關愛他人的願望和行動。

二、學習目標

1．認識“簾、女”等14個生字。會寫“女、太”等6個字。

2．有感情地朗讀課文。

3．在父母生病或有困難時，有體貼、照顧父母的願望和行動。

三、教學重難點：

除認字寫字外，本課教學的重點應放在引導學生有感情地朗讀課文、感悟課文所蘊含的思想感情上。

四、設計理念

《語文課程標準》指出：“各個學段的閱讀教學都要重視朗讀和默讀。”一年級學生對課文的感受主要是透過朗讀來實現的，“讀書百遍，其義自見”。在本課教學設計中，教師以讀代講，指導學生有感情地朗讀，讓學生感受朗讀的樂趣。另外，學生是學習和發展的主體，教學要尊重一年級學生的獨特感受和體驗，讓學生對課文內容的自讀自悟取代教材的講解分析。綜合運用自主合作、引導探究等方法，讓學生進行小組合作、交流學習，在輕鬆愉快的學習過程中，鞏固生字，學會朗讀，理解課文內容，感悟課文所蘊含的思想感情。

五、教後反思。

楊老師執教《月亮的心願》的這節課較好地落實了《語文課程標準》的精神。在教學設計中，遵循兒童的認知規律，多方調動學生的學習興趣。教師充分相信學生，善於適時激勵，努力營造課堂民主和諧的氣氛，鼓勵學生積極參與，主動學習。在教材的處理上，緊緊把握課題，以月亮的感情變化爲主線，抓住文中的重點句、長句，運用多種形式，如個別讀、小組讀、範讀、評讀、分角色表演讀等，引導學生在讀懂的基礎上，融入自己的感情，誦讀感悟，自悟自得，體現了“閱讀是學生個性化的行爲，不應以教師的分析代替學生的閱讀實踐”的課程標準理念，突出了閱讀教學以讀爲本的重點。採用合作交流探究的學習方式，注重了學生語文綜合素養和良好學習習慣的培養。學生認字寫字，聽說讀演，延伸拓展，觀察力、思維能力、口頭表達能力以及合作交流的能力都得到了有效的訓練。整節閱讀教學顯得既活又實。

