狐狸和葡萄的教學反思
《狐狸和葡萄》是一則寓言故事,主要講了一隻飢餓的狐狸看見葡萄架上垂下幾串成熟的葡萄,饞得直流口水,他想盡了各種辦法卻夠不着葡萄,於是說這些葡萄肯定是酸的。說明了有些人無能爲力,做不成事,卻偏偏說時機還沒有成熟。
故事中的角色鮮明生動,富有個性,我們周圍存在着很多這樣的人,如何將故事中的角色延伸至課外,讓學生體會故事寓意。我先引導學生在預習的`基礎上讀寓言,弄懂故事主要情節,反覆演讀狐狸言行舉止,想象狐狸會想哪些辦法來夠葡萄,激發學生的閱讀興趣。辦法想得多,說明狐狸想吃葡萄的心情很迫切,再讓學生想象狐狸的心理活動就顯得比較容易。然後引導學生細讀寓言,結合生活中的事例來想明白寓意的確切含義。這個環節,學生學起來不那麼輕鬆了,因爲他們涉世未深,對狐狸這樣的人物形象認識得不清晰。於是,我進行了舉例,引導延伸,學生能順利感悟故事裏深刻的寓意了。
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