小學三年級下學期英語教學計劃
一、指導思想:
教師應認真貫徹國家教育方針,依據國家《英語課程標準》的最新理念來實施教學活動。堅持英語教學的實踐性原則,倡導語言知識與語言技能訓練相結合的開放互動的學習模式;針對小學生的特點,正確把握語言知識與語言技能之間的關係。小學階段的英語教學重點在聽、說、讀、寫的訓練上,要培養良好的發音,正確的聽說讀寫習慣和運用語言的習慣,重要的是要養成良好的接受英語和學習英語的方法。
二.教材分析
我們使用的'新版教材在教學內容上更加貼近”劍橋少兒英語”的培養目標,教學方法更加靈活,符合兒童的心理特點,整個教學過程更能激發兒童學習英語的興趣,併爲他們今後的繼續提高打下堅實的基礎.本學期我們主要學習劍橋少兒英語一級下冊7-16單元,每一個單元一個話題;本套教材生動活潑,教材整體設計體現了聽,說,讀,寫,並透過說,聽,chant,sing、play多途徑來激發興趣,並最終形成語言能力。
三、教學目標
根據小學生的心理和生理特徵以及發展需求,小學階段的英語課程的目的是激發學生學習英語的興趣,培養他們英語學習的積極態度,使他們建立初步的英語學習的自信心;培養學生一定的語感和良好語音、語調基礎;在一些英語教學活動中能夠運用英語進行交流或完成教學活動。
四、教學措施
1、考慮到小學生好動愛玩的特點,以活動爲課堂教學的主要形式,設計豐富多彩的教學活動,讓學生在樂中學、學中用,從而保證學生英語學習的可持續性發展。
2、透過聽、說、讀、寫、唱、遊、演、畫、做等形式,進行大量的語言操練和練習。
3、將直觀教具和電教手段,多媒體課件相結合,培養學生良好的朗讀習慣,打下良好的語音語調基礎。
4、設計全面、高效的課外作業,培養學生良好的書寫習慣,做到整潔、規範、正確地書寫.
5、創設情境,讓學生在較真實的環境中學習語言,引導學生自主參與。
6、建立科學評價體系,透過小獎品等對學生課堂學習進行評價,同時讓家長參與評價等途徑,讓學生體驗成功,激勵學生自主學習。
7、開展各類競賽活動。
五、教學進度
劍橋少兒英語教學進度
本學期劍橋英語一共有十單元新授課。由於放假、學生差異、教學容量等客觀因素的影響,我們將按實際需要進行適當調整,力求達到最佳。
PEP英語教學進度
本書一共六單元新授課,一個月二單元。由於放假、學生差異、教學容量等客觀因素的影響,我們也將按實際需要進行適當調整,力求達到最佳。
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