教學計劃 篇6

學習目標與任務

1．學習目標描述（知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀）

【知識與技能】

（1）初步瞭解Photoshop介面的組成； （2）會用各種工具

（3）能夠實現獨立的圖像編輯製作

【教學過程與方法】

充分利用多媒體網絡機房的優勢，首先由教師展示作品，確定教學主題並佈置教學任務，學生在教師的引導下完成教學任務。 【情感態度與價值觀】

（1）培養學生觀察能力、審美能力；

（2）培養學生加工處理圖片的能力；

（3）透過製作合影照，讓學生有一定的成就感，增強學生學習資訊技術的興趣。

2．學習內容與學習任務說明（學習內容的選擇、學習形式的確定、學習結果的描述、學習重點及難點的分析）

【學習內容說明】

透過對軟件的學習以及上機實踐操作，培養學生圖像處理的能力。

【教學重點、難點】

教學重點：

使學生熟悉Photoshop介面以及工具的使用，體驗各種工具的用途，對其產生興趣。

教學重點： 工具的使用

【學習要求】

（1）使學生明確本課的學習目標，並能協作完成老師佈置的任務，提倡創新。

（2）提高學生的動手能力。

教學計劃 篇7

一、課程教學方案

（一）課程教學目標、

培養學生具有初步的聽說、讀寫能力，使學生日語能力得以提升，爲全面提高學生外語運用能力打下較好基礎。

（二）課程設定

中專文化基礎課程

（三）教學要求

基礎階段教學內容主要包括語音、文字、詞彙、語法以及句型、功能意念等6個項目。

第二部分

{一}語言基本功訓練

語言是人類交際的工具，要達到交際的目的，必須很好地掌握並使用語言。因此，語言基本功的訓練是基礎階段教學的中心。

基本功訓練包括基本的語言知識（語音、文字、詞彙、語法等）和語言技能（聽、說、讀、寫等）的訓練。

1語言知識：06級

1）語音

語音教學包括語音和語調兩部分。

語音：

1、清音、濁音、半濁音、撥音的發音；促音、長音、拗音、拗長音的發音。

2、單詞中的發音辨析。

3、日語發音的特點。

語調：單詞的聲調、各類單句的基本語調。

2）文字與詞彙

掌握日語的假名和漢字兩種文字，並能用羅馬字標記假名和漢字。

中日兩國共同使用漢字，這對中國學生來說是一個方便條件。但是，無論讀音。

書寫還是詞義，日語中使用的漢字與漢字中的漢字都有很大差異，因此，正確使用日語漢字是非常重要的。

06級學生：應掌握50個左右日語漢字，300個左右單詞。

05級學生：在一年級和第三學期學習的基礎上，考慮要實習，這個學期學習時間較短，應該在原來的基礎上增加30個左右日語漢字，200個左右單詞。

3）語法

語法包括基礎語法的主要內容，指詞法和句法兩部分。

06級學生：

詞法：詞的分類、意義及基本用法。

句法：各種單句的結構和用法；日語的句子成分。簡單的句型。

05級學生：

句法：以前尚未學到的各類詞；單句的結構和用法；日語的句子成分，句型。

二、聽、說與讀、寫

1、掌握日語日常會話中所需要的表達方法。

2、培養學生情景對話能力，能根據不同的生活和工作情景較熟練地進行口頭交際。

3、能熟練掌握各種應用文的格式用語、寫作規範和技巧。

第三部分

教學方法

面授：在課堂教學中，精講多練，以練爲主的原則，使學生學到的語言知識和已掌握的語言技能有機地結合起來，並逐步熟練。

教學計劃 篇8

主題說明：

目前，我國兒童的近視率、肥胖率攀升，情緒波動嚴重，極端行爲增多。北京養生文化學會會長劉承恩教授指出：“要積極創新思路，汲取中國傳統中醫養生智慧與現代中醫養生理念，引導兒童形成健康科學的生活方式和學習方式。”因此，培養國民健康的生活方式，必須從兒童抓起。

中醫養生學是中華民族優秀傳統文化的一個重要組成部分，博大精深、源遠流長。被譽爲“東方藥學巨典”的《本草綱目》是明朝醫學家李時珍30餘年心血的結晶，是幾千年來祖國藥物學的總結。《本草綱目》中的許多藥材其實就在生活環境中，是我們常見和熟悉的。隨着現代生活水平的提高，人們越來越重視健康和養生。如：薄荷、枸杞、大棗等食療食材已進入大衆餐桌，藥膳、足療、推拿、鍼灸等養生之道迅速融入社會市場，進入幼兒日常生活。

開展本主題，我們從生活中的食療、養生入手，引導孩子接觸中國傳統中醫養生智慧，萌發民族自豪感，同時將全面膳食、合理膳食、飲食有節等健康飲食習慣以及飲食禮儀培養滲透在主題活動中，爲現代孩子開出一張藉助中醫養生理念的日常飲食、起居、運動、情志和學習方式的複合處方，幫助兒童形成低碳、綠色、積極、健康、高效的生活及學習方式，促進其身心健康發展。

主題目標：

1。感知和發現春季氣溫、人們的活動、動植物生長的變化，感受春天給人們帶來的生機勃勃的景象，萌發熱愛大自然、積極向上的內心情感。

2。瞭解時令蔬菜的營養及作用，認識生活中常見的中草藥，瞭解用途，獲得一些簡單的食療養生知識，形成全面膳食、合理膳食、飲食有節等健康飲食意識。

3。透過《本草綱目》的介紹，萌發民族自豪感，增進對生活中的藥膳、足療、推拿、鍼灸等養生之道的興趣。在主動參與活動中感知和體會人與中醫的關係，在飲食、起居、運動、情志、學習等方面形成低碳、綠色、積極、健康、高效的生活及學習方式。

