【精選】教學計劃範文彙總6篇

人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，爲了以後教學質量不斷提高，寫一份教學計劃，爲接下來的工作做準備吧！我敢肯定，大部分人都對這個教學計劃很是頭疼的，以下是小編精心整理的教學計劃6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

教學計劃 篇1

一、班級情況分析：

本班現有幼兒21名，男孩13名，女孩8名，其中有7名幼兒是新生。經過一個學期的集體生活，大多數孩子的生活自理、與人相處方面等都有進步，但還有許多需要努力。如：耐挫能力不強。主要表現爲：在遊戲活動中好勝心較強，遇到失敗或不能達到目的時會哭鬧或不高興，情緒波動較大。在今後的工作中我們將進行耐挫能力的鍛鍊。還有部分幼兒的進餐問題需要繼續培養。

二、班級工作任務及目標：

以幼兒園工作規程爲指針，根據園務工作計劃，把提高保教服務質量，增強服務意識，加強家園聯繫工作放在第一位，將仍以幼兒養成教育和常規教育爲主。主要抓好幼兒的一日常規及品德教育，增強幼兒體質，發展幼兒語言能力，注意智力的開發，使幼兒在體、智、德、美諸方面得到全面的發展。

（一）健康領域：

1.喜歡上幼兒園，情緒基本穩定。

2.在大人的提醒、幫助下，知道到指定地點大小便。

3.願意面對生活中有一定困難的任務，嘗試自己套褲子、穿鞋子、用餐巾紙擦嘴。

4.能運用器械進行簡單的活動。

5.在教師的指導下，能根據照片、圖片標記，找到和自己相關的物品，初步瞭解標記和自己生活的簡單關係。

6.在教師的提醒、幫助下，坐在桌邊自己拿調羹吃完一份飯菜。

（二）語言領域：

1.樂於模仿大人的提問，聽懂並嘗試回答。嘗試向大人提出簡單的問題，願意跟隨大人學說新詞或新句型。

2.能聽懂大人的雙重語言指令並完成任務。

3.在大人的鼓勵下，學習用簡單的詞、句表達對身邊事物明顯變化的發現及自己感興趣的事情，並能讓聽者基本聽懂。

4.喜歡結伴或獨自在同伴面前念兒歌。

5.在教師範例的引導下，嘗試用不同的語言、動作等進行表達。

6.能聽懂並學說普通話。

（三）社會領域：

1.在入園和離園時，願意主動和教師說“老師好”“老師再見”。

2.願意用動作、表情、語言等方式向本班教師求助，體驗和大人一起解決問題的快樂。

3.樂意和同伴共同活動，感受其中的樂趣。願意收拾自己玩過的的玩具。

4.願意並參加教師組織的活動。

5.在教師的提醒下，初步學習按指令行動。知道集體活動的規則，並能遵守簡單的規則。

6.在大人的鼓勵下，嘗試自己解決生活中的的小問題，如：上廁所、穿褲子（套褲腳）等。

（四）科學領域：

1.在教師的引導下，喜歡觀察班級自然角及周圍環境的變化，對事物的顏色、外形感興趣。

2.樂意並能參與識別、比較、選擇、歸類、匹配、改錯、回憶、尋找、想象等智力活動。

3.能辨別物體的氣味和其他明顯特徵。

4.能認識3~4種顏色，認識三角形。

5.能區別“1”和“許多”。

（五）藝術領域：

1. 喜歡參加美術活動，能大膽嘗試用多種材料進行造型遊戲。對色彩、線條、構圖有初步的感受力和表現力。

2. 能聽着音樂跟隨教師做上肢和簡單的下肢、身體模仿動作。

3. 能運用手指、手腕的活動進行摺疊、粘貼、拼搭、穿珠、搓泥等操作。初步掌握安全使用剪刀的技能。

三、做好家園聯繫工作：

1.“家園聯繫本”是我們與家長溝通的一個橋樑。我們會定期的向家長公佈幼兒學習的內容，介紹一些育兒的經驗和一些先進的資訊，也請家長來談談自己的經驗，摘取幼兒生活中的點滴。它是我們互通資訊的紐帶，只要我們教學需要，我們會請家長配合。

2.個別訪談。個別的交流談話不僅能增進相互之間的瞭解，也使家長和老師更容易溝通，更能清晰地瞭解自己孩子的優點和不足之處，從而對症下藥。

3．利用電話、短信等多種方式做好日常家訪及聯繫工作，平日，較多時候需要與家長用電話聯繫，孩子有特殊情況或未來園時能及時反映和了解情況，有孩子生病時能主動打電話進行訪問，瞭解病情，使孩子、家長感受到老師的關心。這三者相互溝通，才能使我們的家長工作順利的展開，才能更好的爲我們的教育教學服務。

