期西師版三年級下冊數學教學計劃
時間流逝得如此之快,就算追也追不到,教學工作者們又將迎來新的教學目標,寫好教學計劃纔不會讓我們努力的時候迷失方向哦。那麼教學計劃要怎麼寫才能突出呢?以下是小編幫大家整理的期西師版三年級下冊數學教學計劃,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
一、教學的指導思想
1、重視以學生的已有經驗知識和生活經驗爲基礎,提供學生熟悉的具體情景,以幫助學生理解數學知識。
2、增加聯繫實際的內容,爲學生了解現實生活中的數學,感受數學與日常生活的密切聯繫。
3、注意選取富有兒童情趣的學習素材和活動內容,激發學生的學習興趣,獲得愉悅的數學學習體驗。
4、重視引導學生自主探索,合作交流的學習方式,讓學生在合作交流與自主探索的氣氛中學習。
5、把握教學要求,促進學生髮展適當改進評價學生的方法,比如建立學生課堂發言的“奇思妙語錄”等。
二、教材內容和重難點
本冊教材7個單元,含3個數學實踐活動。兩位數乘兩位數的乘法,三位數除以一位數的除法,小數的初步認識,長方形和正方形的面積、和軸對稱圖形。
重點:兩位數乘兩位數的乘法,三位數除以一位數的除法,長方形和正方形的面積。
難點:兩位數乘兩位數的乘法,三位數除以一位數的除法。
三、學情分析
本班學生有41人。大部分學生有強烈的求知慾望,學習目明確,能自覺地完成教師佈置的作業,學習積極性高。大部分學生的學習習慣較好,上課認真聽講、積極動腦,覺得學習輕鬆愉快。也有七八個學生上課紀律欠缺,他們上課不願意動腦,不舉手發言,作業質量也不盡如人意,完全需要教師和家長的督促,成對於這些後進學生,改正他們的學習習慣是首要任務。
四、教學目的要求
1、經歷探索兩位數乘兩位數、三位數除以一位數計算方法的過程,掌握其計算方法,能正確地進行相應的計算。
2、初步認識小數,會正確地讀寫一位小數和兩位小數,能正確地進行一位小數的加減法計算。
3、正確理解面積和麪積單位的意義,會進行面積單位間的簡單換算。
4、經歷探索長方形和正方形面積計算公式的過程,會運用公式正確計算長方形和正方形的面積。
5、進一步經歷收集和整理數據的過程,學會簡單條形統計圖和統計表的製作。
6、學會分段統計的方法,瞭解複式統計表。
7、能運用整數乘除法和長方形、正方形面積等知識解決生活中的一些簡單的實際問題,培養數學應用意識和解決問題的能力。
8、能對自己的學習及解決問題的`過程進行簡單的評價,培養初步的反思意識。
9、在學習中培養計算仔細、書寫工整等良好的學習習慣。
五、教學措施
1、考慮到因防控冠狀病毒推遲開學後時間緊,嚴格執行教學“六認真”備課時注重原有知識對新知識的推動作用,加強學生遷移、類推能力的培養。
2、上課前結合學生實際情況認真備好課,作好課前準備,向45分鐘要質量,把教研聯組研討的孟式有效教學理念運用與教學之中。
3、一如既往地教學中培養學生的實際動手操作能力,多分組讓學生探討,讓他們在動手的過程中自己發現問題,解決問題。
4、加強解決問題的教學,選擇他們熟悉的生活情景問題,反覆訓練,着重培養學生的思維能力和應用意識。
6、重視知識之間的聯繫與整合,特別是語文學科知識幫助讀題,理解題意,幫助學生形成整體認知結構。
7、注重活動與練習形式多樣。注重單元檢測和總複習,認真進行試卷分析,教學中查漏補缺。
8、教學活動中多表揚鼓勵,多抽學生上講臺在黑板上練習,利用好課代表和學習組長當好助手。
六、課時安排
(1)兩位數乘兩位數的乘法:1~4周(16課時)
(2)長方形和正方形的面積:5~8周(16課時)
(3)三位數除以一位數的除法:9~13(16課時)
(4)統計初步與不確定現象:14~15周(8課時)
(5)小數的初步認識:16~17(8課時)
(6)對稱:18(4課時)
(7)總複習:19~20周(8課時)
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