家園共育：

1。引導孩子觀察春季的動植物、天氣的變化。

2。根據孩子體質特點和季節差異，制定符合孩子生長需要的食譜；根據氣溫和運動量的變化，及時給孩子增減衣服；遵循科學的作息時間，保證孩子有充足的睡眠。

3。共同蒐集中醫名家、典籍以及中醫傑出的成果，和孩子一起尋找身邊的中草藥，製作適合孩子的藥膳，增進對中醫養生的瞭解。

活動安排：

第一週

一、談話：春天來了

二、故事：桃樹下的小白兔

三、散文：花開的聲音

四、數學：看圖形勾特徵

五、數學：認識球體和圓柱體

六、科學：蔬菜水果營養好

七、歌唱：春雨

八、歌曲：歌唱春天

九、想象畫：桃花瓣

十、實踐活動：春天在哪裏

第二週

一、談話：本草綱目

二、人物介紹：李時珍

三、詩歌：春天的祕密

四、故事：小蝌蚪找媽媽

五、數學：學習7的加減

六、數學：按特徵分類

七、科學：好吃的野菜

八、韻律活動：茉莉花

九、欣賞：春天在哪裏

十、連環畫：小蝌蚪找媽媽

第三週

一、健康：五色營養

二、體育：五禽戲

三、經典故事：神農嘗百草

四、兒歌：飲食健康學問多

五、數學：認識整點

六、數學：學習8的加減

七、科學：神奇的中草藥

八、歌曲：放風箏

九、打擊樂：春天

十、組畫：春天的祕密

第四周

一、社會：中國茶

二、體育：八段錦

三、故事：國王生病了

四、兒歌：養生兒歌

五、數學：認識半點

六、數學：鞏固8以內的加減

七、科學：有趣的膨脹

八、韻律活動：採茶撲蝶

九、欣賞：中國功夫

十、繪畫：我喜歡的花

第五週

一、經典：手指養生操

二、健康：我的健康食譜

三、繪本：彩虹的盡頭

四、繪本：親愛的小魚

五、數學：認識厚薄

六、數學：認識人民幣

七、科學：澀澀的眼睛

八、歌曲：大家練身體

九、歌曲：小小男子漢

十、綜合活動：中國功夫

教學計劃 篇9

一、指導思想：

以“三個代表”重要思想爲指導，按照構建社會主義和諧社會和科學發展的要求，進一步加強學校毒-品預防教育工作，增強廣大學生的禁毒意識及自覺抵制毒-品侵襲的能力，爲青少年的健康成長營造良好的學習環境。

二、目的要求：

(一)認真貫徹落實《中-共中央、國務院關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》、《國家禁毒委、中央綜治辦、教育部、團中央關於進一步加強中小學生毒-品預防教育工作的通知》精神，充分發揮禁毒教育的主陣地作用，全面開展毒-品預防專題教育。

(二)各根據學生的不同特點，分階段開設禁毒課程，切實做到計劃、教案、總結“三到位”，每學年不少於兩課時，要在生命與健康、思想政治校本等相關課程中，進行禁毒知識教育，開展豐富多彩的禁毒宣傳和社會實踐活動，使學生從小樹立“珍愛生命、拒絕毒-品”的意識。

三、主要工作：

(一)確定以環境教育爲核心，法制教育爲龍頭，心理教育、常規管理相配合的工作思路。

1、學校教育是一種特殊的教育，學生必須有一個良好的學習環境才能受到教育，沒有一個讓學生安心學習的氛圍，學生的教育就無

從談起。我們要堅持向全校師生定期進行宣傳，普及禁毒知識，向學生講解毒-品的危害等內容，開展預防毒-品、禁止毒-品入侵的專項宣傳活動，把禁毒預防知識灌輸給每一個學生。

2、利用班會課廣泛開展宣傳毒-品預防知識，增強學生拒毒防毒的意識。

3、在學校掀起毒-品預防教育的高潮，組織看一場毒-品預防教育專題片，聽一場毒-品預防教育專題報告，寫一篇禁毒感想的文章，從而提高廣大學生對毒-品危害的認識，增強自覺抵禦毒-品的能力，校園內形成一個人人防毒、拒毒的良好氛圍。

(二)加強宣傳，爲開展毒-品預防教育工作創造良好條件

與綜治辦、派出所等各部門的組織聯繫，聘請相關專業人員來校授課，開展小手拉大手的活動，加強學校與家長的溝通聯繫，讓學生與家長聯繫起來，共同努力，構築防毒拒毒的鋼鐵長城。