四、做好幼兒成長檔案

五、衛生保健及安全工作:

幼兒園的安全工作是最重要的工作之一。保障每一個幼兒的人身安全，是我們每一個教師的責任和職責，爲了讓家長放心，讓幼兒能在一個安全的環境生活、成長，本學期我們將做到以下幾點：

1. 嚴格晨檢制度，不讓幼兒帶不安全物品入園。管理好病兒藥品，避免幼兒吃錯藥。

2. 加強一日生活各個環節的管理，加強幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，謹防意外事故的發生。

3. 做好交接班工作。

4. 教給幼兒一些安全防範方面的知識，強化幼兒的安全意識和自護能力，不吞食異物，不玩火、電、水，不從高處往下跳，不亂爬，不吃陌生人的東西，不跟陌生人走，發生危險時會大聲呼救。

六、月工作重點：

2月份：1.教育教學活動計劃；

2.召開家長會；

3.區角活動創設活動準備；

3月份： 1.常規律動檢查；

2.全園教師賽課觀摩；

4月份： 1.親子活動；

2.加強安全常規教育，文明紀律的養成教育，形成幼兒的良好行爲習慣；

5月份： 1.參加全市語言領域賽課；

2.母親節的主題活動；

3.籌備六一活動；

6月份: 1.六一慶典；

2.半日開放活動；

7月份： 1.新生家長會；

2.學期各項工作總結；

3.假期工作安排。

教學計劃 篇2

一、課程分析

以國家頒佈的《全日制義務教育化學課程標準》(實驗稿)確定的培養目標爲依據，結合本地區初中化學科“考試說明”，強化學生基礎知識，培養學生實驗技能，貫穿“從生活走向化學，從化學走向社會”理念，突出化學知識與生活、社會、科技之間的聯繫，培養學生的探究能力。

化學是一門初三剛開設的新課程，與生活的聯繫較多，學生學習的熱情較高，教師應正確引導，以期在畢業會考中取得好的成績。本期擔任初三三個班的化學教學任務，三個班共有學生 103 人。這些學生，基礎高低參差不齊，有的基礎較牢，成績較好。當然也有個別學生沒有養成良好的學習習慣、行爲習慣。教師要做好每一個學生的工作，因材施教，使他們在各自原有的基礎上不斷髮展進步。

二、教學目的和要求：

(1) 理論知識聯繫生產實際、 自然和社會現象的實際，學生的生活實際，使學生學以致用。激發學生學習化學的興趣。培養學生的科學態度和科學的學習方法，培養學生的能力和創新精神，使學生會初步運用化學知識解釋或解決一些簡單的化學問題。

(2) 重視基礎知識和基本技能，注意啓發學生的智力，培養學生的能力。使學生學習一些化學基本概念和基本原理，學習幾種常見的元素和一些重要的化合物的基礎知識，學習一些化學實驗和化學計算的基本技能，瞭解化學在實際中的應用。

(3) 培養學生的科技意識、資源意識、環保意識等現代意識，對學生進行安全教育和愛國主義教育。

三、 具體措施：

(1) 重視基本概念的教學

化學基本概念的教學對於學生學好化學是很重要的。在教學中，既要注意概念的'科學性，又要注意概念形成的階段性。由於概念是逐步發展的，因此要特別注意遵循循序漸進，由淺入深的原則。

(2) 加強化學用語的教學

元素符號、化學式和化學方程式等是用來表示物質的組成及變化的化學用語，是學習化學的重要工具。在教學中，要讓學生結合實物和化學反應，學習相應的化學用語，結合化學用語聯想相應的實物和化學反應。這樣，既有利於學生記憶，又有利於加深他們對化學用語涵義的理解。

(3) 重視元素化合物知識的教學

元素化合物知識對於學生打好化學學習的基礎十分重要。爲了使學生學好元素化合物知識，在教學中要注意緊密聯繫實際，加強直觀教學，實驗教學和電化教學，讓學生多接觸實物，多做些實驗，以增加感性知識。要採取各種方式，幫助他們在理解的基礎上記憶重要的元素化合物知識。

(4 ) 加強實驗教學

化學是一門以實驗爲基礎的學科。實驗教學可以激發學生學習化學的興趣，幫助學生形成概念，獲得知識和技能，培養觀察和實驗能力，還有助於培養實事求是、嚴肅認真的科學態度和科學的學習方法。因此，加強實驗教學是提高化學教學質量的重要一環。在教學中，要堅決防止只重講授、輕視實驗的偏向。在實驗教學中，要注意安全教育，要教育學生愛護儀器，節約藥品。

(5) 積極開展化學課外活動。

活動方式可採取做趣味小實驗、舉行知識講座，化學競賽和專題討論，或組織學生製作教具，進行參觀訪問等。在組織課外活動時，應注意充分發揮學生的特長，培養他們的創新精神。

教學計劃 篇3

一、課程介紹

排球運動是由參加運動的人，以身體的任何部位（以單手或雙手爲主）相互在空中擊球，使球不落地，既可隔網進行比賽，也可不設球網進行擊球遊戲的一種體育項目。排球運動形式多種多樣。依運動目的、競賽規則、參與人數、比賽形式的不同而分類。一般來說，以提高運動成績爲目的，並在國際上設有統一競賽規則的運動形式稱爲競技排球。目前它包括6人制排球和沙灘排球；以其他或遊戲方式和參與人數的特殊規定，主要以健身爲目的，在國際上還沒有統一競賽規則的運動形式統稱爲娛樂排球，如軟式排球、氣排球、媽媽排球、4人排球、9人排球、殘疾人排球、草地排球、牆排球等。

排球運動問世一百多年來，其競賽規則雖然經過了多次修改，但比賽雙方始終圍繞着使球在對方場區落地，或使對方擊球失誤的競技目的展開激烈的爭奪，因此也帶來了排球運動特有的，也是其他球類運動所不具備的技、戰術特點。

排球運動具有提高人體運動能力；發展判斷、注意、反應等心理素質；培養機智靈活、勇敢頑強、團結協作的精神。

透過排球選項課程的教學，能夠提高學生對體育鍛煉的認識，深刻理解體育運動的內涵及其對身體發展的影響，激發學生參加體育活動的興趣，並養成自覺鍛鍊的習慣，爲終身體育打下一定基礎。

本課程主要講授排球基本知識、基本技術、基本戰術，重點提高實戰能力，透過排球運動，達到增進健康、娛樂身心、體驗成功的目的。

二、課程任務

排球選項課應完成以下課程任務：

1。 熟練掌握排球運動的基本知識、技術和戰術，提高對排球運動的興趣，養成自覺鍛鍊的習慣。

2。 掌握有效提高身體素質的方法，提高力量、速度、耐力、靈活性和柔韌性等身體素質，改善體質健康狀況。

3。 培養學生自覺透過體育活動來改善心理狀態，克服心理障礙，養成積極樂觀的態度。

4。 培養良好的道德和合作精神，提高團結互助的精神，正確處理競爭和合作的關係。

（一）一年級排球課程教學任務

1。 傳授排球的基本理論知識，瞭解現代排球運動的產生、發展過程和現狀、特點、發展動向及趨勢。

2。 學習並初步掌握基本技、戰術，瞭解一般組織競賽及裁判方法。 （二）二年級排球課程教學任務

1。 傳授排球的基本理論以及技、戰速知識，使學生比較熟練的掌握基本技術、戰術，瞭解現代排球運動的發展動向及趨勢。

2。 能完成一般基層排球賽的組織、編排和裁判工作。

三、教學內容與學時分配

一年級排球選項課學時分配表

二年級排球選項課學時分配表

四、教學進度

一年級排球第一學期教學進度表

一年級排球第二學期教學進度表

二年級排球第一學期教學進度表

二年級排球第二學期教學進度表

三、成績考覈與評定

1。 專項理論考試：10%；

2。 專項技術考試：一年級60%，二年級70%； 3。 身體素質測試：一年級20%，二年級10%； 4。 課堂考勤：10%。

教學計劃 篇4

一、指導思想：

根據學校的工作計劃，結合本學期的工作時間，貫徹黨的教育方針，努力完成好本學期的工作任務。 注重教育目的，突出素質教育中音樂學科的特點，緊密結合我校的實際，力求做到以審美爲核心，注重思想性，藝術性和趣味性的高度統一，注意對學生情商、智商和創造性思維的培養。

二、工作任務：

１、七年級（1234班）音樂教材課堂教學，每週一節。

２、學校有關音樂方面的文娛工作。

三、教學目標：

1、突出音樂學科的特點，指導熱愛祖國，熱愛社會主義，熱愛中國共產黨的教育和集體主義精神的培養，滲透到音樂教育之中。使學生成爲有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義接班人和建設者。