(三)開展豐富多彩的毒-品預防系列教育活動。

主要做到五個方面：

一是看。組織全校各班定期出好禁毒專題黑板報、手抄報，利用校園紅領巾廣播站宣傳毒-品預防教育知識，讓學生了解毒-品的危害。

二是讀。組織學生閱讀有關禁毒知識方面的報刊雜誌。

三是聽。各班利用國旗下講話、朝會和班隊活動時間，進行禁毒教育。邀請相關部門領導以案例分析的形式作法制教育報告會。

四是講。各班級召開以“珍愛生命，拒絕毒-品”爲主題的班會，學校舉辦“遠離毒-品”演講比賽。

教學計劃 篇10

面對着升學的壓力和任務，作爲九年級的英語老師，我感到巨大的壓力，爲了幫助學生們在中考取得良好成績，根據學科特點及學生特點研究各種教學模式，因材施教，促進學生英語的進步。

從本次期末的檢測的成績來看，學生英語水平普遍較差，成績好的不多，部分學生已經對英語失去了信心，還有一部分學生覺得英語越來越難，漸漸力不從心了，不感興趣了。針對這種情況，教學的時候需要注意在備課中增加趣味性，以此來提高學生對英語學習的興趣，同時注意在面對絕大多數學生時，注重打好基礎，從最基本的東西抓起，避免拔苗助長。

針對以上實際情況，我們準備從以下幾個方面着手，調整教學目標和教學措施：

1、大約用2周時間結束新課，接下開就進入了全面複習狀態.

2、針對學生對已學基礎知識部分已遺忘的共性，本着"依綱靠本"和"溫故知新"的原則，要求學生一步一個腳印，使學生從零散知識的學習自然過渡到知識的系統歸納上，使基礎知識更加條理化，紮紮實實搞好基礎知識的複習。

在這一階段我們計劃按教材順序歸納語言知識點，講透語言知識點的運用，對各單元的知識要點進行梳理，同時重點把握基礎詞彙、詞組、句型。從近幾年中考試題看，逐漸加強詞彙、詞組的考查。

在教材整體上開始總複習，由於時間緊任務重，我們可以重新整合教材進行復習。這樣可以節約時間，提高效率。在課上再按詞彙用法和區別總結複習一下，同時針對學生的一些薄弱知識編寫一些練習給學生加以訓練。並透過配套練習、複習檢測加以鞏固。本輪複習直接關係到中考的效果。因此在複習中要突出重點，牢固掌握。遵循精講多練的原則，做到講--練--評結合。

在本輪複習中，聽力、口語分散在每節課中，重點詞彙要求必須會寫。

針對學生對已學語法知識的遺忘和混淆，本着中考中要求掌握的語法項目，一步一個腳印，使學生從零散的語法知識過渡到系統的歸納和掌握上，使語法知識更加條理化，紮紮實實搞好語法知識的複習。

3、在這一階段我們計劃按考綱要求的語法項目，由易到難，對各個語法點的知識加以歸納和梳理，結合近幾年的中考題加以訓練。在複習語法過程中，複習幾個語法內容後，進行一次小測。找出學生仍存在的共性問題，再加以補缺。

在第一輪複習的基礎上，針對中考題型進行強化訓練，提高對各種題型的解題能力。對聽力、單項填空、閱讀理解、補全對話和書面表達等進行專項訓練，並把重點放在學法的指導、解題技巧的點撥上，引導學生了解、熟悉各個題型的特點，強化分類練習。

對所複習的知識重新整理，查漏補缺。透過精心設計的綜合練習，徹底消除學生的模糊意識，強化考點。讓學生開展討論，不懂的或不清楚的問題再由老師最後定奪，加深印象。

模擬訓練是考前大練兵，是中考前的熱身訓練階段。運用一些模擬題，模擬考試時間、考場要求、答題方式及答題卡等，對學生進行應考、應試技巧的訓練，培養學生的臨場發揮能力和應變能力。

除了掌握基本知識，考試技巧也是考場上成敗的關鍵，針對不同的考試題型給同學們講一講應試技巧是很必要的。

總之，透過上述二輪複習，使學生從不同角度得到提升，讓她們的英語能力不斷加強，堅持聽力、口語、詞彙等方面的練習，熟悉考試的套路，相信在20xx年的中考一定會獲得成功。