2、啓迪智慧，陶冶情操，提高審美意識，使學生身心得到健康的發展。

3、增強學生的音樂興趣、愛好、掌握音樂的基礎知識和基本技能，使學生具有獨立視唱簡單樂譜的能力。

4、瞭解我國各民族優秀的民族民間音樂，激發學生熱愛祖國音樂藝術的感情和民族自豪感，自信心，瞭解外國優秀音樂作品，擴大視野，使學生具有一定的音樂鑑賞的能力。

四、學生情況分析：

1、學生正處於變聲期，唱歌較困難。

2、學生素質差，膽子小，缺乏表演自我的能力。

3、學生對音樂的學習，觀念不正確。

五、教學措施：

1、七年級的音樂教材課堂教學主要是以優化課堂的“教”與“學”過程，以培養學生的興趣爲主，從而提高學生的學習積極性。

2、互相滲透，融洽教材中各部分內容，改變枯燥又單一的課。

3、注重匯入部分的設計，以“引趣”貫穿整個課堂教學過程。

六、教學計劃安排：

教學內容 課時 周次

第一單元 乘着歌聲的翅膀 4 4

（1）中國娃

（2）衆人劃漿開大船

（3）孤獨的牧羊人

（4）長城謠

第二單元 我的好朋友 2 5—6

1、交個好朋友；讓我來試奏

2、聲聲樂悠悠

第三單元 壯麗的詩篇 3 7—10

1、中國，我可愛的母親

2、黃河頌

3、歡樂頌

4、走進新時代

第四單元 聲音的表現 2 11—12

1、下馬威 2、球迷歌3、悲壯的牧場

4、鳥啾與蟬鳴5、Here we go 6、聲音的海洋

第五單元 八音和鳴 2 13—14

1、將軍令

2、紫竹調

第六單元運動的旋律 2 15—16

1、向奧林匹克出發

2、運動的旋律

第七單元傳統是條河 2 17—18

1、神奇的笛2、獨特的鐘、磬3、清幽的古琴

八、複習 19—20

教學計劃 篇5

20xx、1

月 設 計

調整設計

目標

1、讓幼兒知道自己已經長大一歲了，學習做個懂事的乖寶寶。

2、願意參與遊戲

活動（區角、角色、體遊、音遊等），初步學習與人交往，體驗遊戲的快樂。

3、願意參與“元旦”的慶祝活動，初步瞭解“元旦”的含義。

4、繼續要求幼兒根據圖意進行初步的、較合理的想象，拓展幼兒的思維。

主題活動

小不點兒（瞧，我多能幹；我想長大）

環 境創 設

教室環境佈置：佈置一組幼兒從小到大成長變化的照片，使幼兒清晰地看到人的成長過程。

主題活動版面：“我能自己做”展示版

家長工作

1、在家中給予孩子自主選擇的機會，使孩子體驗“我長大了”“我真行”等感受。

2、能看到孩子的長處，及時肯定與鼓勵，幫助孩子建立自信心。

周重點

1、讓幼兒知道自己已經長大一歲了，學習做個懂事的乖寶寶。

2、願意參與遊戲活動（區角、角色、體遊、音遊等），初步學習與人交往，體驗遊戲的快樂。

教學計劃 篇6

一、班級學生情況分析

班級學生接觸word文字處理、powerpoint幻燈設計的時間已較長，有較好的基礎，可以注重知識的複習鞏固和綜合性訓練，在課程整合、計算機工具論方面加以實踐。同時也應注意班級學生的實踐水平差距，針對性地培養相應的資訊素養。

二、教材分析

教材主要分爲兩塊應用內容：網絡知識應用和綜合性課程整合練習1、網絡知識應用着重點在於網上搜尋素材能力的培養和網絡交流（電子郵件）應用能力的形成，如web收發、申請、加入新聞組討論等。使學生掌握資訊工具主動學會學習。2.課程整合練習，結合生活實際，滲透其它課程，如語文、科學、思品等知識，藉助已學的word、powerpoint、Frontpage等軟件來表達學生的研究成果，使學生學以致用。

三、教學目標

一、學會利用因特網查詢資料的能力；

二、利用網絡交流溝通、討論的能力（Email、新聞組）。

三、透過實踐形成學生的計算機工具論觀點，使用計算機綜合性地解決有關問題。四、培養學生的動手解決問題能力，合作性學習的意識。

四、教學措施

1、以教師示範操作，學生動手實踐、教師評析反饋的方法開展教學。

2、運用多媒體教學，達到優化教學的目的。

3、運用網絡教學模式，發揮學校網絡的作用。

4、採用新課程思維參與教學，培養學生的綜合能力和學以致用的能力。

5、注重利用機會，開展學生的道德教育，關注學生人文思想的發展。